Chords for Bhale Bacce Crew - Fin de la récré

_ _ _ _ [Bb] _ _ [Fm] _ _
_ _ _ [Bb] _ _ [C] _ _ [Bb] _
_ _ [Fm] Stop !
Je [Bbm] crois qu'on s'est bien [Fm] amusé, comme on dit chaque chose en son temps, là c'est
la fin de la [Cm] récré, place au conscient, on travaille il [Fm] est temps de s'y mettre,
c'est dans la classe, pas dans la [Bb] cour, que les élèves dépassent les [Fm] maîtres.
Stop !
Je [Bbm] crois qu'on s'est bien [Fm] amusé, comme on dit chaque chose en son temps, là
c'est la fin de la récré, place au conscient, on travaille il [Cm] est temps de s'y [Fm] mettre,
c'est dans la classe, pas dans la [Bb] cour, que les [Cm] élèves dépassent les maîtres.
[B] _ _ _ _ _
[Eb] _ _ [Fm] Quoi ?
Tu dis que c'est la fin [Cm] de quoi ?
De la [Fm] récré ?
C'est pas vrai, j'ai [Bbm] pas trop
fini de réviser, est-ce [Fm] que je suis vraiment presse ?
Tu me [Bbm] dis que la classe a sonné,
t'inquiètes bien, [Fm] ce que je vais y aller, plus qu'à prendre mon maquette, foncer le TPC.
C'est un attentat chacal, marre d [Cm]'être [Fm] gentil, cyclone lyrical, [Bbm] mettez-vous tous aux [Fm] abris,
mon pastaille [Bbm] arrive à tes oreilles, comme un [Fm] pavé dans ta face, pas de [Bbm] place pour
le slackness, sur une [Fm] bonne et massive face, et c'est comme ça que je me [Cm] calme sur un
[Fm] rythme créatif, et c'est [Bbm] comme ça que je me calme quand j'ai trop [Fm] les nerfs à vif,
le [Bbm] micro comme un [Cm] sache de dépressurisation, efficace pour couper tes ambitions, [Fm] c'est
le but d'accroître les projets, bien [Bbm] dans ta bromane, mets du bras, tu [Fm] vends dans la
tête, et musicalement [Bbm] l'éducation prend le [Fm] vent, et entre les enfants, [Bbm] la récréation
est [Fm] terminée, on veut des [Bbm] esprits combattants, pas [Fm] redéterminés, [Ab] stop, je vois qu'on s'est
[Cm] bien amusés, [Fm] comme on me dit, chaque chose en son [Bb] temps, là c'est la [Cm] fin de la récré,
place nos consciences, [Bbm] au travail il [C] est temps de s'y mettre, c'est dans la classe, pas
dans la cour, que les élèves dépassent les [Fm] maîtres.
A force de brûler Babylone, y'a plus d [Cm]'essence dans ton [Fm] briquet, ton discours est [Bbm] flou, [Fm] tes
mots sont des méchants, les [Bbm] gentils, ta réflexion est [Fm] simpliste, le monde est plus complexe,
pardon mais j'insiste, alors bouge ou agis, sois [Cm] utile, parce que [Fm] là, tu t'agites, tes
[Bbm] paroles sont futiles, ta [Fm] révolte est devenue haine, tu t'es [Bbm] pris pour le messie, et tu
t'es [Fm] mis, à en vouloir aux hommes, qui trouvaient les hommes sexy.
Où ce que tu écouterais gay, c'est le son que j'écouterais à [C] longueur de temps, [Fm] mais
parfois j'ai comme un doute, dis moi ce [Bbm] que tu veux, dis moi ce que tu cherches, vraiment
[Fm] il est temps de grandir, [Bbm] tu viens preuve de maturité, [Fm] il est temps de construire, un
monde avec nos idées, on parle de tolérance, de respect, [Cm] d [Fm]'égalité, mais 5 minutes après,
[Bbm] on se permet de cracher, d'insulter, [Fm] tu sais quel style, j'ai ces [Bbm] signes, j'aimais, je
suis pas obligé, [Fm] de parler des femmes, comme des autres, j'ai y'a d'autres messages à partager.
Je crois qu'on s'est bien amusé, comme on dit chaque fois qu'on s'entend, [Bb] là c'est
la fin de la récré, [Fm] place au conscient, au [Bbm] travail il est temps de s'y [Fm] mettre, c'est
dans la classe, pas dans la cour, que les élèves dépassent les maîtres, oh non, j'ai oublié,
[Cm] montrer mon drapeau, [Fm] c'est balébatché, c'est du [Bbm] conscient, la seule voie pour mettre
ça [Fm] haut, fini les croches [Bbm] pas télé, guerre de tour, [Fm] décolle, soyons sérieux dans nos
propos, pour notre musique [F] décolle.
C'est le balébatché, sans [C] militant et engagé, une partie de ma copie [Bb] sera pour te dire qui
on est, [Cm] nous on va pas oublier, [Bb] que nous [C] interroger, sur comment va notre pays, sur comment va
notre société, [Fm] et on va éviter, des [Cm] discours clichés, [Fm] trop de m'suivant le récé, [Bbm] choisissent
la facilité, [Fm] alors on ne va pas hésiter, [Bbm] à dénoncer, [Fm] tous ces discours illogiques,
nous on a que du lard, on va brûler, [Fm] alors venez mesdames et messieurs à l'école du
[Cm] balébatché, s'en [Fm] allant, venez mesdames et messieurs [Bbm] à l'école des bonnes vibrations,
[Fm] alors venez mesdames et messieurs [Bb] à l'école du balébatché, s'en [Fm] allant, venez mesdames
et messieurs, laissons passer à la réflexion.
Stop, j'crois qu'on s'est bien amusé, comme on dit chaque chose en son temps, [Bb] là c'est
la fin de l'art, écrivez [Fm] plateau, conscient, on [Bbm] travaille, il est [C] temps de s'y mettre,
c'est dans la classe, pas dans la cour, que les élèves s'effacent les [Fm] mètres.
Croche, euh, [Cm] confie à mes [Fm] soins si je veux, [Bbm] ragameuffine est une arme, [Fm] ragameuffine est
plus un jeu, alors [Bbm] avale ton discours, tes [Fm] insultes et tes thèmes, au lieu des bâtiments
de man, burne-toi toi-même, j'ai des amis [Cm] homos, j'ai des [F] amis rastas, je respecte [Bbm] la
libido des uns et [Fm] des autres la foi, mais certaines [Bbm] personnes un jour, [Fm] comprendront
tel que la babylone n'a pas besoin d'opposants aussi violents qu'elle est.
Je l'ai combatt la haine de ton [Cm] prochain, mais je [Fm] croyais qu'avec la musique c'était
[Bbm] d'abord un message de paix, [Fm] finalement tu vaux pas mieux que [Bbm] les abrutis qui veulent
brûler, [Fm] ça me fait marrer quand tu dis racistes et galanculés, puisqu'au fond tu es comme
lui, la [Cm] différence t [Fm]'insupporte, et tu pollues ta culture [Bbm] qui mériterait d'être plus [Fm] forte,
je te dis ça mais je m'en [Bbm] fous moi, je ne suis qu'un [Fm] raveur, mais au moins je suis libre
alors que tu vis dans la peur.
Stop, je crois qu'on s'est bien [Cm] amusé, [Fm] comme on dit chaque chose en son temps, [Bbm] là c'est
la fin de la récré, [Fm] place au conscient, on [Bbm] travaille il est temps de s'y mettre, [Fm] c'est
dans la classe, pas dans la cour, que les élèves dépassent les maîtres, et stop, je crois
qu'on s'est bien [Cm] amusé, [Fm] comme on dit chaque chose en son temps, [Eb] là c'est la fin de la
récré, [Fm] place au conscient, on [Bbm] travaille il est [Fm] temps de s'y mettre, c'est dans la classe,
pas dans la cour, que les élèves dépassent les maîtres.
_ _ [Cm] _ [Fm] _ _ [Bbm] _ _ [Fm] _ _ [Bbm] _ _ [Cm] _ _
_ _ [Fm] _ _ _ [Cm] _ [Fm] _ _
[Bbm] _ [Ab] _ _ _ [F] _ _ [Ab] _ _