Chords for Suoniamo INSIEME gli ACCORDI (per Piano - Pianola - Tastiera - Melodica)

Ciao a tutti e buona giornata e benvenuti a questa seconda lezione di
pianoforte di tastiera [Am] diciamo
adattata per le scuole medie quindi per chi suona melodie [Eb] molto semplici
allora oggi parliamo degli accordi, accordi maggiori e accordi minori
[C] che cosa sono gli [E] accordi?
sono l'emissione simultanea di più note, [F] emissione [Bb] simultanea
cioè che io insieme sto facendo più note, faccio un [C] esempio
sto [A] _ [G] _ _ [Em] _ [D] _
[Fm] _ facendo degli [Eb] accordi?
No, sto suonando una nota alla volta
l [C]'accordo è
_ [Dm] _ _ [Em] _ _ [F] questi [N] sono tutti accordi come vedi sto buttando giù più dita alla volta
è molto importante sapere suonare l'accordo?
è molto importante
decidi tu, ti faccio un esempio e ti [Am] suono il brano di Pocanzi
[Cm] Twinkle Twinkle Little Star
[B] mi [G] _ [B] _ _ _
[Fm] _ [Ebm] potresti dire ma è già bello ok [C] sentiamolo con gli accordi
[F] _ [C] _ [F] _ [C] _ [G] _ [C] _ senti [Eb] com'è più pieno, com'è [D] più armonico
io con la sinistra faccio delle note in [Eb] simultanea
con la destra faccio il tema
il brano è molto più icro
è molto più gratificante per chi sta suonando
oppure ad esempio vuoi accompagnare una canzone quindi qualcuno nella tua classe
sta cantando tu [C] puoi fare semplicemente gli accordi
e [Am] _ _ [F] _ _
_ [G] _ _ [C] _ _ _ [Am] _ _
[F] _ _ _ [G] ci [Eb] sono tanti modi per farli come vedi, come hai visto [N] in questo momento c'erano
prima le due mani che andavano insieme poi la destra
e la che faceva l'accordo e la sinistra che faceva una sequenza di basso
allora per oggi cerchiamo di capire accordi maggiori e accordi minori
allora ricordati sempre quando io dirò accordo di ad esempio accordo di do
è chiaro che parto dal do, oh attenzione non importa quale do
può essere questo, può essere questo, può essere questo
può essere un qualsiasi do della tastiera
e tu oramai sai avendo visto un video precedente
che il do è la nota che precede sempre [C] due tasti neri
questo è un do, questo è un do, questo è un do
[Fm]
allora fondamentale per capirci è
accordo di do sarà [Am] una nota si, una nota no, una nota si
una [C] nota no, una nota si
quindi questo è l'accordo di do _
do [Fm] maggiore, ok?
[B] quindi da [Ab] cosa capisco se un accordo è [B] maggiore o minore?
mettiamo in ipotesi il prof [Gb] dice
Fabio fammi l'accordo di re maggiore
[Ab] tu potresti pensare è questo guarda, questo
giusto mi sono spostato, re fa la
no, non è così
e ti [A] spiego subito perché
l'accordo [C] di do maggiore è do ovviamente
poi devi [Ab] contare quattro tasti
uno, due, [C] tre, quattro, mi
e poi tre, un, due, tre
quindi nota base [N] dell'accordo
quindi accordo di do maggiore è do
poi conti quattro tasti salendo
[Eb] facendoli sempre verso [Db] destra
contando tutti i tasti che ci sono
uno, [Ab] due, tre, quattro
[Em] un, due, tre
quindi nota base, [C] più quattro, più tre
quindi questo è do maggiore
se io ti chiedo a questo punto re [D] maggiore
quindi partendo da re
tu dovrai contare quattro
uno, due, tre, [G] [F] quattro
più tre, un, due, [Ab] tre
ecco qua, quindi [D] questo è re maggiore
_ [A] andiamo all'accordo di mi
se io ti dico ai contare quattro tasti
verso destra, [Fm] inclusi i tasti neri quindi [Em] tutto
allora, accordo di mi
adesso devo contare quattro
uno, [F] due, tre, quattro
più [E] tre, un, due, tre
accordo di mi maggiore
andiamo all [F]'accordo di fa
contiamo quattro tasti
uno, due, tre, quattro
la, un, due, tre do alto
_ [Bb] adesso uso [Cm] la mano destra
accordo di sol
quindi [Gm] schiaccio il sol
e poi devo contare quattro
uno, due, [B] tre, quattro
si, [G] un, due, tre re, ok?
[Am] accordo di la [B] maggiore
la, ripeto, la
a questo [Ab] punto devo contare quattro tasti
salgo, uno, due, tre, quattro do [Ebm] diesis
poi, trovato il [A] do diesis conto tre
un, due, tre, mi
quindi l'accordo di la
_ [Am] questo ultimo accordo
sempre [E] maggiore, [Ab] si
ok, devo contare quattro
[B] uno, due, tre, quattro
che è questo [N] tasto nero
poi devo contare tre
un, due, tre
ecco [B] qui l'accordo di si
_ [N] quindi ricapitoliamo do [C] maggiore
re [D] maggiore
mi [E] maggiore [F] fa maggiore sol [G] maggiore la [A] maggiore
_ [B]
si maggiore
e [F] poi si ripete [C] la sequenza
[D] do, re, mi ok
questi sono gli accordi maggiori
avrai [Eb] notato che l'accordo maggiore
ha sempre un suono molto [C] rilassante
[D] _
[E] rilassante, _ dolce, diciamo
l'accordo [Fm] minore invece
dal punto di vista dell'ascolto
è un pochino più triste
questo è un [Cm] accordo minore
questi _ _ _
[Dm] _ sono accordi [N] minori
danno uno stato di
un attimo di ansietta, direi
sono un pochino più tristi
allora, abbiamo [Eb] detto
accordo maggiore, nota base
più 4, più 3
adesso andiamo agli accordi minori
nota, quindi se ti chiedo
se il prof ti dice
Fabio mi suoni [C] il do minore do
invece di contare quattro tasti
[E] ora ne [Eb] conto tre
un, due, tre ecco qui
e poi quattro
uno, due, tre, quattro
[Cm] ecco il do minore _
triste
_ [Ab] idem per il re
se il prof invece dire re [N] maggiore
quindi nota, più 4, [Ab] più 3 ti dice
Fabio, fammi il [Bm] re minore
farai la nota
[D] schiaccerai sempre
se il prof ti dice re
è chiaro che devi schiaccere re
ma a questo [Bb] punto dovrei contare
tre e poi quattro
un, due, tre
[Am] uno, [Dm] due, tre, quattro
ecco
re minore tristissimo [Ab] mi
non mi maggiore mi minore
quindi conto tre
e poi conto quattro quindi
il prof dice Fabio, [E] mi
schiaccio il [C] mi conto tre
un, due, tre
e poi [B] quattro
uno, [Em] due, tre, quattro
mi
_ poi [C] mi dice Fabio
fa minore
[Ab] quindi vado subito con un dito sul fa conto tre
un, due, tre
[Eb] e poi quattro
un, due, tre, [Fm] quattro fa _ _
[N] poi il prof mi dice
Fabio, suonami il sol minore
inizio ovviamente con il sol conto tre
un, due, tre
_ uno, due, tre, [Gm] quattro
sol, sol drammaticissimo
poi mi dirà
Fabio, mi [F] devi suonare
l'accordo di la minore non maggiore [A] quindi
schiaccio il [Dm] la come sempre [D] conto tre
un, due, tre
è arrivato al tre
conterò quattro
un, due, tre, [Am] quattro ecco qui la minore ultimo [Ebm] accordo si minore
il prof mi dice Fabio
un si minore è molto drammatico allora
[E] schiaccio ovviamente il si conto tre
un, due, tre
[A] e poi quattro
un, due, tre, quattro ecco [Bm] qui si
re fa diesis mi _ [F] molto drammatico ma
come vedete è facile
accordo [N] maggiore nota base
quindi può essere
do, re, mi
quello che ti pare nota base più quattro più tre
più quattro tasti più tre mentre invece
se l'accordo è minore
è il contrario nota base
quindi il [C] prof dirà Fabio
fammi un do [Fm] minore
io conterò tre ecco [Ab] qui
e poi quattro
un, due, tre, quattro allora [Am] riepilogo [C] do maggiore
_ do [Cm] minore triste re [D] maggiore allegro
re minore [Dm] triste mi [E] maggiore allegro [Em] mi minore triste [F] fa maggiore allegro fa minore [Fm] triste sol [G] maggiore allegro
[Gm] sol minore triste
[A] la maggiore allegro [Am] la minore triste
[B] si maggiore allegro
si [Bm] maggiore triste
come vedi
[Eb] la nota che viene cambiata
[C] è sempre quella in mezzo
do
quale di queste cambio nel farlo [Cm] minore?
quella in mezzo [D] re maggiore
quale cambio nel farlo triste
e farlo diventare [F] minore?
quella in mezzo [E] scende ok?
è sempre [Em] così
[F] [Fm] in [G] _ _ [Gm] _ [A] _ [Am] _ [C] questo modo io faccio accordo maggiore accordo minore accordo maggiore accordo minore [Bb] signori
questa è la spiegazione
per gli accordi maggiori
e gli accordi [N] minori
e ricordatevi che un accordo
arricchisce tantissimo una canzone
vi [Eb] faccio un esempio
la prima canzone
che faccio il primo giorno in scuola
proprio [A] nella prima ora di lezione è [B] questa
_ [F] _ [B] _ _
[E] _ _ [C] _ [B] _ _ _ _ _
[Db] _ [B] sentitela con gli accordi
[C] quant'è più graziosa
[G] provate [C] _
_ _ [G] _ _ [C] _ _ _ _
[G] _ _ [C] _ _ [G] _ _ _ [C] _
_ _ questo esercizio
provate a suonare
con gli accordi
un caro