Chords for Actu24 - Votre premier cours de guitare
Tempo:
94.2 bpm
Chords used:
G
Em
D
C
Ab
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Jam Along & Learn...
Alors voilà on va travailler un morceau de Tracy Chapman,
donc c'est une suite de quatre accords, c'est pas bien difficile.
Donc je rappelle en fait quand on [G] joue un accord,
[E] on fait attention de pas appuyer sur [Ab] les frettes, c'est très important,
sinon ça peut friser, [G] on appelle ça.
Voilà, ça c'est l'exemple.
Alors en fait il n'est [C] pas nécessaire d'avoir [Em] fait du solfège avant de venir [G] au cours.
On travaille le solfège de manière différente par rapport aux académies,
c'est-à-dire qu'on apprend d'abord à jouer les accords
et en [C] parallèle on vous [G] explique les notions de rythme, [C] etc.,
les notes, tout [G] ça bien sûr.
Contrairement [N] aux académies, en fait, notre méthode de travail est assez simple,
c'est basé sur l'apprentissage de l'accompagnement.
Donc au début, quand on arrive au cours, on apprend directement à jouer des accords.
Alors donc il y a l [G]'accord de sol majeur que voici, do9, [Em] mi mineur 7 et ré majeur.
[D] [G] [C]
[Em] [D] [G]
[Em] [D] [G]
[Em] [D] [G]
Le plus important dans ce morceau, [Ab] bien [G] sûr, c'est l'enchaînement des accords,
c'est [Abm] surtout le rythme.
En fait, [C] je dirais de manière [E] générale, quand [G] vous apprenez la guitare,
il faut faire attention à la mise en place.
Donc la mise en place, ça veut dire quoi ?
Ça veut dire qu [Ab]'on donne une pulsation, on donne une pulsation au pied
et alors on essaie de jouer un rythme qui va sur cette pulsation.
Donc ici, comme exemple, [G] on pourrait faire ça.
[Em]
[D] [Ab] Je dirais d'abord au début, n [G]'essayez pas de le faire rapidement, ça ne sert à rien.
[N] Vaut mieux jouer lentement et bien plaquer vos accords.
En fait, faites-les vraiment tout doucement et il faut que chaque corde sonne correctement.
Donc là, vous [G] appuyez.
Voilà, vérifiez bien si toutes les cordes sonnent correctement.
[Em] Voilà, donc vous faites ça sur chaque accord.
[D] [G]
Alors sur le ré, on peut ajouter une petite fantaisie.
[Gbm] [G] Donc on peut rajouter le petit doigt ici au sol.
[C] [Em] [D] [G] [C]
[Em] [D] [G] [C] [Em]
[D] [G] [Em]
[D] [G] [C]
[G] [D] [G] [Em]
[D] [G] [Em]
[D] [G]
donc c'est une suite de quatre accords, c'est pas bien difficile.
Donc je rappelle en fait quand on [G] joue un accord,
[E] on fait attention de pas appuyer sur [Ab] les frettes, c'est très important,
sinon ça peut friser, [G] on appelle ça.
Voilà, ça c'est l'exemple.
Alors en fait il n'est [C] pas nécessaire d'avoir [Em] fait du solfège avant de venir [G] au cours.
On travaille le solfège de manière différente par rapport aux académies,
c'est-à-dire qu'on apprend d'abord à jouer les accords
et en [C] parallèle on vous [G] explique les notions de rythme, [C] etc.,
les notes, tout [G] ça bien sûr.
Contrairement [N] aux académies, en fait, notre méthode de travail est assez simple,
c'est basé sur l'apprentissage de l'accompagnement.
Donc au début, quand on arrive au cours, on apprend directement à jouer des accords.
Alors donc il y a l [G]'accord de sol majeur que voici, do9, [Em] mi mineur 7 et ré majeur.
[D] [G] [C]
[Em] [D] [G]
[Em] [D] [G]
[Em] [D] [G]
Le plus important dans ce morceau, [Ab] bien [G] sûr, c'est l'enchaînement des accords,
c'est [Abm] surtout le rythme.
En fait, [C] je dirais de manière [E] générale, quand [G] vous apprenez la guitare,
il faut faire attention à la mise en place.
Donc la mise en place, ça veut dire quoi ?
Ça veut dire qu [Ab]'on donne une pulsation, on donne une pulsation au pied
et alors on essaie de jouer un rythme qui va sur cette pulsation.
Donc ici, comme exemple, [G] on pourrait faire ça.
[Em]
[D] [Ab] Je dirais d'abord au début, n [G]'essayez pas de le faire rapidement, ça ne sert à rien.
[N] Vaut mieux jouer lentement et bien plaquer vos accords.
En fait, faites-les vraiment tout doucement et il faut que chaque corde sonne correctement.
Donc là, vous [G] appuyez.
Voilà, vérifiez bien si toutes les cordes sonnent correctement.
[Em] Voilà, donc vous faites ça sur chaque accord.
[D] [G]
Alors sur le ré, on peut ajouter une petite fantaisie.
[Gbm] [G] Donc on peut rajouter le petit doigt ici au sol.
[C] [Em] [D] [G] [C]
[Em] [D] [G] [C] [Em]
[D] [G] [Em]
[D] [G] [C]
[G] [D] [G] [Em]
[D] [G] [Em]
[D] [G]
100% ➙ 94BPM
G
Em
D
C
Ab
G
Em
D
Alors voilà on va travailler un morceau de Tracy Chapman,
donc c'est une suite de quatre accords, c'est pas bien difficile.
Donc je rappelle en fait quand on [G] joue un accord,
[E] on fait attention de pas appuyer sur [Ab] les frettes, c'est très important,
sinon ça peut friser, [G] on appelle ça.
Voilà, ça c'est l'exemple.
Alors en fait il n'est [C] pas nécessaire d'avoir [Em] fait du solfège avant de venir [G] au cours.
On travaille le solfège de manière différente _ par rapport aux académies,
c'est-à-dire qu'on apprend d'abord à jouer les accords
et en [C] parallèle on vous [G] explique les notions de rythme, [C] etc.,
les notes, tout [G] ça bien sûr.
Contrairement [N] aux académies, en fait, notre méthode de travail est assez simple,
c'est basé sur l'apprentissage de l'accompagnement.
Donc au début, quand on arrive au cours, on apprend directement à jouer des accords.
Alors donc il y a l [G]'accord de sol majeur que voici, _ do9, [Em] _ _ mi mineur 7 _ et ré majeur.
[D] _ _ [G] _ _ _ [C] _
_ _ [Em] _ _ [D] _ _ [G] _ _
[Em] _ _ _ _ [D] _ _ [G] _ _
_ [Em] _ _ _ _ [D] _ _ [G] _
_ _ _ _ _ _ Le plus important dans ce morceau, [Ab] bien [G] sûr, c'est l'enchaînement des accords,
c'est [Abm] surtout le rythme.
En fait, [C] je dirais de manière [E] générale, quand [G] vous apprenez la guitare,
il faut faire attention à la mise en place.
Donc la mise en place, ça veut dire quoi ?
Ça veut dire qu [Ab]'on donne une pulsation, on donne une pulsation au pied
et alors on essaie de jouer un rythme qui va sur cette pulsation.
Donc ici, comme exemple, [G] on pourrait faire ça.
[Em] _ _
_ _ _ [D] _ [Ab] Je dirais d'abord au début, n [G]'essayez pas de le faire rapidement, ça ne sert à rien.
[N] Vaut mieux jouer lentement et bien plaquer vos accords.
En fait, faites-les vraiment tout doucement et il faut que chaque corde sonne correctement.
Donc là, vous [G] appuyez.
Voilà, vérifiez bien si toutes les cordes sonnent correctement.
_ _ [Em] Voilà, donc vous faites ça sur chaque accord.
_ _ _ [D] _ _ _ [G]
Alors sur le ré, on peut ajouter une petite fantaisie.
[Gbm] [G] Donc on peut rajouter le petit doigt _ ici au sol.
_ _ [C] _ _ [Em] _ _ [D] _ _ [G] _ _ [C] _ _
[Em] _ _ [D] _ _ [G] _ _ [C] _ [Em] _
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[G] _ _ [D] _ _ [G] _ _ [Em] _ _
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donc c'est une suite de quatre accords, c'est pas bien difficile.
Donc je rappelle en fait quand on [G] joue un accord,
[E] on fait attention de pas appuyer sur [Ab] les frettes, c'est très important,
sinon ça peut friser, [G] on appelle ça.
Voilà, ça c'est l'exemple.
Alors en fait il n'est [C] pas nécessaire d'avoir [Em] fait du solfège avant de venir [G] au cours.
On travaille le solfège de manière différente _ par rapport aux académies,
c'est-à-dire qu'on apprend d'abord à jouer les accords
et en [C] parallèle on vous [G] explique les notions de rythme, [C] etc.,
les notes, tout [G] ça bien sûr.
Contrairement [N] aux académies, en fait, notre méthode de travail est assez simple,
c'est basé sur l'apprentissage de l'accompagnement.
Donc au début, quand on arrive au cours, on apprend directement à jouer des accords.
Alors donc il y a l [G]'accord de sol majeur que voici, _ do9, [Em] _ _ mi mineur 7 _ et ré majeur.
[D] _ _ [G] _ _ _ [C] _
_ _ [Em] _ _ [D] _ _ [G] _ _
[Em] _ _ _ _ [D] _ _ [G] _ _
_ [Em] _ _ _ _ [D] _ _ [G] _
_ _ _ _ _ _ Le plus important dans ce morceau, [Ab] bien [G] sûr, c'est l'enchaînement des accords,
c'est [Abm] surtout le rythme.
En fait, [C] je dirais de manière [E] générale, quand [G] vous apprenez la guitare,
il faut faire attention à la mise en place.
Donc la mise en place, ça veut dire quoi ?
Ça veut dire qu [Ab]'on donne une pulsation, on donne une pulsation au pied
et alors on essaie de jouer un rythme qui va sur cette pulsation.
Donc ici, comme exemple, [G] on pourrait faire ça.
[Em] _ _
_ _ _ [D] _ [Ab] Je dirais d'abord au début, n [G]'essayez pas de le faire rapidement, ça ne sert à rien.
[N] Vaut mieux jouer lentement et bien plaquer vos accords.
En fait, faites-les vraiment tout doucement et il faut que chaque corde sonne correctement.
Donc là, vous [G] appuyez.
Voilà, vérifiez bien si toutes les cordes sonnent correctement.
_ _ [Em] Voilà, donc vous faites ça sur chaque accord.
_ _ _ [D] _ _ _ [G]
Alors sur le ré, on peut ajouter une petite fantaisie.
[Gbm] [G] Donc on peut rajouter le petit doigt _ ici au sol.
_ _ [C] _ _ [Em] _ _ [D] _ _ [G] _ _ [C] _ _
[Em] _ _ [D] _ _ [G] _ _ [C] _ [Em] _
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