Chords for Там за туманами Любэ Как играть на гитаре аккорды.

Там за [A] туманами.
Любе.
_ [Am] _ _
_ _ _ _ _ _ _ [E] _
_ [Am] Синее [G#] море.
Море.
А.
М.
_ Перебор пока [A] начинаем простой.
[Am] _
_ _ Простой арпежжи.
Говоря на музыкальном языке.
_ _ _ Всем нам известен этот перебор.
_ Раз. _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [E] _
_ _ Синее море.
А.
М.
Только _ море за кормой сидим. _ _
_ Синее.
Все сидим.
Море.
И далек наш путь. Берем с.
Лег наш.
_ Третий лад.
Пятая струна.
И далек наш путь.
Д.
[Dm] М.
Море. _
_ _ Можем взять д.
м. _ _ _
_ [F] _ Д.
[Dm] м.
можем взять бас.
_ _ _ Можем взять _ _
[Dm] на пятом.
_ То есть можем взять на не [Am] четвертом, а можем на пятом взять.
А можем не брать.
Домой. _
_ _ _ [A] И сидим.
[Dm] Там за [E] туманами.
_ Е.
Там.
А.
М.
[Dm] Там за _ [E] туманами.
И сюда [F#] переходим на и.
Тянем.
Ми здесь [Dm] берем.
Там за туманами.
[E] _ _ _ А.
М.
[Am] _
Вечными пьян.
В.
А.
М.
Вечными пьян.
[F] Ми.
_ Ф.
[Dm] Д.
М.
Там за туманами.
Е.
[E] _ Берег наш рад.
[Am] А.
М.
Но и [A] повторяем.
[D] Д.
М.
Там за [E] туманами.
_ А.
М.
[Am] Вечными пьян.
[F] Ми.
_ _ [Dm] Там за [E] туманами.
Верит [Am] наш родной.
_ [E] _ _
_ [Am] Шепчутся волны и _ вздыхают и зовут.
_ _ Но не поймут они чудные.
[A] Не поймут. _ _
[Dm] _ _ [A] Так здесь я применяю уже _ бой прыгающий.
Он есть у меня разбор во втором курсе.
У кого [D#]-то может быть есть свой ритмический рисунок.
И переходим уже на динамику.
У нас в развитии [F#] текста смысл.
То есть у нас здесь идет развитие.
И поэтому мы должны [Am] уже перебором.
Уже будет немножечко не то.
Надо [E] добавить значит жару.
_ _ [Am] Шепчутся волны и вздыхают и зовут.
_ _ _ Но не поймут они чудные.
[A] Не [Dm]
поймут.
_ _ _ Можем сделать так. _
[A] Теперь _ _ _ _ [Dm] _ _
[A] фаршлаг.
_ [Dm] _ _ _ Получайте.
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ _ [C] [C#m] А кто играет на барре уже можно сделать тоже интересно.
[Am] _ _ _ [E] _
_ [A] _ _ _ _ _ _ _
_ [Am] _ _ _ _ Та-да-да-да-да.
_ _ _ [Dm] _ _
_ _ _ То _ _ [F#]
есть заменить этот [F] прыгающий бой,
поскольку мы [A] уже стоим на барре,
мы можем пользоваться приглушкой.
Мои ученики знают все эти фишки.
Тот, кто играет на барре, очень даже поймет, о чём я веду речь.
Тот, кто еще не [F#m] играет,
потом [A] когда дойдет до вот этих [E] сложностей,
тоже _ это будет значит на вырос.
Пока на открытых [A] учимся, постепенно будет запасть [Am] такой вариант. _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Dm] _ _ _ _
_ _ _ _ _ То же самое, что здесь.
ДМ.
Это такой же ДМ. _ _ _
Я уже показала здесь тоже самое.
_ _ _ [A] _ _
[Dm] Та [E]-да-да-да.
[A] _ _ [Am] Та-да-да-да [F]-да.
_ [Dm] Та [A]-да-да.
[E]
Та _ [A]-да-да-да-да. _ _ _
_ [Dm] _ _ _ [E] _ _ [Am] _
Та-да-да-да-да.
[A] То есть вот эти фишки все у меня в курсах [Dm] есть.
Та-да-да [E]-да-да.
_ _ [Am] _ _
_ _ _ Ф он один.
Что для [A] открытых, что для закрытых.
Те, кто умеет переносить открытые на закрытые, а мои ученики все умеют, и я очень много говорю об этом в курсах, и тщательно показываю все аккорды в испы.
То можно перейти сюда, а те, кому _ сложно, можно [Am] здесь.
Потом модуляция.
[F#] _ _ [F#m] _ _ _
[Am] У нас есть модуляция.
В последнем куплете. _
_ [F#] _ И переходим.
Ф диес переход.
[A] _ _ [Am] _ _ _ _ _
[F#] Ф диес переход. _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [E] Вот аккорды.
[F#m] Теперь у нас А ше. _ _ _ _ _
[Em] _ _ Сидим.
_ _ [F#] _ _
[F#m] А ше.
_ _ _ [G] _ Же.
_ Или же.
Но тут лучше.
[Em] _ _
_ [F#] _ _ _ [F#m] _ _ И [B] то же самое.
[Em] _ _ _ [F#] _ _
_ [F#m] _ _ [G] _ _ _ [Em] _ _
_ [F#] _ _ _ [Bm] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _
И песня закончилась.
[D#] Модуляцию включили и несколько приемов.
Очень красивая [C] песня.
Просто нужно поработать, у кого пока не получается.
Кто умеет, тут быстренько возьмёт. _ _