Chords for Das Omnibuslied - Fredrik Vahle, Wir fahr‘n heut fort mit dem Omnibus, Bewegungslied - Akkorde/Text
Tempo:
119.3 bpm
Chords used:
D
G
A
C#
Em
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret

Start Jamming...
[F] [G]
[C]
[D] Wir fahren heut fort [A] mit dem
[D] [G]
Omnibus, [D] wir fahren [A] heut alle [D] fort.
Der Fahrrad kommt, [Em] guten Tag [A] Herr Schulz, der Fahrrad kommt, [D] guten Tag Herr Schulz, der Fahrrad kommt, [G] guten Tag Herr Schulz.
[D] Wir fahren [Em] heut [D] alle fort, dem U-Bahn
[C#] -Bahn, dem U-Bahn [D] -Bahn, dem U-Bahn [G] -Bahn, [D] wir [Em] fahren heut alle [D] fort.
Die Hupe [C#] geht tutut, die Hupe [D] geht tutut, die Hupe [G] geht tutut, [D] wir [Em] fahren heut alle [D] fort.
Wir fahren [G] immer [A] schneller, wir fahren immer [D] schneller, wir fahren [G] immer schneller, [D] wir [C#] fahren [D] ganz schön schnell.
Ba, ba, [C#] ba, ba, ba, [D] ba,
ba, ba, ba, ba ba,
[G]
ba, [D] [Em] ba, ba, [D] ba, ba
Der Fahrrad [A] rufen, der Körper kommt, der Fahrrad [D] rufen, der Körper kommt,
der Fahrrad rufen, [G] der Körper kommt, [D] wir fahren [C#] viel [D] zu schnell.
Dann fahren wir [A] eben langsamer, dann fahren wir [D] eben langsamer, dann fahren wir [G] eben langsamer [D] und halten [A] endlich [D]
an.
Heine [A] ruft [C#] Winkelpause, der Heine [D]
ruft Winkelpause, der Heine ruft [G] Winkelpause, [D] wir [C#] steigen aus dem [D] Bus.
[Gm] [N]
Den Kindern macht das Lied wirklich Spaß.
[G#m] Ich zeige euch jetzt noch, wie man das Lied zum Beispiel noch [G] alternativ begleiten könnte.
Wir können natürlich jeden Rhythmus im Viervierteltakt spielen, aber ich zeige euch jetzt wieder die Methode mit dem Rock'n'Roll.
Das klappt hier nämlich wunderbar.
Ich spiele die erste [D] Strophe einmal an.
Wir fahren euch fort mit [A] dem Omnibus, wir fahren euch [D] fort mit dem Omnibus, wir fahren euch [G] fort mit dem Omnibus, [D] wir fahren [A] euch [D] alle fort.
[Dm] Wer das noch nicht gespielt hat, der kann noch mal nachschauen in meinen Spezialvideos für [G] diese Rock'n'Roll Begleitung.
So, das war es auch schon.
Wenn euch das Ganze gefallen hat, gebt mir doch einen Daumen hoch und teilt das Video, damit andere auch was davon haben.
Und damit irgendwann mal alle Kindergärten und in allen Schulen Musik gemacht wird mit Gitarre.
Bis zum nächsten Video.
[Am] Ciao.
[G] [C] [G] [C]
[G] [C]
[C]
[D] Wir fahren heut fort [A] mit dem
[D] [G]
Omnibus, [D] wir fahren [A] heut alle [D] fort.
Der Fahrrad kommt, [Em] guten Tag [A] Herr Schulz, der Fahrrad kommt, [D] guten Tag Herr Schulz, der Fahrrad kommt, [G] guten Tag Herr Schulz.
[D] Wir fahren [Em] heut [D] alle fort, dem U-Bahn
[C#] -Bahn, dem U-Bahn [D] -Bahn, dem U-Bahn [G] -Bahn, [D] wir [Em] fahren heut alle [D] fort.
Die Hupe [C#] geht tutut, die Hupe [D] geht tutut, die Hupe [G] geht tutut, [D] wir [Em] fahren heut alle [D] fort.
Wir fahren [G] immer [A] schneller, wir fahren immer [D] schneller, wir fahren [G] immer schneller, [D] wir [C#] fahren [D] ganz schön schnell.
Ba, ba, [C#] ba, ba, ba, [D] ba,
ba, ba, ba, ba ba,
[G]
ba, [D] [Em] ba, ba, [D] ba, ba
Der Fahrrad [A] rufen, der Körper kommt, der Fahrrad [D] rufen, der Körper kommt,
der Fahrrad rufen, [G] der Körper kommt, [D] wir fahren [C#] viel [D] zu schnell.
Dann fahren wir [A] eben langsamer, dann fahren wir [D] eben langsamer, dann fahren wir [G] eben langsamer [D] und halten [A] endlich [D]
an.
Heine [A] ruft [C#] Winkelpause, der Heine [D]
ruft Winkelpause, der Heine ruft [G] Winkelpause, [D] wir [C#] steigen aus dem [D] Bus.
[Gm] [N]
Den Kindern macht das Lied wirklich Spaß.
[G#m] Ich zeige euch jetzt noch, wie man das Lied zum Beispiel noch [G] alternativ begleiten könnte.
Wir können natürlich jeden Rhythmus im Viervierteltakt spielen, aber ich zeige euch jetzt wieder die Methode mit dem Rock'n'Roll.
Das klappt hier nämlich wunderbar.
Ich spiele die erste [D] Strophe einmal an.
Wir fahren euch fort mit [A] dem Omnibus, wir fahren euch [D] fort mit dem Omnibus, wir fahren euch [G] fort mit dem Omnibus, [D] wir fahren [A] euch [D] alle fort.
[Dm] Wer das noch nicht gespielt hat, der kann noch mal nachschauen in meinen Spezialvideos für [G] diese Rock'n'Roll Begleitung.
So, das war es auch schon.
Wenn euch das Ganze gefallen hat, gebt mir doch einen Daumen hoch und teilt das Video, damit andere auch was davon haben.
Und damit irgendwann mal alle Kindergärten und in allen Schulen Musik gemacht wird mit Gitarre.
Bis zum nächsten Video.
[Am] Ciao.
[G] [C] [G] [C]
[G] [C]
Key:
D
G
A
C#
Em
D
G
A
[F] _ _ _ _ _ [G] _ _ _
_ [C] _ _ _ _ _ _ _
[D] _ _ Wir fahren heut fort [A] mit dem _ _ _ _ _ _ _
[D] _ _ _ _ _ _ _ [G] _
_ _ Omnibus, [D] wir fahren [A] heut alle [D] _ fort.
_ Der Fahrrad kommt, [Em] guten Tag [A] Herr Schulz, der Fahrrad kommt, [D] guten Tag Herr Schulz, der Fahrrad kommt, [G] guten Tag Herr Schulz.
[D] Wir fahren [Em] heut [D] alle fort, dem U-Bahn _
[C#] _ -Bahn, dem U-Bahn [D] _ _ -Bahn, dem U-Bahn [G] _ -Bahn, [D] wir [Em] fahren heut alle [D] _ _ fort.
Die Hupe [C#] geht _ tutut, die Hupe [D] geht _ _ tutut, die Hupe [G] geht _ _ tutut, [D] wir [Em] fahren heut alle [D] _ fort.
_ Wir fahren [G] immer [A] schneller, wir fahren immer [D] schneller, wir fahren [G] immer schneller, [D] wir [C#] fahren [D] ganz schön schnell.
Ba, ba, [C#] ba, ba, ba, [D] ba,
ba, ba, ba, ba ba,
[G] _
ba, _ [D] _ [Em] ba, ba, [D] ba, ba
Der Fahrrad [A] rufen, der Körper kommt, der Fahrrad [D] rufen, der Körper kommt,
der Fahrrad rufen, [G] der Körper kommt, [D] wir fahren [C#] viel [D] zu schnell.
Dann fahren wir [A] eben _ langsamer, dann fahren wir [D] eben _ langsamer, dann fahren wir [G] eben _ _ langsamer [D] und halten [A] _ endlich [D]
an.
_ _ _ _ Heine [A] ruft _ [C#] _ Winkelpause, der Heine [D]
ruft _ Winkelpause, der Heine ruft [G] _ _ Winkelpause, [D] wir _ [C#] steigen aus dem [D] Bus. _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [Gm] _ _ [N] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _
Den Kindern macht das Lied wirklich Spaß.
[G#m] Ich zeige euch jetzt noch, wie man das Lied zum Beispiel noch [G] alternativ begleiten könnte.
Wir können natürlich jeden Rhythmus im Viervierteltakt spielen, _ aber ich zeige euch jetzt wieder die Methode mit dem Rock'n'Roll.
Das klappt hier nämlich wunderbar.
Ich spiele die erste [D] Strophe einmal an.
_ _ Wir fahren euch fort mit [A] dem _ Omnibus, wir fahren euch [D] fort mit dem _ Omnibus, wir fahren euch [G] fort mit dem Omnibus, [D] wir fahren [A] euch [D] alle fort.
[Dm] Wer das noch nicht gespielt hat, der kann noch mal nachschauen in meinen Spezialvideos für [G] diese Rock'n'Roll Begleitung.
So, das war es auch schon.
Wenn euch das Ganze gefallen hat, gebt mir doch einen Daumen hoch und teilt das Video, damit andere auch was davon haben.
Und damit irgendwann mal alle Kindergärten und in allen Schulen Musik gemacht wird mit Gitarre.
Bis zum nächsten Video.
[Am] Ciao.
_ [G] _ [C] _ _ _ _ [G] _ _ _ [C] _
[G] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
_ [C] _ _ _ _ _ _ _
[D] _ _ Wir fahren heut fort [A] mit dem _ _ _ _ _ _ _
[D] _ _ _ _ _ _ _ [G] _
_ _ Omnibus, [D] wir fahren [A] heut alle [D] _ fort.
_ Der Fahrrad kommt, [Em] guten Tag [A] Herr Schulz, der Fahrrad kommt, [D] guten Tag Herr Schulz, der Fahrrad kommt, [G] guten Tag Herr Schulz.
[D] Wir fahren [Em] heut [D] alle fort, dem U-Bahn _
[C#] _ -Bahn, dem U-Bahn [D] _ _ -Bahn, dem U-Bahn [G] _ -Bahn, [D] wir [Em] fahren heut alle [D] _ _ fort.
Die Hupe [C#] geht _ tutut, die Hupe [D] geht _ _ tutut, die Hupe [G] geht _ _ tutut, [D] wir [Em] fahren heut alle [D] _ fort.
_ Wir fahren [G] immer [A] schneller, wir fahren immer [D] schneller, wir fahren [G] immer schneller, [D] wir [C#] fahren [D] ganz schön schnell.
Ba, ba, [C#] ba, ba, ba, [D] ba,
ba, ba, ba, ba ba,
[G] _
ba, _ [D] _ [Em] ba, ba, [D] ba, ba
Der Fahrrad [A] rufen, der Körper kommt, der Fahrrad [D] rufen, der Körper kommt,
der Fahrrad rufen, [G] der Körper kommt, [D] wir fahren [C#] viel [D] zu schnell.
Dann fahren wir [A] eben _ langsamer, dann fahren wir [D] eben _ langsamer, dann fahren wir [G] eben _ _ langsamer [D] und halten [A] _ endlich [D]
an.
_ _ _ _ Heine [A] ruft _ [C#] _ Winkelpause, der Heine [D]
ruft _ Winkelpause, der Heine ruft [G] _ _ Winkelpause, [D] wir _ [C#] steigen aus dem [D] Bus. _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [Gm] _ _ [N] _ _ _ _ _
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_ _ _ _ _ _ _
Den Kindern macht das Lied wirklich Spaß.
[G#m] Ich zeige euch jetzt noch, wie man das Lied zum Beispiel noch [G] alternativ begleiten könnte.
Wir können natürlich jeden Rhythmus im Viervierteltakt spielen, _ aber ich zeige euch jetzt wieder die Methode mit dem Rock'n'Roll.
Das klappt hier nämlich wunderbar.
Ich spiele die erste [D] Strophe einmal an.
_ _ Wir fahren euch fort mit [A] dem _ Omnibus, wir fahren euch [D] fort mit dem _ Omnibus, wir fahren euch [G] fort mit dem Omnibus, [D] wir fahren [A] euch [D] alle fort.
[Dm] Wer das noch nicht gespielt hat, der kann noch mal nachschauen in meinen Spezialvideos für [G] diese Rock'n'Roll Begleitung.
So, das war es auch schon.
Wenn euch das Ganze gefallen hat, gebt mir doch einen Daumen hoch und teilt das Video, damit andere auch was davon haben.
Und damit irgendwann mal alle Kindergärten und in allen Schulen Musik gemacht wird mit Gitarre.
Bis zum nächsten Video.
[Am] Ciao.
_ [G] _ [C] _ _ _ _ [G] _ _ _ [C] _
[G] _ _ _ _ [C] _ _ _ _