Chords for Урок №6.Аккомпанемент (продолжение урока) .Арпеджио.

_ Здравствуйте!
Мы продолжаем нашу серию видео уроков обучения игре на хорсепиано [B] для взрослых и детей.
_ _ Еще один вид аккомпанемента, тоже очень простой и очень популярный, это у нас разложенное _ _ арпеджио.
_ Арпеджио, [C] что же это такое?
Это когда мы берем звуки не в аккорде, а по очереди, один за другим.
Этот вид аккомпанемента мы с вами разбирали в предыдущих видео уроках на примере песни Happy Birthday.
Давайте повторим.
Вот например _ _ до мажор, берем соническое в предыдущей, до ми соль. _ _ _ _
Берем звуки не в аккорде, а друг за другом. _ _
_ _ _ _ [G] _ _ _ [F] _
_ _ Дальше субдоминанты, _ _ [C] _ _
[G] доминантовые атрибутии _ _ _ _ [C] и тоническая атрибутия. _ _ _ _ _
Опять у нас возникает та же самая проблема, то есть руку нам нужно переставлять с одного аккорда на другой достаточно _ далеко.
Это неудобно, поэтому мы с вами сыграем обращение наших атрибутий, так как я вам показываю в предыдущем видео аккомпанементе.
Играем тоническое атрибутие, до ми соль, до ми [G] соль.
Дальше [F] субдоминанта фа ля до, до переносим вниз, [C] получается _ до фа ля, _ субдоминантовое атрибутие, его обращение, субдоминантовое атрибутие, до [F] фа ля. _ _ _
_ Дальше соль [G] и ре, звуки доминанты, но мы возьмем [B] с третьего тона, си, _
[Bm] [G] ре, соль, си, ре, соль, обращение доминантового атрибутия и [C] тоническое атрибутия.
_ _ _ _ Теперь в более быстром темпе, тоническая, _ _ _ _ _
[F] _ субдоминантовое, _ _ _ [Bm] _
[G] доминанта, _ _ _ _ [C] _ _
тоническая.
_ _ _ _ _ [Ab] _
Также мы с вами прошли полное [Em] тоническое атрибутие, сейчас я вам играла короткое тоническое атрибутие, здесь у нас еще полное тоническое атрибутие, [C] это когда удваивается основной тон.
Также я разбирала это в первых трех уроках песни Happy Birthday, то есть мы удваиваем основной тон, основной тон у нас до, до, _ до, до, _ удваиваем основной тон до.
_ Дальше [F] субдоминанта, фа, ля, до, фа, удвоили основной тон фа, доминанта, [G] соль, си, ре, соль, удвоили основной тон соль.
Также можем это сыграть, только _ смотрите, нам [F] субдоминанту и [G]
доминанту неудобно играть в первый октаве, так как у нас здесь будет мелодия, поэтому мы [F] перенесем на октаву вниз. _ _ _
_ _ _ Так же [G] доминанту на октаву вниз [C] и тоническое атрибутие и по очереди. _
_ _ _ _ _ _ [F] _ _
_ _ _ _ _ [G] _ _ _
_ _ _ _ _ [C] _ _ _
_ _ _ _ _ _ Теперь так же, что мы с вами делаем, нам неудобно играть, потому что приходится менять позицию руки, _ мы берем как можно ближе звуки этих аккордов.
То есть до, до, до, до, тоническое атрибутие, обращение субдоминанта, до, фа, ля и добавляем до, _ то есть нижний звук удваиваем вверху.
_ [F] _ _ _ _ _
_ Дальше [Bm] доминанты, было у нас [G] сире, соль и удваиваем си [B] вверху, [D] _ [G] _ _ [C] тонькая.
_ _ _ _ Еще раз посмотрите внимательно в более быстром темпе. _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ _ [G] _ _ _
_ _ _ [C] _ _ _ _ _
_ _ Так, хорошо, теперь этот вид аккомпанемента можно играть в разных _ размерах.
Подробно о размерах я вам тоже предлагаю почитать в моих лекциях уроках на сайте fortepiano _ _ _ _ .ru.
То есть у нас могут быть размеры трехдольные и четырехдольные.
_ _ Трехдольный размер мы считаем до трех и на каждый счет мы играем в арпеджио два звука.
Например, _ на те же самых полных арпеджио показываю. _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ На _ три я повторяю последние два тона, клинковый и основной. _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [F] _ [Am] _ _ _
Повторяю [C] два тона.
_ [F] _ [Am] _ _
_ _ _ _ [B] _ _ [D] _ [G] _
_ _ _ [B] _ _ [D] _ _ [G] _
_ _ _ _ [C] _ _ _ _
_ _ _ _ Или мы можем сыграть на четыре, когда мы считаем до четырех и также на каждый счет мы играем по два звука.
Раз, два, три, _ _ четыре.
[F] Раз, два, _ _ _ _
_ [B] _ [D] _ _ [G] _ _ три, _ [D] четыре.
[C] [F] Раз, [C] _ _
два, три, _ четыре.
Варианты могут быть разные.
Вы можете удваивать, идти вверх, вниз, удваивать внизу, вверху, как вам удобно.
Я удваивала, шла _ вверх, _ _ вниз и как бы маленький такой хвостик возврат.
_ [F] _ _ Вверх, вниз и хвостик возврат.
[B] _ [G] _ _ _ _
_ [D] _ _ _ [C] _ _ [F] _ [C] _
_ _ _ _ _ _ _ _
Но варианты могут быть разные.
Это все зависит от вашей