Chords for Tutorial de Montunos de Salsa Para Piano part2

y yo trato de _ hacerlos variados para que no se vean muy monótonos
hay gente que no le gusta y gente que le gusta _ siempre lo mismo
ya es cuestión de cada quien
pero ya a gusto _ _
_ [G] _ _ _ [Fm] _ [G] _ _ _
_ [Cm] _ _ _ [Fm] _ _ [Cm] _ _
_ _ [C] _ _ [G] _ _ _
cuando hago puentes [Cm] con esto
_ en [Gb] esta puedes hacer
_ _ [G] _ _ [Dm] la _
[G] _ _ _ [Dm] _ _ _ _ [C] _
_ [Am] _ _ _ [C] _ _ _ [A] _
_ _ _ [G] _ _ [Dm] _ _ _
[G] _ _ _ _ [Dm] _ _ _ _
[N] idea siempre es rellenar, rellenar
cuando está _ en silencio está relleno, puras corcheaditas _ _
_ _ _ _ ya lo de los tresillos y todo lo demás ya va después
pero por ahorita lo básico es rellenar para que [C] no se oiga el clásico
[F] _ _ [G] _ _
_ _ _ _ _ _ _ [C] _
_ _ porque se oye muy cuadradito _
_ y la idea es siempre
_ [F] _ _
[G] _ _ _ [F] _ _ [G] _ _ [F] _
_ [C] _ _ _ _ _ _ _
_ [G] _ _ [F] _ _ _ _ _
_ _ _ [C] _ _ _ _ _
[F] _ _ [G] _ _ [Dm] _ _ _ _
[Bb] _ _ [C] _ _ [D] _ _ _ [C] _
_ _ _ [G] _ [F] _ _ _ _
[C] _ _ [Db] _ _ [Dm] _ [G] _ _ [Dm] _
_ _ _ [Db] _ [F] _ _ _ _
[Em] _ _ _ _ [Eb] _ [E] _ _ [C] _
_ [Db] _ _ _ _ _ _ [Dm] _
_ _ _ [F] _ _ _ _ [C] _
_ _ _ [Eb] _ [E] _ _ _ _
[Dm] _ _ [G] _ _ [F] _ _ [Em] pueden hacerlo así
_ _ [Dm] _ _ [G] _ _ _
[Db] este es un apoyo, [C] simplemente un puente _
[D] _ es lo mismo, [C] nada más que estoy en esta inversión, [Db] luego paso aquí
[D] a caer el re
[C] _ _ _ [Dm] _ _
_ [G] _ _ [F] _ _ _ _ _
[Dm] _ _ _ _ [C] _ [B] _ _ [Em] _
_ [C] _ _ [D] _ que cae cuando lo hago tan lento, pero bueno, por ahí van [C] captando la idea _ _
_ [G] _ _ [Dm] _ _ _ _ _
[Db] _ _ _ [F] _ _ _ recuerden eso, siempre cuando [G] esta mano hace esto
_ _ _ _ [F] _
_ _ [C] _ _ _ _ _ _
[F] _ _ [D] _ _ [G] _ _ _ _
_ rellena recto
[Dm] _ _ _ _ [C] _
_ _ [Dm] _ _ [G] _ _ [Dm] _ _
_ _ _ _ [F] _ _ _ [B] _
_ _ [Em] _ _ también a [N] veces
pueden en vez de hacer el tarín _ _
[G] responderle
_ _ [C] _ [F] _ _ _ _
_ _ _ _ [C] _ _ _ [F] _
_ [G] _ _ _ _ [Dm] _ _ [F] _
practiquenlo así, obvio no siempre lo van a [C] meter así, pero para que lo _ practiquen
[F] _ _ [G] _ _ _ _
[Dm] _ _ _ [G] _ _ _ [Dm] _ _
_ _ _ [F] _ _ [Em] _ _ _
_ [F] _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ [C] _ _
[F] _ _ _ [C] _ _ [F] _ _ _
[G] _ _ _ _ _ _ siempre [N] rellenar, no _ hay digamos que una regla específica
pero la idea es irle rellenando, ya es cuestión de cada quien el gusto igual es
algunos sacan una cosa nueva y pues más bacano todavía
lo crean más rico
ya es cuestión de que se vayan acostumbrando
a estar rellenando siempre con esta, siempre con esa
olvídense ese de que
de que vas [C] aquí
y _ [F] _ [G] _ _ _
[Dm] _ _ _ [C] _ haces [N] bajo con la otra mano, eso en la salsa
_ _ generalmente no se maneja
por ahí he visto muchos vídeos, no estoy criticando a nadie, pero he visto muchos vídeos
por ahí en youtube
que quieren enseñar haciendo los bajos en la mano izquierda
y pues en una orquesta jamás vas a necesitar eso, porque para eso está el bajista
entonces no [C] necesitas todo estable
[F] _ _ [G] _ _ _ _ _ [C] _
_ eso sería innecesario ya _ _
[D] _ _ [G] _ _ [D] _ _ _ [Cm] _
_ _ _ _ _ [Dm] _ _ [G] _
_ _ _ _ _ [F] _ _ _
[Cm] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ [Cm] _ _ [F] _ _ _ _ [D] _
_ _ [Eb] _ _ [C] _ _ _ [F] _
oye y la [N] pelea, bueno perdón
bueno me refiero pues que eso no es necesario
ustedes simplemente hagan los dos montunos, la mano izquierda las corcheitas
la mano derecha haciendo los adornos
y entre más independencia logren agarrar mucho mejor _
practiquenle y denle duro y practiquen con varios _
_ _ acordes, varios círculos, practiquen la clásica [Dm] progresión de
_ de segunda, [C] quinta, primera
[G] _ [C] _ _ _
[Dm] _ _ _ aquí [Cm] está rica, do menor
[F] _ fa [Bb] _ y si bemol
_ _ _ [A] _ _ [Dm] _ _ _
_ _ [Eb] _ _ [Ab] _ [A] _ _
usen mucho estos apoyitos así puentes
los puentes se oyen muy [Eb] bonito
_ _ _ [Dm] _ _ _ [Db] _
_ [Eb] _ _ [Ab] _ [A] _ _ _ [Dm] _
_ _ [E] _ _ [Eb] _ _ _ _
_ [Dm] _ _ [G] _ [Dm] _ _ [Eb] _ _
_ [Ab] _ _ _ [Dm] _ _ se den [Eb] voces
_ _ _ _ [F] _ _ [Gm] _
_ _ _ _ _ [Eb] _ _ [Am] _
_ [Gm] _ _ [Bb] _ _ [Eb] _ _ _
_ [Dm] _ _ _ [F] _ [Bb] _ [Eb] ahí la que le va [Bb] dando el color es esta
[N] esta simplemente como que va cantando vaya
y esta la va _ acompañando _
[Eb] _ _ _ [Dm] _ _ _ _ _
_ _ [Cm] _ _ [Bb] _ _ _ _
[Eb] _ _ _ [G] _ _ _ [Eb] _ _
_ [A] de hecho no tienen que [B] hacer mucho con esta
esta es ya cuestión de creatividad
no necesariamente tiene que ir haciendo montunos forzosos
puede ir tic tic [Eb] tic tic y ya
_ _ _ [Dm] _ _ _ _ [Bb] _
_ [Eb] _ _ _ [Gm] _ [F] _ _ [Eb] _
_ [A] _ _ [F] _ _ _ [Eb] _ _
_ [Dm] _ _ _ [G] _ _ [Eb] _ _
[Ab] _ _ [Dm] _ _ _ [Eb] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [Gm] _ _ _ _ _ _
_ [Ab] _ _ _ [D] _ _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ [E] _ _
[Ab] _ _ _ _ _ _ _ [D] _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ _
_ [Ab] _ _ _ _ _ [D] si bemol
[Dm] _ y bemol
_ [Bb]
sol do
_ [F] _ _ _ [Bb] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ [F] _ _
[Gm] _ _ [Gb] _ _ [Fm] _ _ _ _
[Ab] _ _ _ _ [D] _ _ _ _
_ _ _ _ [Eb] _ _ _ _