Chords for Trópico Big Band / Patacón Pisao
Tempo:
102.4 bpm
Chords used:
C
G
Dm
A
D
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret

Jam Along & Learn...
Es para la Trópico Big Band un honor presentar al siguiente artista.
Se trata del maestro Ramón Chaverra.
En esta ocasión como cantante, como intérprete.
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar chévere!
[Am] [C] [G]
[C] [G]
[C] [G]
[C] [G]
[C] [G]
[C] [G]
[C] [G]
[C] [G]
[C] [Dm]
[G] [C] [G]
[C] [G]
[C] [A]
[C] [Dm]
[G] [C] [G]
[C] [A]
[Am] ¡Qué
bueno!
[A]
[Am] [C] ¡La
[G]
[C] [G] vamos a pasar [C] chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar [G] chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar [C] chévere!
[G]
[C] [Dm]
[G] [C] [Dm]
[G] [C] [G]
[C] [Dm]
[G] [Am] [C] [Dm]
[G] [C] ¡Qué
bueno!
¡Los
fiestas de marioles!
¡Qué
bueno!
¡Los
fiestas de marioles!
[G]
[C] [Dm]
[A] [Am] [A]
[Am] [D]
[C] de la [G]
[G] vida [C] [G]
fina.
[C] de la [D] vida [G] fina.
de la vida fina.
Pero no [C] hubo
Pero no hubo pescado.
[D]
pescado.
pescado.
Pero no [C] hubo pescado.
pescado.
[G]
[C] de rasgado.
[G] de rasgado.
de rasgado.
A mi ver a [C] mi pesc
A mi ver a mi pesc
A mi ver a [Dm] mi [G] pescado.
A mi ver
A mi ver a mi pescado.
A mi ver
A mi ver a [C] mi pescado.
A mi ver a mi pescado.
y pata con [Dm] piso.
[G] Y pata con
[C] y pata [A] con piso.
[G] Y pata con
[C] y pata con piso.
Y pata con [D] piso.
[G] Yo quiero yo.
[C] [Dm] Lo que quiero [G] yo.
pata [C] con piso.
pata [G]
con piso.
pata [C] con piso.
[G] lo que está [C] [G] sabrosito.
Vamos a [C] ver esa mano más
Vamos a ver esa mano más
Vamos a ver esa mano más arriba que se ve ahí.
¿Qué pasa?
[G]
¿Qué
pasa?
[C] [Dm]
¿Qué
pasa?
[C] Así.
[D]
Así.
Oye [C] te digo que
[Dm]
[C] yo solo quiero mi [D] pata con [G] yo. Yo.
[C] [G]
[C] y pescado
y [G] pescado
[C] [G]
[C] [G]
[C] y
[Dm]
[C] [Dm]
[C] [Dm]
[C] [Dm]
[C] [A]
[F] abrazo [G]
ese.
[C] [A]
[Am] [C] [Dm]
[A] Más mucha atención
abrazo ese.
Más mucha atención que le voy a contar.
[C#] Cómo [G] se
compone un patacón en música
[C#] sabroso como este [G] y como se hace un patacón para comer.
[C] pisa pisa.
[D]
luego se [C] queda.
[D] Luego lo
y lo [C] echas a gritar.
[D] Luego se
lo sacas.
Y entonces [Am] ¿Qué
[C] lo [D] [C] pisas.
[G]
[C] [G] pisa pisa.
pisa [C] pisa.
[D]
[C] pisa pisa.
¿Qué
[G] [A] pasa?
[C] [G]
[Dm] [C] [G]
[A] [C] [G]
[Am] [F] Gracias [N] a Dios.
Se trata del maestro Ramón Chaverra.
En esta ocasión como cantante, como intérprete.
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar chévere!
[Am] [C] [G]
[C] [G]
[C] [G]
[C] [G]
[C] [G]
[C] [G]
[C] [G]
[C] [G]
[C] [Dm]
[G] [C] [G]
[C] [G]
[C] [A]
[C] [Dm]
[G] [C] [G]
[C] [A]
[Am] ¡Qué
bueno!
[A]
[Am] [C] ¡La
[G]
[C] [G] vamos a pasar [C] chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar [G] chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar [C] chévere!
[G]
[C] [Dm]
[G] [C] [Dm]
[G] [C] [G]
[C] [Dm]
[G] [Am] [C] [Dm]
[G] [C] ¡Qué
bueno!
¡Los
fiestas de marioles!
¡Qué
bueno!
¡Los
fiestas de marioles!
[G]
[C] [Dm]
[A] [Am] [A]
[Am] [D]
[C] de la [G]
[G] vida [C] [G]
fina.
[C] de la [D] vida [G] fina.
de la vida fina.
Pero no [C] hubo
Pero no hubo pescado.
[D]
pescado.
pescado.
Pero no [C] hubo pescado.
pescado.
[G]
[C] de rasgado.
[G] de rasgado.
de rasgado.
A mi ver a [C] mi pesc
A mi ver a mi pesc
A mi ver a [Dm] mi [G] pescado.
A mi ver
A mi ver a mi pescado.
A mi ver
A mi ver a [C] mi pescado.
A mi ver a mi pescado.
y pata con [Dm] piso.
[G] Y pata con
[C] y pata [A] con piso.
[G] Y pata con
[C] y pata con piso.
Y pata con [D] piso.
[G] Yo quiero yo.
[C] [Dm] Lo que quiero [G] yo.
pata [C] con piso.
pata [G]
con piso.
pata [C] con piso.
[G] lo que está [C] [G] sabrosito.
Vamos a [C] ver esa mano más
Vamos a ver esa mano más
Vamos a ver esa mano más arriba que se ve ahí.
¿Qué pasa?
[G]
¿Qué
pasa?
[C] [Dm]
¿Qué
pasa?
[C] Así.
[D]
Así.
Oye [C] te digo que
[Dm]
[C] yo solo quiero mi [D] pata con [G] yo. Yo.
[C] [G]
[C] y pescado
y [G] pescado
[C] [G]
[C] [G]
[C] y
[Dm]
[C] [Dm]
[C] [Dm]
[C] [Dm]
[C] [A]
[F] abrazo [G]
ese.
[C] [A]
[Am] [C] [Dm]
[A] Más mucha atención
abrazo ese.
Más mucha atención que le voy a contar.
[C#] Cómo [G] se
compone un patacón en música
[C#] sabroso como este [G] y como se hace un patacón para comer.
[C] pisa pisa.
[D]
luego se [C] queda.
[D] Luego lo
y lo [C] echas a gritar.
[D] Luego se
lo sacas.
Y entonces [Am] ¿Qué
[C] lo [D] [C] pisas.
[G]
[C] [G] pisa pisa.
pisa [C] pisa.
[D]
[C] pisa pisa.
¿Qué
[G] [A] pasa?
[C] [G]
[Dm] [C] [G]
[A] [C] [G]
[Am] [F] Gracias [N] a Dios.
100% ➙ 102BPM
C
G
Dm
A
D
C
G
Dm
Es para la Trópico Big Band un honor presentar al siguiente artista.
Se trata del maestro Ramón Chaverra. _ _ _
En esta ocasión como cantante, como intérprete.
_ ¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar chévere! _ _
_ _ _ [Am] _ [C] _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
[G] _ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
_ [G] _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [A] _
_ _ [Am] ¡Qué
bueno!
_ _ _ [A] _
_ _ _ [Am] _ [C] ¡La
_ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ [G] vamos a pasar _ _ [C] chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar [G] chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar [C] chévere!
_ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
[G] _ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
[G] _ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
[G] _ _ _ [Am] _ _ [C] _ _ [Dm] _
_ [G] _ [C] ¡Qué
bueno!
¡Los
fiestas de marioles!
¡Qué
bueno!
¡Los
fiestas de marioles!
[G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
_ [A] _ _ [Am] _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [Am] _ _ _ [D] _ _
_ _ _ [C] _ de la [G]
[G] vida _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
fina.
_ [C] _ _ de la [D] vida [G] fina.
de la vida fina.
Pero no [C] hubo
Pero no hubo pescado.
_ _ [D]
pescado.
pescado.
Pero no [C] hubo pescado.
pescado.
_ _ _ [G] _
_ _ _ [C] de rasgado.
[G] de rasgado.
de rasgado.
A mi ver a [C] mi pesc
A mi ver a mi pesc
A mi ver a [Dm] mi [G] pescado.
A mi ver
A mi ver a mi pescado.
A mi ver
A mi ver a [C] mi pescado.
A mi ver a mi pescado.
y pata con [Dm] piso.
_ [G] Y pata con
[C] y _ pata [A] con piso.
_ [G] Y pata con
[C] y pata con piso.
Y pata con [D] piso.
[G] Yo quiero yo.
[C] _ _ _ [Dm] Lo que quiero [G] yo.
pata [C] con piso.
pata [G]
con piso.
pata [C] con piso.
[G] lo que está _ _ [C] _ _ _ [G] sabrosito.
_ Vamos a [C] ver esa mano más
Vamos a ver esa mano más
Vamos a ver esa mano más arriba que se ve ahí.
¿Qué pasa?
[G] _
¿Qué
pasa?
_ [C] _ _ _ _ [Dm]
¿Qué
pasa?
_ [C] _ _ Así.
[D]
Así.
Oye [C] te digo que
_ _ [Dm] _
_ _ _ [C] yo solo quiero mi [D] pata con [G] _ yo. Yo.
[C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] y pescado
y [G] _ _ pescado
[C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ y
[Dm] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [F] _ _ abrazo [G]
ese.
_ _ [C] _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [Am] _ _ [C] _ _ [Dm] _
[A] _ _ _ _ _ Más mucha atención
abrazo ese.
Más mucha atención que le voy a contar.
[C#] Cómo [G] se
compone un patacón en música
[C#] sabroso como este [G] y como se hace un patacón para comer. _ _
_ _ [C] pisa pisa.
[D] _ _
luego se [C] queda.
[D] Luego lo
y lo [C] echas a gritar.
[D] Luego se
lo sacas.
Y entonces [Am] ¿Qué
[C] lo [D] _ _ _ _ _ [C] pisas.
_ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ [G] pisa pisa.
pisa [C] pisa.
_ [D] _ _
_ _ [C] pisa pisa.
¿Qué
[G] _ [A] _ pasa?
[C] _ _ _ _ [G] _
[Dm] _ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
[A] _ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [Am] _ _ [F] Gracias [N] a Dios.
_ _ _ _ _ _ _ _
Se trata del maestro Ramón Chaverra. _ _ _
En esta ocasión como cantante, como intérprete.
_ ¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar chévere! _ _
_ _ _ [Am] _ [C] _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
[G] _ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
_ [G] _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [A] _
_ _ [Am] ¡Qué
bueno!
_ _ _ [A] _
_ _ _ [Am] _ [C] ¡La
_ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ [G] vamos a pasar _ _ [C] chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar [G] chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar chévere!
¡Qué
bueno!
¡La
vamos a pasar [C] chévere!
_ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
[G] _ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
[G] _ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
[G] _ _ _ [Am] _ _ [C] _ _ [Dm] _
_ [G] _ [C] ¡Qué
bueno!
¡Los
fiestas de marioles!
¡Qué
bueno!
¡Los
fiestas de marioles!
[G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
_ [A] _ _ [Am] _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [Am] _ _ _ [D] _ _
_ _ _ [C] _ de la [G]
[G] vida _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
fina.
_ [C] _ _ de la [D] vida [G] fina.
de la vida fina.
Pero no [C] hubo
Pero no hubo pescado.
_ _ [D]
pescado.
pescado.
Pero no [C] hubo pescado.
pescado.
_ _ _ [G] _
_ _ _ [C] de rasgado.
[G] de rasgado.
de rasgado.
A mi ver a [C] mi pesc
A mi ver a mi pesc
A mi ver a [Dm] mi [G] pescado.
A mi ver
A mi ver a mi pescado.
A mi ver
A mi ver a [C] mi pescado.
A mi ver a mi pescado.
y pata con [Dm] piso.
_ [G] Y pata con
[C] y _ pata [A] con piso.
_ [G] Y pata con
[C] y pata con piso.
Y pata con [D] piso.
[G] Yo quiero yo.
[C] _ _ _ [Dm] Lo que quiero [G] yo.
pata [C] con piso.
pata [G]
con piso.
pata [C] con piso.
[G] lo que está _ _ [C] _ _ _ [G] sabrosito.
_ Vamos a [C] ver esa mano más
Vamos a ver esa mano más
Vamos a ver esa mano más arriba que se ve ahí.
¿Qué pasa?
[G] _
¿Qué
pasa?
_ [C] _ _ _ _ [Dm]
¿Qué
pasa?
_ [C] _ _ Así.
[D]
Así.
Oye [C] te digo que
_ _ [Dm] _
_ _ _ [C] yo solo quiero mi [D] pata con [G] _ yo. Yo.
[C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] y pescado
y [G] _ _ pescado
[C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ y
[Dm] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [Dm] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [F] _ _ abrazo [G]
ese.
_ _ [C] _ _ _ _ [A] _
_ _ _ [Am] _ _ [C] _ _ [Dm] _
[A] _ _ _ _ _ Más mucha atención
abrazo ese.
Más mucha atención que le voy a contar.
[C#] Cómo [G] se
compone un patacón en música
[C#] sabroso como este [G] y como se hace un patacón para comer. _ _
_ _ [C] pisa pisa.
[D] _ _
luego se [C] queda.
[D] Luego lo
y lo [C] echas a gritar.
[D] Luego se
lo sacas.
Y entonces [Am] ¿Qué
[C] lo [D] _ _ _ _ _ [C] pisas.
_ _ [G] _
_ _ _ [C] _ _ _ [G] pisa pisa.
pisa [C] pisa.
_ [D] _ _
_ _ [C] pisa pisa.
¿Qué
[G] _ [A] _ pasa?
[C] _ _ _ _ [G] _
[Dm] _ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
[A] _ _ _ [C] _ _ _ _ [G] _
_ _ _ [Am] _ _ [F] Gracias [N] a Dios.
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