Chords for Tutorial Cumpleaños Feliz en Guitarra Prof Willy Torres

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_ _ _ _ Muy buenas tardes y un saludo a todos los amigos que están viendo este video instruccional
de guitarra básica o guitarra popular.
En esta ocasión vamos a estar [Abm] utilizando el método de guitarra fácil de aprender
de los andinos, [N] el volumen 1.
Y estaremos trabajando el primer tema _ _ que es cumpleaños feliz.
En el primer video estuve presentando cómo [B] tocar el ritmo de vals _ _ [B] para que ustedes tengan
una mejor idea de [Eb] cómo interpretar [Gb] este tema.
Este tema consiste de dos partes, la [Eb] primera parte es mucho más lenta que la [B] segunda,
_ _ [Cm] pero vamos a repasar el ritmo.
[Gb] El tiempo de vals que estaríamos hablando que lo vamos a tocar [F] a una velocidad normal
en tiempo de vals, sería de la siguiente manera a modo de [B] repaso.
Contando tres tiempos diríamos, _ un, [A] dos, tres. _ _ _ _ _ _
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_ _ _ _ _ _ Habíamos mencionado en el primer video _ que estamos tocando _ la _ quinta cuerda con el bajo
principal _ combinado con la sexta cuerda con el bajo secundario o bajo alterno.
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Eso lo vamos a practicar _ un buen rato hasta que podamos dominar el tiempo. _
Si queremos tener mayor exactitud en el tiempo podemos utilizar un metrónomo.
Un metrónomo lo podemos conseguir a través de internet o podemos comprarlo.
_ Es un sistema electrónico [E] que nos va a permitir [Am] _ _ [C] hacer el ritmo. _ _ _
_ Entonces vamos a estar trabajando ahora el tema de cumpleaños feliz.
[Eb] Voy a interpretarlo. _ _
No necesariamente es el mejor tono para [A] mi para cantar, [C]
pero vamos a hacer el esfuerzo
esperando que ustedes puedan seguir la misma [B] línea, _ _ _ utilizando su [G] libro, _ leyendo el tema,
leyendo la [Fm] canción y también _ [A] viendo como se van moviendo los acordes en el libro.
Para [Db] que ustedes puedan cambiar en [F] el tiempo correcto.
[Eb] _ _ Por lo tanto vamos a estar leyendo paso por paso para que ustedes [Abm] puedan entender.
El primer tema [Gb] es cumpleaños feliz.
Lo vamos a hacer a una velocidad mucho más lenta porque [B]
la primera parte _ [Eb] tiene un tiempo diferente.
[Ab] La segunda parte es mucho más movida, [F] mucho más rápida y vamos a tratar de [C] llevarlo
de la boca a boca para que ustedes lo puedan entender.
El primero sería [Cm] _ cumpleaños feliz [B] y lo vamos a estar cantando de [A] esta siguiente manera. _ _ _ _ _
_ _ _ Cumpleaños _ _ _
[E] feliz, _ _ _ _ _ _
[B] te [E] _ _ deseamos _ _ [A] a ti. _ _ _ _
_ _ _ _ _ Cumpleaños, _
_ [D] _ _ cumpleaños, _ _ _
_ _ [E] _ _ _ cumpleaños _
_ [A] feliz.
_ _ _ Ahí terminamos con un [N] rasgueo para hacer una pausa en la canción.
_ Y la otra parte yo le he cambiado dos acordes.
_ En vez de usar el Mi7 vamos a estar utilizando el Re. _
No significa que el libro tenga un error, simplemente [C] es una apreciación mía.
Como músico ustedes pueden utilizar el acorde que trae el libro o pueden [E] cambiarlo de la manera
en que yo lo estoy tocando.
Y diría de la siguiente manera la segunda [C] parte. _
_ _ [D] _ _ Feliz, feliz en [A] tu _ día, _ _ _
[D] amiguito que Dios te [A] _ _
bendiga.
_ Que [D] de la paz en tu [A] _ vida _ y [E] que _ cumplas _ [A] muchos lamas. _ _ _ _ _ _
_ _ _ [D] Le sugiero que al final [N] del tema le escriban un acorde [C] adicional, sería un La adicional, _
para que lo indiquen con un rasgueo para que pueda terminar de la manera en que yo la terminé.
Cuando terminemos aquí va a sonar de la siguiente manera.
Y [E] que _ cumples _ [A] muchos lamas. _
Y el rasgueo.
_ _ _ [Am] Ese rasgueo lo vamos a estar escribiendo de la [G] siguiente manera.
[A] Ustedes pueden _ [D] escribir el acorde, _ _ pueden [B] poner _ otro La y le van [E] a hacer _ este símbolo que [Gb] significa rasgueo.
_ _ [G] _ _ _ _ [F] _
_ Ustedes lo pueden _ dibujar en su libro [Eb] para que puedan terminar [D] el tema de una manera [Cm] mucho [A] más sencilla
y que se note que [Ab] hemos terminado la pieza completa.
Así que espero que este video sea de gran ayuda.
Vamos a tratar de seguir preparando más videos para que ustedes [F] puedan tener una mayor apreciación
y puedan entender cada uno de estos temas y les sirva [Ab] de provecho.
Así que les invito a seguir practicando.
_ [Eb] _ Es momento para uno aprovecharlo, [Abm] _ _ utilizar este recurso y muchos más para poder seguir aprendiendo
_ _ y desarrollarnos [Eb] _ en nuestro instrumento.
Así que espero que sea de su agrado [N] y muchas gracias por su atención. _ _
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