Chords for Sulutumana - Il lago di Como
Tempo:
81.3 bpm
Chords used:
A
E
D
Bm
B
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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Cioè, proprio ci piace tantissimo.
Adesso tra un po' comincia.
[A]
Se ne dà ricordi?
[D]
[E]
[D]
[A] [B] [A] E'
[A] lui [G#] che scioglie gli acciai, se avete [D#] bisogno.
Pitch scioglie gli acciai, ma li scioglie alla grande, anche il conto terzi.
Fa fatture e prende anche solo il nero.
L'aziendina [F#] si chiama Green Pitch.
[C#] Pescata, la risata, [D] fantastico.
Pitch sta andando tutto alla grande.
La maestra, che non [F] fumava i crack, ma usava droga leggera, dice
[A]
Prendete la cardina, segnate tutti i dati.
[D]
146 chilometri quadrati [E] e 416 metri di profondità.
[D] 4 [G#],3 è la sua [A] vastità.
Chiarisco la voce.
C'è un bambino [N] laggiù in fondo, molto curioso, molto interessato e anche un po'
Cagacazzo, spediti.
E dice alla maestra, alzando la mano delicatamente
[D] Però a guardarlo bene, a me mi [E] sembra che
Il [A] lago di Pogra.
La sua figura è una palla, che gioca, che caccia, lo [Bm] zacca, la palla.
Con una macchina disegna la palla, le gambe, le dita, le [A] palle, le braccia.
È un bambino che corre, è in dado di cuovo,
Chiede volte, e [Bm] caccia nel cuovo.
La maestra, l'etato, ci contra, dal suo tessitore,
E il suo sogno, a quanti [A] intercanglia.
E [E] ha la caricia d'agliozuli.
[D] La bellaccia di [A] scarpatti.
Ora viene il lato poetico della canzone.
Vengono giù i bottoni,
Che a Sant'Anna si rischia di annegare.
Il sole lo dipinge, ed è un capolavor.
[D] Se piove, c'è la nebbia, si ammanta di mistero.
[E] Le varche vanno e vengono sul suo mantello blu.
La [A] breva e il tivano, le spingono [B] sul cibo.
Ora [D] sempre quello che scioglie gli aggiali.
[E] Allora, si [G] distingua la breva,
Dal [C#] tivano.
[D] [E] E si distingue il tivano,
Dalla breva, la breva, dal tivano.
[G]
E sempre il bambino, aggiù, dice,
Però a guardarlo bene, a me mi [E] sembra che
[B] Il lato di [A] giù è un uccido, si falla, si trova in casa.
Sant'Anna la [Bm] parla, e la mattina distingue una cosa.
Le capre, le chile, le [A] palle e le braccia.
E' un bambino che corde il cavo di pollo.
Con piedi e lombette, e [Bm] piazza del duomo.
Io piovo, lo cerco, lo saltavo.
Io non lo scherzo, la schiena [A] è a petà.
E [E] adesso c'hai il colpaccio giù,
A petà giù ti [A] scappa il tivano.
[Bm] E'
[A] un bambino che corda il cavo di pollo.
Con piedi e [G] lombette, e piazza del duomo.
La [Bm] faccia è in alto, il cibo è a sino.
Io cerco il piatto di tivano, e [A] avvaccio il cantare.
[E] Via la carica, via la carica giù,
E ancora [C] se vorreste favorire il finale, tutti insieme,
[Dm] allora ci sentiremo veramente coinvolti, [F] commossi, ben accolti.
Alla caviglia dagli [E] occiuti.
[D] E' [C] quasi giusto.
E' [N]
quasi giusto.
Alla caviglia dagli [E] occiuti.
E ancora se vorreste favorire il finale, tutti insieme, tutti [A]
insieme.
Adesso tra un po' comincia.
[A]
Se ne dà ricordi?
[D]
[E]
[D]
[A] [B] [A] E'
[A] lui [G#] che scioglie gli acciai, se avete [D#] bisogno.
Pitch scioglie gli acciai, ma li scioglie alla grande, anche il conto terzi.
Fa fatture e prende anche solo il nero.
L'aziendina [F#] si chiama Green Pitch.
[C#] Pescata, la risata, [D] fantastico.
Pitch sta andando tutto alla grande.
La maestra, che non [F] fumava i crack, ma usava droga leggera, dice
[A]
Prendete la cardina, segnate tutti i dati.
[D]
146 chilometri quadrati [E] e 416 metri di profondità.
[D] 4 [G#],3 è la sua [A] vastità.
Chiarisco la voce.
C'è un bambino [N] laggiù in fondo, molto curioso, molto interessato e anche un po'
Cagacazzo, spediti.
E dice alla maestra, alzando la mano delicatamente
[D] Però a guardarlo bene, a me mi [E] sembra che
Il [A] lago di Pogra.
La sua figura è una palla, che gioca, che caccia, lo [Bm] zacca, la palla.
Con una macchina disegna la palla, le gambe, le dita, le [A] palle, le braccia.
È un bambino che corre, è in dado di cuovo,
Chiede volte, e [Bm] caccia nel cuovo.
La maestra, l'etato, ci contra, dal suo tessitore,
E il suo sogno, a quanti [A] intercanglia.
E [E] ha la caricia d'agliozuli.
[D] La bellaccia di [A] scarpatti.
Ora viene il lato poetico della canzone.
Vengono giù i bottoni,
Che a Sant'Anna si rischia di annegare.
Il sole lo dipinge, ed è un capolavor.
[D] Se piove, c'è la nebbia, si ammanta di mistero.
[E] Le varche vanno e vengono sul suo mantello blu.
La [A] breva e il tivano, le spingono [B] sul cibo.
Ora [D] sempre quello che scioglie gli aggiali.
[E] Allora, si [G] distingua la breva,
Dal [C#] tivano.
[D] [E] E si distingue il tivano,
Dalla breva, la breva, dal tivano.
[G]
E sempre il bambino, aggiù, dice,
Però a guardarlo bene, a me mi [E] sembra che
[B] Il lato di [A] giù è un uccido, si falla, si trova in casa.
Sant'Anna la [Bm] parla, e la mattina distingue una cosa.
Le capre, le chile, le [A] palle e le braccia.
E' un bambino che corde il cavo di pollo.
Con piedi e lombette, e [Bm] piazza del duomo.
Io piovo, lo cerco, lo saltavo.
Io non lo scherzo, la schiena [A] è a petà.
E [E] adesso c'hai il colpaccio giù,
A petà giù ti [A] scappa il tivano.
[Bm] E'
[A] un bambino che corda il cavo di pollo.
Con piedi e [G] lombette, e piazza del duomo.
La [Bm] faccia è in alto, il cibo è a sino.
Io cerco il piatto di tivano, e [A] avvaccio il cantare.
[E] Via la carica, via la carica giù,
E ancora [C] se vorreste favorire il finale, tutti insieme,
[Dm] allora ci sentiremo veramente coinvolti, [F] commossi, ben accolti.
Alla caviglia dagli [E] occiuti.
[D] E' [C] quasi giusto.
E' [N]
quasi giusto.
Alla caviglia dagli [E] occiuti.
E ancora se vorreste favorire il finale, tutti insieme, tutti [A]
insieme.
Key:
A
E
D
Bm
B
A
E
D
_ _ _ Cioè, proprio ci piace tantissimo.
Adesso tra un po' comincia.
_ _ _ _ _ [A] _
_ Se ne dà ricordi? _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [D] _
_ _ _ _ _ _ _ [E] _
_ _ _ _ _ _ _ [D] _
_ [A] _ _ [B] _ _ [A] E' _
_ _ [A] lui [G#] che scioglie gli acciai, se avete [D#] bisogno. _
Pitch scioglie gli acciai, ma li scioglie alla grande, anche il conto terzi.
Fa fatture e prende anche solo il nero.
_ L'aziendina [F#] si chiama Green Pitch.
[C#] Pescata, la risata, [D] fantastico.
Pitch sta andando tutto alla grande.
La maestra, che non [F] fumava i crack, ma usava droga leggera, dice
[A]
Prendete la cardina, segnate tutti i dati.
[D] _
_ 146 chilometri quadrati [E] e _ 416 metri di profondità.
[D] 4 [G#],3 è la sua [A] vastità. _ _
Chiarisco la voce.
_ C'è un bambino [N] laggiù in fondo, molto curioso, molto interessato e anche un po'_
Cagacazzo, spediti.
E dice _ alla maestra, alzando la mano delicatamente
[D] Però a guardarlo bene, a me mi [E] sembra _ che_
_ Il [A] lago di Pogra.
La sua figura è una palla, che gioca, che caccia, lo [Bm] zacca, la palla.
Con una macchina disegna la palla, le gambe, le dita, le [A] palle, le braccia.
È un bambino che corre, è in dado di cuovo,
Chiede volte, e [Bm] caccia nel cuovo.
La maestra, l'etato, ci contra, dal suo tessitore,
E il suo sogno, a quanti [A] intercanglia.
_ E [E] ha la caricia d'agliozuli. _
[D] La bellaccia di [A] scarpatti. _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ Ora viene il lato poetico della canzone.
_ _ Vengono giù i bottoni,
_ Che a Sant'Anna si rischia di annegare.
_ _ Il sole lo dipinge, ed è un capolavor.
[D] Se piove, c'è la nebbia, si ammanta di mistero.
[E] Le varche vanno e vengono sul suo mantello blu.
La [A] breva e il tivano, le spingono [B] sul cibo. _ _ _
Ora [D] sempre quello che scioglie gli aggiali.
[E] Allora, si [G] distingua la breva,
_ _ _ Dal [C#] tivano.
_ [D] _ [E] E si distingue il tivano,
_ Dalla breva, la breva, dal tivano.
_ [G] _ _ _ _
E sempre il bambino, aggiù, dice,
Però a guardarlo bene, a me mi [E] sembra che_
_ _ _ _ [B] Il lato di [A] giù è un uccido, si falla, si trova in casa.
Sant'Anna la [Bm] parla, e la mattina distingue una cosa.
Le capre, le chile, le [A] palle e le braccia.
E' un bambino che corde il cavo di pollo.
Con piedi e lombette, e [Bm] piazza del duomo.
Io piovo, lo cerco, lo saltavo.
Io non lo scherzo, la schiena [A] è a petà.
_ E [E] adesso c'hai il colpaccio giù,
_ A petà giù ti [A] scappa il tivano. _ _ _ _ _ _ _
_ [Bm] E' _ _ _ _ _
[A] _ un bambino che corda il cavo di pollo.
Con piedi e [G] lombette, e piazza del duomo.
La [Bm] faccia è in alto, il cibo è a sino.
Io cerco il piatto di tivano, e [A] avvaccio il cantare.
_ [E] Via la carica, via la carica giù, _
E ancora [C] se vorreste favorire il finale, tutti insieme,
[Dm] allora ci sentiremo veramente coinvolti, [F] _ commossi, ben accolti.
Alla caviglia dagli [E] occiuti. _ _ _ _
[D] _ _ E' [C] quasi giusto.
E' [N] _
_ _ quasi giusto.
Alla caviglia dagli [E] occiuti.
_ _ E ancora se vorreste favorire il finale, tutti insieme, tutti [A]
insieme. _ _ _ _ _ _ _
Adesso tra un po' comincia.
_ _ _ _ _ [A] _
_ Se ne dà ricordi? _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [D] _
_ _ _ _ _ _ _ [E] _
_ _ _ _ _ _ _ [D] _
_ [A] _ _ [B] _ _ [A] E' _
_ _ [A] lui [G#] che scioglie gli acciai, se avete [D#] bisogno. _
Pitch scioglie gli acciai, ma li scioglie alla grande, anche il conto terzi.
Fa fatture e prende anche solo il nero.
_ L'aziendina [F#] si chiama Green Pitch.
[C#] Pescata, la risata, [D] fantastico.
Pitch sta andando tutto alla grande.
La maestra, che non [F] fumava i crack, ma usava droga leggera, dice
[A]
Prendete la cardina, segnate tutti i dati.
[D] _
_ 146 chilometri quadrati [E] e _ 416 metri di profondità.
[D] 4 [G#],3 è la sua [A] vastità. _ _
Chiarisco la voce.
_ C'è un bambino [N] laggiù in fondo, molto curioso, molto interessato e anche un po'_
Cagacazzo, spediti.
E dice _ alla maestra, alzando la mano delicatamente
[D] Però a guardarlo bene, a me mi [E] sembra _ che_
_ Il [A] lago di Pogra.
La sua figura è una palla, che gioca, che caccia, lo [Bm] zacca, la palla.
Con una macchina disegna la palla, le gambe, le dita, le [A] palle, le braccia.
È un bambino che corre, è in dado di cuovo,
Chiede volte, e [Bm] caccia nel cuovo.
La maestra, l'etato, ci contra, dal suo tessitore,
E il suo sogno, a quanti [A] intercanglia.
_ E [E] ha la caricia d'agliozuli. _
[D] La bellaccia di [A] scarpatti. _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ Ora viene il lato poetico della canzone.
_ _ Vengono giù i bottoni,
_ Che a Sant'Anna si rischia di annegare.
_ _ Il sole lo dipinge, ed è un capolavor.
[D] Se piove, c'è la nebbia, si ammanta di mistero.
[E] Le varche vanno e vengono sul suo mantello blu.
La [A] breva e il tivano, le spingono [B] sul cibo. _ _ _
Ora [D] sempre quello che scioglie gli aggiali.
[E] Allora, si [G] distingua la breva,
_ _ _ Dal [C#] tivano.
_ [D] _ [E] E si distingue il tivano,
_ Dalla breva, la breva, dal tivano.
_ [G] _ _ _ _
E sempre il bambino, aggiù, dice,
Però a guardarlo bene, a me mi [E] sembra che_
_ _ _ _ [B] Il lato di [A] giù è un uccido, si falla, si trova in casa.
Sant'Anna la [Bm] parla, e la mattina distingue una cosa.
Le capre, le chile, le [A] palle e le braccia.
E' un bambino che corde il cavo di pollo.
Con piedi e lombette, e [Bm] piazza del duomo.
Io piovo, lo cerco, lo saltavo.
Io non lo scherzo, la schiena [A] è a petà.
_ E [E] adesso c'hai il colpaccio giù,
_ A petà giù ti [A] scappa il tivano. _ _ _ _ _ _ _
_ [Bm] E' _ _ _ _ _
[A] _ un bambino che corda il cavo di pollo.
Con piedi e [G] lombette, e piazza del duomo.
La [Bm] faccia è in alto, il cibo è a sino.
Io cerco il piatto di tivano, e [A] avvaccio il cantare.
_ [E] Via la carica, via la carica giù, _
E ancora [C] se vorreste favorire il finale, tutti insieme,
[Dm] allora ci sentiremo veramente coinvolti, [F] _ commossi, ben accolti.
Alla caviglia dagli [E] occiuti. _ _ _ _
[D] _ _ E' [C] quasi giusto.
E' [N] _
_ _ quasi giusto.
Alla caviglia dagli [E] occiuti.
_ _ E ancora se vorreste favorire il finale, tutti insieme, tutti [A]
insieme. _ _ _ _ _ _ _