Chords for TECNICAS DE PIANO # 1 GANA MAS VELOCIDAD

[N] _ _ [Am] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [C] _
_ _ _ _ _ ¿Qué
tal amigos?
Soy Gerardo Ramírez.
Bienvenidos a estos videos cortos donde les
estaré [Am] mostrando algunas técnicas que pueden ser muy [A] útiles para ustedes a la hora de
tocar el piano.
Vamos [E] ahí.
Bueno, pues ya aquí estamos [C#] en nuestra sección _ _ _ de estos [F] videos cortos [C] que van a ser 7 videos
donde vamos [F#] a estar hablando de las diferentes técnicas que ustedes [A#] pueden aprender _ [B] _
que
de alguna manera les van a ser muy [Bm] útiles a la hora de tocar [F] el piano y que son [Bm] adornos
muy bonitos y técnicas muy sencillas.
_ Aplicándoles velocidad son técnicas que [A] _ se [C#] oyen muy muy muy bien.
Ok, en esta ocasión yo quiero hablar del _ trecillo de rebote.
_ _ [A#] _ Este_
¿De
qué estoy
hablando?
Bueno, les voy a hacer un [C#m] ejemplo de cómo se hace este tipo de _ adornos que _
[D] les pueden ser muy útiles.
Ahí [C] voy. _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [F#m] _ _ _ _
_ [E] _ _ _ _ _ _ [C#] _
_ _ _ [F#m] _ _ _ [C] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [F#m] _ Como notaron, siempre la mano derecha siempre va a la octava.
Voy a hacer [F#] este _ trecillo
muy lento. _ _ _
[C#] Lo voy a hacer sobre el acorde [D] de do.
En este caso voy [A#] a utilizar este modelo.
Voy a utilizar el acorde de do [C] sexta.
_ _ _ Con su sexta, aquí está, _ [Am] que sería la.
_ [C] ¿Qué
es lo que voy haciendo?
Es [C#] muy sencillo.
La mano [F] izquierda pregunta, la mano [F#m] derecha contesta.
¿Cómo
[B] es aquí?
Bueno, empiezo con la tónica [C] _ _ y [Cm] _ _ _ [F] la mano derecha va a [B] contestar pero sobre
la tercera del acorde.
_ [F#] Siempre la mano derecha, ojo, [C] va a ir por terceras adelante de la nota
que vamos llevando a la izquierda.
Un ejemplo.
_ _ _ _ _ [Em] _ _ _
_ _ [C] ¿Se
notaron?
_ No, perdón, ¿notaron?
Dice
sol, _ [E] mi, mi.
_ _ _ [G] _ _ _
Y ahí sucesivamente empezamos a caminar.
Voy a empezar a hacer el [B] caminado muy lento.
[C] _ _ One, two, [E] three, one, [C] two, three, one, _ two, three, _ _ [E] _ [C] one, two, three, one, [Am] two, three, one,
two, three, one, _ _ two, _ [F] _ three, one, two.
_ [F#m] _ _
Si se dieron [C] cuenta, yo [F#] solamente voy [C#] caminando
sobre el acorde.
No toco nada que no sea lo [F#m] del acorde, a excepción de la sexta que [C] les
mencioné al principio.
_ _ Entonces, cuando le aplicamos más [C#m] velocidad, obviamente que esto
crea otra, _ _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [A] _ _
_ [F#m] _ _ _ _ [C] pues _
[Am] _ _ _ _ [C] _ _ _
otra manera _ _ más [F#m] dinámica. _
_ [A] _ _ _ _ [F#] ¿Cómo
lo pueden [C#] aplicar?
Están en una balada.
[C] _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Am] _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Dm] _ _ _
_ _ [E] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ ¿Vieron
cómo lo apliqué en el mi7?
[E] _ _ _ _
_ _ _ _ _ [D] _ _ _
[Am] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [F#m] Espero que les haya gustado este video.
Espero en
los [C#] siguientes videos donde vamos a hablar de diferentes técnicas. _
Este es el trecillo
de rebote.
[C] Espero que les haya [E] gustado.
_ [F#] Déjenme sus [F] comentarios y, como siempre, yo estoy
a sus [A] _ órdenes.
Todos estos [E] videos los hago respetando mucho a todos [C] los músicos que
hay [A] en el planeta.
Sé que [B] hay grandes maestros en la música.
Yo trato de aportar [A] lo que
es mi parte.
Lo hago con [D] mucho respeto.
Así que muchas gracias, amigos.
Y quiero mandar
un saludo a [E] Colombia, Bolivia, Honduras, El Salvador, [C] _ _ Guatemala, _ Brasil, [C#]
Argentina, que
han [D] dado comentarios de verdad muy positivos [Bm] y acepto de todo tipo.
Así que un gran abrazo
desde la ciudad de los vientos, Chicago.
[A] _ Yo me despido.
Mi nombre es Gerardo [G] Ramírez.
Espero que estos videos sean de su utilidad.
Gracias. _ _ _ _ _