Chords for WELLERMAN La Canción Pirata que se hizo viral en TikTok

Buenas tardes y [Am] bienvenidos a un vídeo en el que quiero interpretar para ustedes un arreglo
que he hecho para guitarra y voz sobre Wellerman, que es un Sea [A] Shanty o Saloma, es decir, una canción
de marineros.
Este proviene de Nueva Zelanda del siglo XVIII o incluso antes [G] y se utilizaba
para aumentar la productividad en el mar, [A] es decir, para pescar, [C] cuando lo hacían todos a [E] ritmo,
era como [Am] más fácil hacer la tarea y hacerla más eficientemente.
Esto me recuerda también a los
cantos de [D] ciegas que se hacían en el campo para arar el trigo, los que [C] hacían también en Estados
Unidos para sacar el [G] algodón.
Se suele [Am] estructurar en forma de pregunta y respuesta, es decir, por
ejemplo, el [G] capitán hace la pregunta y todos los [Am] demás contestan a coro.
Lo hacían [G] para izar velas,
para elevar [A] anclas, para formar en la cubierta, para levantar el ánimo [G] en largas temporadas
aislados en el mar y, en este caso, el de Wellerman, [D] para cazar ballenas.
Nathan Evans,
un cantante escocés, la cantó y la popularizó en TikTok [Dm] y se hizo viral.
Seguro que la habréis
escuchado en más de un TikTok.
El barco de esta canción tenía un nombre y era Billy of Teeth.
Se
cree que era propiedad de Joseph Weller, que era un británico expatriado en Australia,
que en su compañía llegaban a cazar hasta 300 ballenas por temporada con una tripulación de
más de 80 marineros, a los que conocían como The Wellerman.
De ahí el nombre de esta [D] canción.
Esta tripulación se dedicaba a cazar ballenas francas, [A] conocidas como Right Whales, que eran
consideradas más adecuadas [Dm] porque daban [E] más aceite y ahí estaba el negocio.
Este [A] negocio,
desgraciadamente, llevó al peligro de extinción a las ballenas.
De estas [E] historias también habla
la gran novela Moby Dick.
Esta canción habla de la explotación laboral que sufrían los marineros,
a los que no les pagaban con dinero y los pobres estaban esperando que al menos les pagaran con
especias, es decir, con azúcar, té [A] y ron y licores, que [G] o se los bebían o los vendían para
[B] poder volver algún día a casa.
Y [G] desgraciadamente, esto [D] favoreció que se crearan [Am] tripulaciones de
piratas, que eran aquellos que se [G] dedicaban a robarles a otros barcos y otros [E] marineros.
De ahí el famoso lema pirata, arrasas con lo que veas y generoso no seas.
Espero que te guste mi arreglo en el que he tratado de explotar la sonoridad y las técnicas
diferentes de la guitarra, así como también las [A] diferentes voces en armonía.
Si quieres
aprender a tocarlo y [D] cantarlo, puedes hacerlo con mis partituras y tablaturas en mi página [E] web
[G] paolarmosin.com. Y si te ha [Am] gustado, puedes suscribirte, dar me gusta, coméntame qué te
ha parecido, [G] si conoces más canciones marineras y comparte el link [G] de YouTube con tus amigos.
Muchísimas gracias por [A] verlo.
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[Em] _ _ No [F#] se cortó la línea, no se [A] liberó el gato, la mente del capitán no estaba de acuerdo
y él perteneció al grito del gato.
[F#m] Tomó esa navaja [F#] en la espalda.
Pronto el gato volvió a traer su [F] azúcar, su té y su [E] ron.
Un día cuando el tangín esté hecho, nos [D#m] vamos a ir.
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_ [Em] _ _ [C] _ _ [G] _ _ _
_ _ [E] Por 40 días o [Em] incluso más, la línea se [E] rompió y se cerró una vez más.
Todas [F#] las navajas se perdieron, solo hubo cuatro, pero aún así se [D] voló.
Pronto el gato volvió a traer su azúcar, su té y su ron.
Un día cuando [F#] el tangín esté hecho, nos vamos a ir.
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_ [Em] _ _ [C] _ _ _ _ _
[Em] _ _ A [F#] lo largo de lo que he oído, la lucha sigue.
La línea no se liberó y el gato no [A] se liberó.
El gato hace su regular [F#m] llamado para pedirle a [E] su capitán que lo perdó.
Pronto el gato volvió a [D] traer su azúcar, su té y su ron.
[G] Un día cuando el tangín esté hecho, [E] nos vamos a ir.
_ _ [C] _ Pronto [G] el gato volvió [Am] a traer su [Em] azúcar, su té y su ron.
[C] _
Un día cuando [G] el tangín esté hecho, [B] nos vamos _ a ir.
[E] _
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_ Quiero ver algo. _ _ _ _
Se pirata del mar [B] muerto, [E] por lo menos.
Venga, hijo, a ver si pasa el coche.
Buenas tardes, buenas tardes, buenas tardes, buenas tardes. _ _ _
¡Qué
me veo!
Este vídeo me lo estoy pasando bien, de manualidades, porque la tasa no era así.
De ahí el [A] famoso_
_ _ _ _ _ _ [E] _ _
[Am] _ _ [G#] _ [A] _ _ _ _ _
_ _ _ ¡Rora,
rora, rora!
_ [Fm] _ _ _ [Am] _ _ _ [Em] _ _ [Am] _
_ _ _ [Dm] _ [C] _ _ _ _
_ [Em] _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ [Em] _ _ [F] _ _ [N] _