Chords for Dicas de Banjo de Samba - Repicadas (aula de banjo)

[Bm] _ _ _ _ _
🎵
_ Fala aí, galera ligado no Telecifras!
Estamos aqui pra mais uma aula.
Hoje estarei apresentando aqui pra vocês o banjo.
[N] Quem já conhece vai só dar um oi.
Oi!
_ Então, gente, vou estar passando aqui umas dicas sobre o instrumento.
O banjo é um instrumento que foi criado pelo homem guineto. _
_ _ Antigamente, nas rodas de samba, não tinha microfone, não tinha _ essa tecnologia que a gente tem hoje.
Então os cavaquinhos arrebentavam muita corda.
E o amigo guineto pensou uma maneira de criar um instrumento que pudesse tocar sem amplificação nenhuma,
mas que também aparecesse em meio a um monte de instrumentos de percussão.
Aí influenciado no banjo americano, ele falou,
vou botar um instrumento parecido, coro, que tem essa resposta em relação ao volume,
pra poder estar tocando nas rodas de samba sem que tenha problema de arrebentar tanta corda.
Aí ele fez esse [Fm] instrumento com [A#] as dimensões do cavaquinho, o braço.
[C] A maneira de tocar é um pouquinho diferente, os acordes são os mesmos.
A maneira de tocar o banjo é um pouco mais percussiva.
O cavaquinho é uma coisa mais suave.
[G] Banjo não, [F] o banjo é uma coisa [D] _ _ _
_ [G] _ [D] mais_
[Em] _
Entendeu?
Até um pouco mais agressiva.
Aí eu vou estar ensinando pra galera aí que queira aprender,
vou estar dando umas dicas aqui da repicada, a famosa repicada.
Às vezes a pessoa fala assim, pô, nunca vou conseguir fazer isso.
Mas é simples, é simples, é questão de prática, tudo é prática, não tem jeito.
Mas assim, quando você pega o cavaquinho e vai aprender um trêmulo lá pra fazer um Ave Maria,
sei lá, você começa lentinho.
[B] _ _ _ _ [Cm] _
[B] _ [G] Então é a mesma coisa que na repicada do banjo, você vai começar lentinho.
Estou dando exemplo aqui sobre o acorde de som maior.
_ _ Você vai aumentando a velocidade gradativamente. _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
_ _ Eis aí a famosa repicada, tá?
Galera que tinha dificuldade de fazer, às vezes está aqui a dica.
O exercício é chato, você começar ali lentinho e tal, você já quer logo fazer, tocar.
Também era assim no início, eu já queria logo pegar, mas não tem jeito.
Vou estar passando aqui umas ideias de repicada, umas frasinhas aqui,
que a galera vai depois poder aplicar durante as músicas, entendeu?
Vou fazer sobre o acorde de som maior aqui.
Assim, [F] _
_ _ _ _ _ _
_ mais lento. _ _
_ _ _ _ _ _
[D#] [F] Agora como seria na prática. _ _
Agora _ _ _ vou estar passando uma dica aqui, descorregada, uma possibilidade que você tem,
para o acorde de som menor.
[Gm] _ [Fm] A gente vai pegar do fá menor até o som menor.
[F#m] _ [Gm] _ _ [B] _ [Fm] _
[F#m] Vou [Gm] _ _ [C#] _ [Fm] _
_ _ _ [F#m] _ [D#] _ _
_ [Fm] _ [F#m] _ [Gm] _ _ _
[F#m] _ [Gm] _ _ _ [F#m] _ [Gm] _
_ _ estar passando aqui uma sequênciazinha simples de fá, [F] fá maior, [F#] ré com a sétima,
[Gm]
som menor [C] e o dó com a sétima.
E vou estar aplicando [G#] essas duas [F] repicadas, a repicada que a gente aprendeu e a escorregada.
_ _ _ [F#m] _ [G] _
_ [C] _ _ [B] _ _ [N] _
_ [Gm] _ _ [C] _ [Dm] _ _
_ [D] _ [G] _ _ [C] _ _
[F] _ _ [F#] _ _ [Gm] _ _
[C] _ _ [F] _ Beleza?
[D] Vou estar tocando aqui a música do fundo de quintal, é legal.
A galera está pegando aqui.
Vai lá, vai lá, simples, essa mesma sequência, um tempozinho para cada acorde.
Vamos ver como fica.
[Gm] _ _ _
[F] _ [Am] _ _ [Gm] _ _ _
[B] _ [D] _ _ [Gm] _ [E] _ _
[Dm] _ [Am] _ _ [G] _ _ _
[F] _ _ _ [Gm] _ _ _
[F] _ _ _ [Gm] _ _ _
[F] _ [D] _ _ [Gm] _ _ _
[F] _ [D] _ _ [Gm] _ _ _
[F] _ _ _ [Gm] _ [E] _ _
[Dm] _ [D] _ _ [Gm] _ [E] _ _
[B] _ [D] _ _ [Gm] _ _ _
[Dm] _ _ _ [Gm] _ [C] _ _
[Dm] _ [D] _ _ [Gm] _ _ _
[F] _ [D] _ _ _ [Gm] _ _
_ _ _ _ _ _
[Dm] Brincadeira, tá galera?
Isso aí vai ficar para a próxima aula, beleza?
Abraço e até a próxima!
[F#m] _ [Gm] _ _ _ [F#m] _ [Gm] _ _ _ [C#] _ [Gm] _