Chords for Exercice d'indépendance des doigts au piano - N°1

_ _ _ _ _ _ Bonjour à tous et bienvenue sur le cahier du pianiste.
Je vous propose un exercice d'indépendance des doigts
que je donne à mes élèves niveau débutant à moyen.
Certains d'entre vous reconnaîtront ma source d'inspiration, le corto.
J'ai tout simplement simplifié l'exercice en le mettant en 4 temps binaires.
_ [Gm] Il faut garder toutes les touches enfoncées.
On commence [D] avec do ré mi fa [F] sol enfoncée.
On [Gb] soulève le do pour se préparer.
On prépare le ré mi fa sol tout enfoncé.
C'est pour ça que je vous ai écrit do ré mi fa sol en croche.
Je n'ai pas voulu trop rendre compliqué.
Une fois qu'on connaît l'exercice, il n'y a pas besoin de tout écrire.
Nous allons alterner do ré do ré do ré.
[G] [Fm] Je commence.
Do ré do ré do [Ab] ré do
Là, on le garde appuyé puisque nous allons enchaîner avec ré mi.
[Gm]
Ré mi ré mi ré mi ré mi ré
Je le garde enfoncé.
[F] Mi fa mi fa mi fa mi [Bb] fa
Je garde le mi.
Et ainsi de suite à [Gb] chaque fois, je garde la note que l'on quitte
et que nous ne répéterons plus.
Donc, [Gm] mesure 4.
Sol fa sol fa sol fa sol
Je le garde.
[F] Fa mi fa mi fa mi fa
[Bbm] Je reviens sur le mi mesure 6.
[E]
Mi ré mi ré mi ré [Ab] do
[D] Et là, on recommence.
On compte bien les temps.
[C] Je vous [E] montre.
On va le faire à 60 à la noire. _ _ _ _
Je compte les temps.
_ _ [F] 3, 4
1, 2, 3, [E] 4 _
2, 3, 4
[F] 1, 2, 3, [G] 4
1, 2, [C] 3, [F] 4
1, 2, _ _ _ _ [E] 1, _ _ 3, _ _ [D] _ _ [C] _
3, 4
_ _ [Bb] _
[Dbm] Toute la difficulté de l [Bbm]'exercice
est aussi de conserver la [Gb] bonne position des doigts.
Je vous renvoie à ma vidéo sur l'échauffement
[Fm] où j'explique les interdits
qu'il ne faut pas transgresser au piano.
Je les rappelle ici succinctement. _
Il ne faut pas [C] plier les doigts.
Donc, ne pas [N] plier entre les deux premières phalanges.
Ensuite, ne pas affaisser la main.
Et ensuite, ne pas avoir le poignet tout en bas ou tout en haut.
Le poignet doit être dans l'alignement des touches. _ _ _
Généralement, [Bb] la difficulté pour les élèves
c'est de ne [Em] pas plier les doigts pendant qu'on joue.
On garde les doigts bien ronds.
Je vous montre le même exercice.
On va accélérer un petit peu.
On va à 80, mains ensemble, toujours en comptant.
_ _ _ _ _ [Dm] 3, 4
[D] 1, 2, 3, [E] 4
1, 2, 3, 4
_ [Dm] _ _ [F] _
_ _ [G] _ _ _ _ _ [F] _
_ _ 1, _ _ [E] 2, 3, [C] 4
[D] 1, 2, 3, 4
[E] _ _ _ _ _ _ [Dm]
1, [F] _ _ _ _ [G] _ _ _
_ [F] _ _ _ _ _ _ [E] _
_ _ _ 2, 3, [C] 4
1, 2, 3, 4
1, 2, 3, [D] 4
_ _ [N] _ _
Surtout, il faut essayer de chasser tout mouvement [Dm] inutile.
C'est-à-dire que les poignets n'ont pas à bouger,
les coudes n'ont pas à bouger, les épaules.
[E] Tout le corps doit rester parfaitement détendu.
Même [Gb] si c'est un exercice très difficile.
Donc, évidemment, vous devez prendre beaucoup de temps
avant peut-être de faire les mains ensemble.
[C]
Il faut garder une bonne position, pas se rigidifier.
[N] On reste très détendu.
L'épaule, le dos, vraiment un travail de détente de tout le corps.
Puisque c'est un travail de détail uniquement sur la dépendance des doigts.
On continue à accélérer.
_ 100 à la noire.
Je ne fais plus la reprise.
_ _ _ _ [Dm] _ _
3, [Gm] 4
1, 2, 3, [E] 4 _
_ _ _ _ [F] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [E] _ _ _ _ [C] _ _ _
On continue.
1, _ _ _ 2, 3, 4
[Gm] _ _ [E] _ _ _
_ [F] _ _ _ _ _ _ _
_ _ [E] _ _ _ [C] _ _ _
[N] _ _ Je termine enfin à 100 à la blanche.
Mon clic de métronome vaudra 2 noirs ou 4 croches.
Et nous marquerons le temps à la blanche.
Donc à la première et à la cinquième croche.
Vous pouvez continuer à accélérer.
Je m'arrête là pour vous montrer l'éventail de l'exercice.
On peut très bien commencer à 50 à la noire.
Peut-être même à la croche.
Vous commencez à 100 à la croche.
L'équivalent de 50 à la noire.
Pour bien être dans le détail, bien arrondir les doigts.
Et puis une fois que vous connaissez bien l'exercice,
vous accélérez.
Il n'y a pas de limite.
100 à la blanche.
_ _ _ 1, 2, 3, 4
1, 2, 3, 4
_ _ _ [D] _ 1, 2
Bien _ [Gm] _ _ [E] évidemment, _ [F] _
_ [G] _ _ [F] _ _ [E] _ _ _
_ _ _ _ _ _ [N] vous pouvez faire la reprise.
En conclusion, c'est un bon exercice pour l'indépendance des doigts.
Généralement, il dérouille bien les doigts.
Pour surtout faire travailler les doigts faibles.
3, 4, 5 _
Si j'ai des demandes et si j'ai le temps,
j'essaierai peut-être de faire les suivants.
Puisque nous avons travaillé par mouvements conjoints,
il est aussi intéressant de travailler en mouvements _ disjoints.
J'espère que cette vidéo vous sera utile.
_ N'hésitez pas à commenter.
Merci