Chords for Trucco - Suona Assoli di Chitarra In Ogni Tonalità Immediatamente

[Am] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ Ciao _ [E] _
ragazzi, Antonio Rico di lezioni-di-chitarra-moderna.com.
[Db] In questo video [E] voglio [Fm] mostrarti un trucchetto che ti [Db] permetterà di suonare la chitarra
solista e le scale e di improvvisare in qualsiasi tonalità _ _ _ _ immediatamente. _ _
[Bb] La _ cosa [A] bella della chitarra all'inizio [F] soprattutto è che _ conoscendo ben poco, tipo un [Ab]'editeggiatura
di una _ scala, [Eb] possiamo adesso improvvisare [Bb] e creare [A] delle melodie _ in [D] diverse tonalità.
[Db] Infatti, mentre sul piano forte dobbiamo imparare quali sono le note che [A] compongono gli accordi
e quali [Db] sono le note che compongono una scala per poterla suonare correttamente, invece
sulla [Dbm] chitarra non è così.
_ Perché [Gb] nonostante dobbiamo in effetti conoscere [Bb] queste nozioni teoriche e ci [Abm] aiuteranno in
[A] futuro, ma all'inizio possiamo _ _ [Db] _ semplicemente utilizzare dell [Ab]'editeggiatura.
Esattamente [Bb] come quando abbiamo [B] imparato i [C] primi accordi, abbiamo [B] imparato l [Bb]'editeggiatura di accordi.
Non [Ab] sapevamo quali [Gb] note in effetti stavamo suonando.
[A] _ La [B] stessa cosa anche per le [Ab] scale. _
[F] Le [Bb] scale sono [Db] ovviamente _ [A] indispensabili per [G] poter _ _ [Abm] _ improvvisare.
_ [Db] Quindi, conoscendo un [Abm] paio di scale, _ [B] possiamo già [Db] da subito [A] iniziare a divertirci, ad [Db] improvvisare
e [G] imparare qualche [A] lì.
_ [D] _ [F] Quindi, adesso voglio [E]
mostrarti una editeggiatura che _ è [Ab] la regina delle scale e che ci permette
di [A] suonare sia in [Gb] chiave maggiore che in chiave [E] minore. _ _
Sto [B] parlando dell'editeggiatura numero 1, della pentatonica.
_ _ Qui [Db] siamo praticamente in [B] LA.
Voglio mostrarti questa [A] editeggiatura intorno all'anità di LA, dove [D] abbiamo [Db] un dito per
tasto, mettiamo un dito per [Gb] tasto, in questo modo qui, [B] e abbiamo il primo dito sul quinto
[A] tasto, che si prende [Ab] la cura delle note su questo [A] tasto.
_ _ Poi abbiamo la seconda nota sull [C]'ottavo tasto. _ _ _
Poi [Bm] scendiamo giù, suoniamo di nuovo quinto tasto, questa volta il settimo con il terzo
[D] dito, _ [E] _ _ poi andiamo [F] sulla quarta [G] corda, di nuovo quinto [A] e settimo tasto, [C] sulla terza
corda quinto e [D] settimo tasto, e [Db] poi sulla seconda e prima abbiamo [A] quinto e ottavo.
_ _ _ [Am] _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ [A] _
Quindi ecco, [B] questa qui è l [Bbm]'editeggiatura. _
[A] Siamo 1, scusa, 5, 8, 5, [Am] 7, 5, 7, 5, [Dm] 7, [C] 5, 8, 5, 8.
_ [A] _ La cosa [C] bella, [Abm] come ho [Eb] già detto, [Bb] è il fatto che se [Db] siamo intorno all'anità minore, [A] quindi
intorno all'anità di LA, minore per esempio, _ possiamo _ vedere questo come un nostro punto
di partenza, come radice della scala.
Se siamo intorno all'anità di RE, possiamo _
_ _ [Bb] _ [D] spostare questa editeggiatura sul [B] decimo tasto,
perché lì, sul decimo tasto [F] c'è RE, e [D] _ [C] possiamo suonare adesso l [D]'editeggiatura della [Bb] _
[Dm] pentatonica minore.
_ _ _ [F] _ _
_ _ _ _ [G] E [B] quindi possiamo creare delle [Ab] frasi.
La stessa cosa se siamo intorno all'anità di [Gm] SOL minore, andiamo sul SOL. _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _
[Eb] Se siamo in [F] tonalità maggiore [Gb] [Bb] invece, cosa facciamo?
Utilizziamo sempre la stessa [A] editeggiatura, _ soltanto che utilizziamo [Db] il mignolino come
punto di [C] riferimento, quindi come radice [Gb] di questa scala.
_ [B] Quindi, _ se [Bb] siamo intorno all'anità di DO per [C] esempio, _ basta mettere il mignolino lì
sul DO, _ [Ab] _ [G] dovremmo conoscere ovviamente _ la stessa [Ab] corda, le [B] note sulla stessa [A] corda,
così da sapere [Ab] dove sono le note di partenza [Bb] e le radici di questa [C] scala.
_ _ E qui utilizziamo in effetti la [D] stessa [F] editeggiatura, quindi partiamo [Db] sempre dal quinto [Am] _ tasto,
solo che [Fm] adesso il DO, [Ab] quindi la nota [Bb] sull'ottavo tasto, diventa [Ab] _ _
_ _ la nostra radice, il nostro
[Gm] punto di riferimento.
[Dm] E quindi continuiamo, _ [Am] _ _ _
_ _ _ _ [C] _ _ _ _
come vedi [Db] [C] va a [Bb] risolvere [Dm] bene sul [Gb] DO questa scala, [A] quando sono le
note, c'è una sensazione di riposo.
[F] _ [Db] _ [Eb] Ovviamente anche qui possiamo [Bb] pensare di spostare questa editeggiatura in tutte [Db] e
quante le altre tonalità, se per esempio siamo in RE maggiore questa volta, allora cosa facciamo?
Spostiamo il mignolino, lo mettiamo sul RE e partiamo tre tasti indietro.
E _ questo ci permette adesso [Abm] di suonare [B] la pentatonica maggiore [D] di RE. _ _
_ _ _ _ _ _ [Em] E qui tutte e quante le note di [D] questa scala vanno molto bene [B] con i [G] diversi [Db] accordi della
tonalità e quindi spessa [Eb] volte _ [A] questa scala è un ottimo inizio per iniziare ad [Bm] improvvisare.
Se infatti siamo in RE, [D] _
_ _ _ _ [A] _ _ _ [Bm] _
_ [D] _ _ _ _ _ _ _
_ _ [B] _ _ _ [D] _ _ _
_ _ _ [F] _ _ _ [D] _ _
_ _ _ _ [E] _ _ _ [Bm] _
[E] _ _ _ [Bm] _ _ come vedi, [Bb] _ su quel [Db] giro di accordi, su quel giro [Bb] armonico ci
[C] sta bene, _ [Bb] ci permette [Ab] di ottenere un suono armonioso.
[B] E quindi ecco, questo è un trucchettino che volevo giusto mostrare a chi si sta [A] avvicinando
all'improvvisazione con la chitarra perché [Bb] _ _ _ [Db] è [F] semplice, basta conoscere questa [Ab] editeggiatura
[B] e è un ottimo punto [Abm] di partenza per [Ab] iniziare ad improvvisare [Db] un pochettino.
Poi [Gb] ovviamente c'è molto [Db] di più e per questo ho [C] preparato [F] una master [A] class gratuita composta
da 4 [Abm] ore di video lezione, c'è il libretto delle scale, il [Ab] libretto degli [A] accordi più
utilizzato sulla [F] chitarra e ci sono 4 ore di video [A] lezione dedicate appunto a diverse
tecniche, quindi l [Ab]'accompagnamento, la chitarra fingerpicking [Abm] e ovviamente l [A]'improvvisazione [Bb] per chitarra.
Ci sono _ [D] diversi esempi [C] pratici, quindi sono sicuro che aiuterà in tante a [E] migliorarsi
con la [F] chitarra e quindi ti [Cm] consiglio di iscriverti, è molto semplice, c'è il link
che appare sul video oppure che trovi nella [G] descrizione di [A] questo video.
Ok [Db] ragazzi?
Ok, clicca sul link e ci vediamo nella master class [Gb] e se ti è piaciuta questa lezione,
cortesemente non dimenticare di cliccare mi piace e lasciare un commento. _ _ _ _