Chords for Frases de Pajarillo en sol menor para Cuatro Solista

Tempo:
177.05 bpm
Chords used:

D

Eb

Gm

Bb

E

Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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Frases de Pajarillo en sol menor para Cuatro Solista chords
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Hola a todos amigos les habla Alex Cruz, escuatrista de Venezuela.
En el siguiente
vídeo les voy a mostrar una de las figuras más utilizadas en el golpe de
pajarillo, el pajarillo en tonalidad de sol menor.
Para utilizar una figura inicial
pudiese mostrarme esta, es un poco difícil pero con mucha práctica lo
pueden [Gm] lograr limpio.
[N] Comenzamos con una barra en el traste número 13
y sería así, figura muy [Eb] utilizada.
[D]
[Gm] [Eb]
[D]
[Gm]
Voy [D] a intentar hacerla más lento, [Eb]
[D]
[Bb]
[Eb]
[D]
[E] [Bb] ok, si [C] nosotros le ponemos
velocidad a esta figura la pudiésemos tomar como una figura inicial de pajarillo, sería algo así
[D] [Eb]
[D] [E]
[N] en mi caso particular yo utilizo el dedo pulgar para apoyarme, puede ser de las dos formas, sin el pulgar
como el pulgar, la hago nuevamente rápida para que más o menos asocien como [Gm] es la figura.
[Eb]
[D] [Eb]
[D] [E] [Bb]
Voy con la
siguiente [F] figura que se la pudiesemos pegar con esa, voy a hacerla [E] de una vez con el pulgar
[Eb] [D]
y otra [E] vez,
[Eb] [D]
es mi manera de hacerlo, [Eb] [D]
entonces si yo [Fm] pego esas [Eb] dos figuras suena así,
[D] [Eb]
[D] [Eb]
[D]
se necesitaría mucha práctica para identificar todas [Bb] las pizadas.
[C] Bueno, luego de hacer [E] esto,
[Eb] [D]
una [Bb] figura
[C] muy utilizada [D] sería [Gm] así,
[D] [Gm]
[F] [Eb] [D]
[Gm] [Dm] [Eb] [D]
[Gm] y podemos [D] hacer la revuelta, voy
[Bb] con [Eb] [D]
[E] [Bb] la revuelta, [C] [N] la revuelta sería haciendo una especie de un mi bemol
igual en el traste número [Eb] 13, solo que vamos a colocar el meñique en el si bemol, no, en el traste 16.
[Dm]
[Ebm] [F] [A]
[Bb] [Eb]
[Dm] [Bb]
Otra vez, [N] esta figura se puede hacer de distintas formas, yo la hago a mi manera, la manera más
[C] cómoda.
[Dm]
[A] [Bb] [Dm]
[Eb] [F]
[Gm] [F] [Eb]
[D] [Bb] Entonces,
[D] sería esta [Gm] figura, [D] [Gm]
[D] [Bb] [Eb]
[D] para [Bb] los repiques se utiliza mucho lo que es esta posición,
[D] [E] [Bb] con esto lo agarramos del maestro Chagustado, sería [Eb] [D]
así,
[Bb] y podemos hacer especie de ir rotando lo que es la posición de los [D] acordes,
[Eb] [D]
[Gm] [D]
[Bb] [D] [Eb]
[D]
[Gm] [D]
[Bb] [D]
[Gm] [Dm] una que utiliza mucho el [Gm] maestro Chagustado, sería esta figura, [D]
[Gm] [D]
sería así más o menos,
otra importante que se utilice, [Eb]
[D]
[Eb] [D]
[Gm]
[Dm] [Eb] [D]
[Bb] otra podría ser, [A]
[D]
[Gm] [A] [D]
[Gm] [Eb] [D]
[Gm]
[D] [E]
bueno voy a tocar el pajarillo con algunas de
las figuras que les di, voy a iniciar,
[D] [Gm]
[Eb]
[D]
[Gm] [D]
[Eb] [D]
[Bb] [Eb] [D]
[Eb] [F]
[Dm] [Gm]
[Dm] [Gm] [Dm] [D]
[Eb]
[D] [Eb]
[D]
[Gm]
[D] [Gm]
[D] [Bb]
[D]
[Eb]
[D] [Eb]
[D] [Gm]
[D] [E]
[D]
[Bb] [Eb]
[D] [Eb]
[Dm] [D]
[Bb] [Eb]
[D] [Eb]
[D] [Eb]
[D] [E]
bien amigos [N] espero que les haya servido mucho esta figura que les estoy dando.
Bueno, saludos desde Venezuela, por acá Alix Cruces.
Key:  
D
1321
Eb
12341116
Gm
123111113
Bb
12341111
E
2311
D
1321
Eb
12341116
Gm
123111113
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_ _ _ _ _ Hola a todos amigos les habla Alex Cruz, escuatrista de Venezuela.
En el siguiente
vídeo les voy a mostrar una de las figuras más utilizadas en el golpe de
pajarillo, el pajarillo en tonalidad de sol menor. _ _
Para utilizar una figura _ _ inicial
_ _ pudiese mostrarme esta, _ es un poco difícil pero con mucha práctica lo
pueden [Gm] lograr limpio. _ _
_ [N] _ Comenzamos con una barra en el traste número 13
_ _ y sería así, figura muy [Eb] utilizada. _ _ _ _
_ _ _ _ [D] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [Gm] _ _ _ [Eb] _ _ _ _
_ _ _ [D] _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [Gm] _
_ _ Voy [D] a intentar hacerla más lento, _ _ [Eb] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Bb] _ _ _ _ _
[Eb] _ _ _ _ _ _ _ _
_ [D] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[E] _ _ _ _ _ [Bb] ok, si [C] nosotros le ponemos
velocidad a esta figura la pudiésemos tomar como una figura inicial de pajarillo, sería algo así _ _ _
_ [D] _ _ _ _ _ [Eb] _ _
_ [D] _ _ _ _ _ [E] _ _
[N] _ en mi caso particular yo utilizo el dedo pulgar para _ _ apoyarme, puede ser de las dos formas, sin el pulgar _ _
como el pulgar, la hago nuevamente rápida para que más o menos asocien _ como [Gm] es la figura.
_ _ _ [Eb] _ _ _
[D] _ _ _ _ _ [Eb] _ _ _
[D] _ _ _ _ [E] _ _ [Bb] _ _
Voy con la
siguiente [F] figura que se la pudiesemos pegar con esa, _ _ _ voy a hacerla [E] de una vez con el pulgar _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[Eb] _ _ _ _ _ [D] _ _ _
_ y otra [E] vez, _ _ _
_ _ [Eb] _ _ _ _ _ [D] _
_ _ _ _ _ es mi manera de hacerlo, _ [Eb] _ _ _ _ _ [D] _
_ _ _ _ entonces si yo _ [Fm] pego esas [Eb] dos figuras suena así, _ _
[D] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
[D] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
[D] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ se necesitaría mucha práctica para _ _ identificar todas [Bb] las _ _ pizadas.
_ [C] Bueno, luego de hacer [E] esto,
_ [Eb] _ _ _ _ [D] _
_ _ _ una [Bb] figura _
_ [C] muy utilizada [D] sería _ _ _ [Gm] así, _ _ _ _
_ [D] _ _ _ _ [Gm] _ _ _
[F] _ [Eb] _ [D] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[Gm] _ _ [Dm] _ _ [Eb] _ [D] _ _ _
_ [Gm] _ _ _ _ y podemos [D] hacer la _ revuelta, voy _ _ _
[Bb] con _ [Eb] _ [D] _ _ _ _
_ [E] _ _ [Bb] _ _ la revuelta, [C] _ _ _ _ [N] la revuelta sería _ haciendo una especie de un mi bemol
igual en el traste número [Eb] 13, solo que vamos a colocar el meñique _ en el si bemol, no, en el traste 16.
_ _ _ _ [Dm] _ _
[Ebm] _ _ _ _ [F] _ _ _ [A] _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ [Eb] _
_ [Dm] _ _ _ [Bb] _ _ _ _
_ Otra vez, _ _ [N] esta figura se puede hacer de distintas formas, yo la hago a mi manera, la manera más
[C] _ _ cómoda.
_ _ _ [Dm] _ _ _ _ _
[A] _ _ [Bb] _ _ _ _ [Dm] _ _
_ _ [Eb] _ _ _ [F] _ _ _
_ [Gm] _ _ _ _ [F] _ _ [Eb] _
[D] _ _ _ _ _ [Bb] Entonces, _
_ [D] _ _ _ _ sería esta [Gm] figura, _ _ [D] _ _ _ _ _ [Gm] _
_ _ [D] _ _ [Bb] _ _ _ [Eb] _
[D] _ _ _ _ para [Bb] los repiques se utiliza mucho _ lo que es esta posición,
[D] _ _ [E] [Bb] con esto lo agarramos del maestro Chagustado, sería _ [Eb] _ [D] _
_ _ así, _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [Bb] y podemos hacer especie _ _ de ir rotando lo que es la posición de los [D] acordes, _ _
[Eb] _ _ _ _ [D] _ _ _ _
[Gm] _ _ _ _ [D] _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ [D] _ _ [Eb] _
_ _ _ _ [D] _ _ _ _
[Gm] _ _ _ _ [D] _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ [D] _ _
_ _ [Gm] _ _ _ [Dm] _ una que utiliza mucho el [Gm] maestro Chagustado, _ _ _ _ sería esta figura, _ [D] _ _ _
[Gm] _ _ _ _ [D] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _
sería así más o menos,
otra _ importante que se utilice, _ _ _ _ [Eb] _ _ _
_ _ [D] _ _ _ _ _ _
_ [Eb] _ _ _ _ _ [D] _ _
_ _ _ _ [Gm] _ _ _ _
[Dm] _ [Eb] _ [D] _ _ _ _ _
[Bb] otra podría ser, _ _ _ _ _ [A] _
_ _ [D] _ _ _ _ _ _
[Gm] _ _ [A] _ _ [D] _ _ _ _
_ _ [Gm] _ _ _ [Eb] _ _ [D] _
_ _ _ _ [Gm] _ _ _ _
_ [D] _ _ _ _ [E] _ _ _
_ _ _ _ _ _ bueno voy a tocar el pajarillo con algunas de
las figuras que les di, _ _ _ _ voy a iniciar, _
[D] _ [Gm] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [Eb] _
_ _ _ _ _ [D] _ _ _
_ [Gm] _ _ _ [D] _ _ _ _
_ [Eb] _ _ _ _ [D] _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ [Eb] _ [D] _ _
_ _ _ [Eb] _ _ _ [F] _ _
_ _ [Dm] _ _ _ _ [Gm] _ _
[Dm] _ _ [Gm] _ _ [Dm] _ _ [D] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
_ [D] _ _ _ _ [Eb] _ _ _
_ [D] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Gm] _ _ _
[D] _ _ _ _ _ [Gm] _ _ _
[D] _ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [D] _
_ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
[D] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
[D] _ _ _ _ [Gm] _ _ _ _
[D] _ _ _ _ [E] _ _ _ _
[D] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Bb] _ _ _ _ [Eb] _
[D] _ _ _ _ _ [Eb] _ _ _
[Dm] _ _ _ _ _ _ [D] _ _
[Bb] _ _ _ _ _ _ _ [Eb] _
[D] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
[D] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
[D] _ _ _ _ [E] _ _ _
bien _ amigos [N] espero que les haya servido _ mucho esta figura que les estoy dando.
_ Bueno, saludos desde Venezuela, por acá Alix Cruces.
_ _ _ _ _ _ _ _

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