Chords for Verano porteño (Piazzolla)
Tempo:
123.05 bpm
Chords used:
G
E
F
B
C
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret

Jam Along & Learn...
[N] Cacho, vamos [B] a recordar, [G] porque a veces pueden habernos tomado el programa no desde el [G#] comienzo,
es una [A] pena que nos perdamos la información [G] de que tú vas a estar el viernes en Montevideo
[G] horas, que el valor de las entradas es 40 pesos,
guitarrístico del 50%, y que el domingo en el Teatro Mació repetimos de noche
la actuación.
años
[F] [G] Y bueno, vamos a tocar estas cosas justamente,
[B] Piazzolla, y algo de Gardel, y algo de [C] folclore [G] argentino también.
es una [A] pena que nos perdamos la información [G] de que tú vas a estar el viernes en Montevideo
[G] horas, que el valor de las entradas es 40 pesos,
guitarrístico del 50%, y que el domingo en el Teatro Mació repetimos de noche
la actuación.
años
[F] [G] Y bueno, vamos a tocar estas cosas justamente,
[B] Piazzolla, y algo de Gardel, y algo de [C] folclore [G] argentino también.
100% ➙ 123BPM
G
E
F
B
C
G
E
F
[N] Cacho, vamos [B] a recordar, [G] porque a veces pueden habernos tomado el programa no desde el [G#] comienzo,
y es una [A] pena que nos perdamos la información [G] de que tú vas a estar el viernes en Montevideo
[A] tocando en la Sala Brunetta a las 20 [G] horas, _ que el valor de las entradas es 40 pesos,
_ socio del _ centro guitarrístico del 50%, y que el domingo en el Teatro Mació _ repetimos de noche
también la actuación.
Querido teatro, yo siento que muchos años_
Es un lindo teatro, yo creo que después de Solís es el más importante que tenemos. _
_ [F] _ _ [G] _ Y bueno, vamos a tocar estas cosas justamente,
_ Almaría, y algo de [B] Piazzolla, y algo de Gardel, y algo de [C] folclore [G] argentino también.
Claro, claro, sí, sí, muy agradable. _ _ _ _
El público de aquí, de nuestro programa, nos gusta a todos, [C] en particular, escuchar [G] más tocar que hablar.
Aunque [C] yo veo que a ti te gusta mucho [E] conversar también, y lo haces muy bien, _
[G] pero creo que de repente, si hablamos un poquito, capaz que nos entrarían hasta dos temas.
Y bueno, por _ _ ejemplo, _ _ _ [E] _
_ _ [C#m] podemos hacer un [Am] medio de_ _
[F] _ _ _ [Am] _ _ _ _ _
[E] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [E] _ _
_ _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ _ _ [G#] _ _ _ _
_ _ [E] _ _ [Am] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [E] _ _ [Am] _ _ [B] _ _
_ _ _ [A] _ _ [Dm] _ _ _
_ [G] _ _ [Em] _ [C] _ _ _ _
[F] _ _ _ _ _ _ _ _
[B] _ _ [E] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Em] _ _ _ _
[Am] _ _ _ _ [E] _ _ _ _
_ [G] _ [E] _ _ [A] _ _ [F] _ [Am] _
_ _ _ _ _ _ _ _
[A] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [G#] _ _ _ _ _
_ _ _ _ [E] _ _ _ [Gm] _
_ _ _ _ _ [G] _ _ [Gm] _
_ _ [D] _ _ _ _ _ _
_ _ _ [F#m] _ _ _ [Dm] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ _ _
_ _ [C] _ _ ¿Qué
es?
¿Qué
_ [F] _ _ _ _ [Bm] es?
¿Qué _ _ _
_ [B] _ _ _ _ _ _ [F]
es?
[E] _ _ _ _ _ _ _
_ [Am] _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ [G#] _ _ [E] _ [Gm] _ _
_ [C] _ _ [Gm] _ [D] _ _ [F#m] _
[D] ¿Qué
[Dm] _ _ [G] _ _ [Em] _ [F] _ [G] _
[F] _ _ _ _ _ [E] _ _ _
_ _ _ _ [Am] _ es?
¿Qué _ _ es?
¿Qué es?
¿Qué es?
¿Qué
[E] _ _ _ [F] _
_ [E] _ _ _ [F] _ _ [A] _ _
_ _ _ es?
Piazzolla, [E] Verano Porteño.
Piazzolla, Verano Porteño.
Arreglo [G] tuyo, Caca.
Arreglo mío, sí.
Tuve una amistad con Astor.
[C#] Sí, yo [G]
estuve trabajando [E] tres años con Astor.
Lo que pasa es que, claro, había [C] una gran [G] comunicación, porque en primer lugar yo lo llevaba siempre a la [F#] casa,
después que terminábamos nuestras actuaciones, y [A#] entonces charlábamos [B] un poquito más.
Siempre [G] había un poquito más de intimidad, ¿no?
Y bueno, [F#] a mí me pareció_
[D#] Es uno [G] de mis maestros, ¿no?,
que me enseñaron _ cosas.
Es más, [C#m] mirá, te digo una cosa.
[F] Yo estaba en el quinteto y en la época [G] de ganar [C#m] dinero, ¿no?,
[G] la época de Balada para un Loco, de Chiquilín [C] de Bachín,
[B] que él decía [G] que él lo hacía eso para ganarse un [A] peso,
pero era la época en que la gente lo seguía, que se [B] llenaban los lugares justamente para que Melita cantara la Balada para un Loco
y que toda la [G] gente lo seguía.
Y en esa época me dijo, vos te tenés que largar solo.
[B] Cierto.
Y al año [G] siguiente yo me largué solo.
Y yo que estaba ganando plata, yo le dije, vos tenés que ser solista, no podés seguir tocando [Gm] conmigo ni con nadie.
Sí, sí, sí.
Y me dijo, [C#] fíjate que_
Qué visor, ¿verdad? Sí, sí.
Pero al mismo tiempo_ Te ayudó.
Me ayudó y que_
Porque bueno, yo [G#] pertenecía al grupo, [A] las cosas salían bien, o sea, no [F] tenía_
Al contrario, _ [G] las cosas más [Gm] difíciles me las escribía a mí, [C#] el maestro, ¿no?
Pero tenía [G] esa cosa, esa falta_
Como decir, bueno, no me interesa, [C#] desprenderme de un elemento [G] y ya.
No me parece decir [C] ese_
Por ejemplo,
y es una [A] pena que nos perdamos la información [G] de que tú vas a estar el viernes en Montevideo
[A] tocando en la Sala Brunetta a las 20 [G] horas, _ que el valor de las entradas es 40 pesos,
_ socio del _ centro guitarrístico del 50%, y que el domingo en el Teatro Mació _ repetimos de noche
también la actuación.
Querido teatro, yo siento que muchos años_
Es un lindo teatro, yo creo que después de Solís es el más importante que tenemos. _
_ [F] _ _ [G] _ Y bueno, vamos a tocar estas cosas justamente,
_ Almaría, y algo de [B] Piazzolla, y algo de Gardel, y algo de [C] folclore [G] argentino también.
Claro, claro, sí, sí, muy agradable. _ _ _ _
El público de aquí, de nuestro programa, nos gusta a todos, [C] en particular, escuchar [G] más tocar que hablar.
Aunque [C] yo veo que a ti te gusta mucho [E] conversar también, y lo haces muy bien, _
[G] pero creo que de repente, si hablamos un poquito, capaz que nos entrarían hasta dos temas.
Y bueno, por _ _ ejemplo, _ _ _ [E] _
_ _ [C#m] podemos hacer un [Am] medio de_ _
[F] _ _ _ [Am] _ _ _ _ _
[E] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [F] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [E] _ _
_ _ _ [Am] _ _ _ _ _
_ _ _ _ [G#] _ _ _ _
_ _ [E] _ _ [Am] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [E] _ _ [Am] _ _ [B] _ _
_ _ _ [A] _ _ [Dm] _ _ _
_ [G] _ _ [Em] _ [C] _ _ _ _
[F] _ _ _ _ _ _ _ _
[B] _ _ [E] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Em] _ _ _ _
[Am] _ _ _ _ [E] _ _ _ _
_ [G] _ [E] _ _ [A] _ _ [F] _ [Am] _
_ _ _ _ _ _ _ _
[A] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [G#] _ _ _ _ _
_ _ _ _ [E] _ _ _ [Gm] _
_ _ _ _ _ [G] _ _ [Gm] _
_ _ [D] _ _ _ _ _ _
_ _ _ [F#m] _ _ _ [Dm] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ _ _
_ _ [C] _ _ ¿Qué
es?
¿Qué
_ [F] _ _ _ _ [Bm] es?
¿Qué _ _ _
_ [B] _ _ _ _ _ _ [F]
es?
[E] _ _ _ _ _ _ _
_ [Am] _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ [G#] _ _ [E] _ [Gm] _ _
_ [C] _ _ [Gm] _ [D] _ _ [F#m] _
[D] ¿Qué
[Dm] _ _ [G] _ _ [Em] _ [F] _ [G] _
[F] _ _ _ _ _ [E] _ _ _
_ _ _ _ [Am] _ es?
¿Qué _ _ es?
¿Qué es?
¿Qué es?
¿Qué
[E] _ _ _ [F] _
_ [E] _ _ _ [F] _ _ [A] _ _
_ _ _ es?
Piazzolla, [E] Verano Porteño.
Piazzolla, Verano Porteño.
Arreglo [G] tuyo, Caca.
Arreglo mío, sí.
Tuve una amistad con Astor.
[C#] Sí, yo [G]
estuve trabajando [E] tres años con Astor.
Lo que pasa es que, claro, había [C] una gran [G] comunicación, porque en primer lugar yo lo llevaba siempre a la [F#] casa,
después que terminábamos nuestras actuaciones, y [A#] entonces charlábamos [B] un poquito más.
Siempre [G] había un poquito más de intimidad, ¿no?
Y bueno, [F#] a mí me pareció_
[D#] Es uno [G] de mis maestros, ¿no?,
que me enseñaron _ cosas.
Es más, [C#m] mirá, te digo una cosa.
[F] Yo estaba en el quinteto y en la época [G] de ganar [C#m] dinero, ¿no?,
[G] la época de Balada para un Loco, de Chiquilín [C] de Bachín,
[B] que él decía [G] que él lo hacía eso para ganarse un [A] peso,
pero era la época en que la gente lo seguía, que se [B] llenaban los lugares justamente para que Melita cantara la Balada para un Loco
y que toda la [G] gente lo seguía.
Y en esa época me dijo, vos te tenés que largar solo.
[B] Cierto.
Y al año [G] siguiente yo me largué solo.
Y yo que estaba ganando plata, yo le dije, vos tenés que ser solista, no podés seguir tocando [Gm] conmigo ni con nadie.
Sí, sí, sí.
Y me dijo, [C#] fíjate que_
Qué visor, ¿verdad? Sí, sí.
Pero al mismo tiempo_ Te ayudó.
Me ayudó y que_
Porque bueno, yo [G#] pertenecía al grupo, [A] las cosas salían bien, o sea, no [F] tenía_
Al contrario, _ [G] las cosas más [Gm] difíciles me las escribía a mí, [C#] el maestro, ¿no?
Pero tenía [G] esa cosa, esa falta_
Como decir, bueno, no me interesa, [C#] desprenderme de un elemento [G] y ya.
No me parece decir [C] ese_
Por ejemplo,