Chords for Repiques y Técnicas de Cuatro Solista
Tempo:
141.15 bpm
Chords used:
D
B
Em
Gm
E
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[D] [E] primero el [D] repique hacia arriba, son tres movimientos
y [Db] el repique hacia abajo, [D]
son los mismos tres movimientos, [Gb] solo que se comienza con [Bb] el índice, pulgar, índice
[D]
y el acentado hacia abajo, osea es un poquito mas trabajoso
el
[G] que acaba de dar que es hacia arriba es pulgar, índice, pulgar [D]
y acento
[Bb] el hacia abajo es [F] índice, pulgar, índice y hacia abajo, [Bb] osea es lo contrario
el [D] primero, el segundo, el [Gm] otro que es bueno que [D] estudie, son tres movimientos
lo
[E] [Cm] [D]
[Gm] [Cm] [D]
[E] [B] [Gm] puede hacer tanto [Eb] con el medio como con [D] el índice
[Gm]
otro [Db] igualito, viene siendo [D] un repique,
[B] en vez de hacer acento, lo hace con el [Gb] dedo pulgar hacia [D] arriba
y apagando los acordes hacia arriba
el otro que funciona mucho son los tresillos
[Bb] siempre vas a hacer, son nueve movimientos por compás
[D]
[Em] cuando el pajarillo
[Am] [B]
[Em] [Am] [B]
[Em] [Am]
[B] [Em] [Am]
[B] [Em] [Am]
[B] [Em] [D]
[C] [D]
[G] [B]
[Em] [Am] [B]
[D] el
[Em] [N]
[Em]
[A] [Gbm] [Gm]
[D] repique [B] corrido, vendría siendo, osea, [Bb]
currutaca, [D] currutaca, sería
el [Em]
[Am] [B] [Em] [Am]
[B] [Em]
[Dm] que hace [Bm]
acento [Em] y luego flecha arriba y se repite siempre
[Am] [B] [Em]
[Am] [B] [Db]
[D] [B] [Em] [Am]
[B]
[Gm] si puedo [D] venir, [E] [Bb] por lo menos todo eso [E] que hice
[Eb] [Dm]
[D] [Eb] [Dm] [Bb]
[D] [Gm] [Cm]
[D] [Gm] [F] [Eb] [D]
[Gm] [Cm] [D]
[Gm] [Cm] [D]
[F] [Eb]
[D] [Gm] [Cm] [D]
[Gm] [D] [Dm]
[D] [Bb]
[D] el [Dm] [Eb] [D]
[Gm] [F] [Eb] [D]
[Bb] repique
[E]
[A] el [D] [E] repique el repique
[A] [D] [E] [D] [E] [A]
[Fm] [E] [A] [D]
[E] [D]
[F] [E] [N]
y [Db] el repique hacia abajo, [D]
son los mismos tres movimientos, [Gb] solo que se comienza con [Bb] el índice, pulgar, índice
[D]
y el acentado hacia abajo, osea es un poquito mas trabajoso
el
[G] que acaba de dar que es hacia arriba es pulgar, índice, pulgar [D]
y acento
[Bb] el hacia abajo es [F] índice, pulgar, índice y hacia abajo, [Bb] osea es lo contrario
el [D] primero, el segundo, el [Gm] otro que es bueno que [D] estudie, son tres movimientos
lo
[E] [Cm] [D]
[Gm] [Cm] [D]
[E] [B] [Gm] puede hacer tanto [Eb] con el medio como con [D] el índice
[Gm]
otro [Db] igualito, viene siendo [D] un repique,
[B] en vez de hacer acento, lo hace con el [Gb] dedo pulgar hacia [D] arriba
y apagando los acordes hacia arriba
el otro que funciona mucho son los tresillos
[Bb] siempre vas a hacer, son nueve movimientos por compás
[D]
[Em] cuando el pajarillo
[Am] [B]
[Em] [Am] [B]
[Em] [Am]
[B] [Em] [Am]
[B] [Em] [Am]
[B] [Em] [D]
[C] [D]
[G] [B]
[Em] [Am] [B]
[D] el
[Em] [N]
[Em]
[A] [Gbm] [Gm]
[D] repique [B] corrido, vendría siendo, osea, [Bb]
currutaca, [D] currutaca, sería
el [Em]
[Am] [B] [Em] [Am]
[B] [Em]
[Dm] que hace [Bm]
acento [Em] y luego flecha arriba y se repite siempre
[Am] [B] [Em]
[Am] [B] [Db]
[D] [B] [Em] [Am]
[B]
[Gm] si puedo [D] venir, [E] [Bb] por lo menos todo eso [E] que hice
[Eb] [Dm]
[D] [Eb] [Dm] [Bb]
[D] [Gm] [Cm]
[D] [Gm] [F] [Eb] [D]
[Gm] [Cm] [D]
[Gm] [Cm] [D]
[F] [Eb]
[D] [Gm] [Cm] [D]
[Gm] [D] [Dm]
[D] [Bb]
[D] el [Dm] [Eb] [D]
[Gm] [F] [Eb] [D]
[Bb] repique
[E]
[A] el [D] [E] repique el repique
[A] [D] [E] [D] [E] [A]
[Fm] [E] [A] [D]
[E] [D]
[F] [E] [N]
Key:
D
B
Em
Gm
E
D
B
Em
_ _ [D] _ _ [E] _ primero el [D] repique hacia arriba, son tres movimientos _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ y _ _ _ _ _ [Db] el repique hacia abajo, [D] _
_ _ son los mismos tres movimientos, [Gb] solo que se comienza con [Bb] el índice, pulgar, índice
[D] _
_ _ _ y el acentado hacia abajo, osea es un poquito mas trabajoso _ _ _ _ _ _
_ el _ _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ que acaba de dar que es hacia arriba es pulgar, índice, pulgar [D]
y acento
_ [Bb] el hacia abajo es [F] índice, pulgar, índice y hacia abajo, [Bb] osea es lo contrario
el [D] primero, _ _ el segundo, _ _ _ _ _ _ el [Gm] otro _ que es bueno que [D] estudie, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
son tres movimientos
_ lo _ _
_ _ _ _ [E] _ _ [Cm] _ [D] _
_ _ _ [Gm] _ _ [Cm] _ [D] _ _
[E] _ [B] _ [Gm] _ _ puede hacer tanto [Eb] con el medio como con [D] el índice
[Gm] _ _ _ _
otro [Db] igualito, viene siendo [D] un repique, _ _
[B] en vez de hacer acento, lo hace con el [Gb] _ dedo pulgar hacia [D] arriba
y _ apagando los acordes hacia arriba _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
el otro que funciona mucho son los tresillos _ _
_ _ _ _ _ _ [Bb] siempre vas a hacer, son nueve movimientos por compás
[D] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [Em] cuando el pajarillo
_ _ [Am] _ _ [B] _ _
_ _ [Em] _ _ _ [Am] _ _ [B] _
_ _ _ [Em] _ _ [Am] _ _ _
[B] _ _ _ _ [Em] _ _ [Am] _ _
[B] _ _ _ _ [Em] _ _ [Am] _ _
[B] _ _ _ _ [Em] _ _ _ [D] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [D] _
_ _ _ [G] _ _ _ [B] _ _
_ _ [Em] _ _ [Am] _ [B] _ _ _
[D] _ _ el _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [Em] _ _ _ _ _ _ [N] _
_ _ _ _ _ _ _ [Em] _
_ _ [A] _ [Gbm] _ _ [Gm] _ _ _
_ [D] repique [B] corrido, vendría siendo, osea, [Bb] _
currutaca, [D] currutaca, sería
_ _ el _ _ _ [Em] _ _ _ _ _
[Am] _ _ [B] _ _ _ _ [Em] _ [Am] _
_ _ [B] _ _ _ _ _ [Em] _
_ [Dm] que hace [Bm] _ _ _ _
acento [Em] y luego flecha arriba y se repite siempre
_ [Am] _ _ [B] _ _ _ [Em] _
_ [Am] _ _ [B] _ _ _ _ [Db] _
[D] _ _ [B] _ _ _ _ [Em] _ [Am] _
_ [B] _ _ _ _ _ _ _
_ _ [Gm] si puedo [D] venir, [E] _ [Bb] por lo menos todo eso [E] que hice
_ [Eb] _ _ _ [Dm] _ _
_ _ [D] _ _ [Eb] _ [Dm] _ _ [Bb] _
_ _ [D] _ _ _ _ [Gm] _ [Cm] _
_ [D] _ _ _ [Gm] _ [F] _ [Eb] _ [D] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Gm] _ [Cm] _ _ [D] _
_ _ [Gm] _ [Cm] _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [F] _ [Eb] _
[D] _ _ _ [Gm] _ [Cm] _ _ [D] _ _
_ [Gm] _ _ _ [D] _ _ _ [Dm] _
_ _ [D] _ _ _ _ [Bb] _ _
_ [D] el _ [Dm] _ _ [Eb] _ [D] _
_ _ [Gm] _ [F] _ [Eb] _ [D] _ _ _
_ [Bb] _ _ repique
_ _ [E] _
[A] el [D] _ _ _ [E] repique el repique
[A] _ _ [D] _ _ [E] _ _ [D] _ _ _ _ _ [E] _ _ [A] _ _
[Fm] _ [E] _ _ _ [A] _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [E] _ [D] _
_ _ [F] _ _ [E] _ _ [N] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ y _ _ _ _ _ [Db] el repique hacia abajo, [D] _
_ _ son los mismos tres movimientos, [Gb] solo que se comienza con [Bb] el índice, pulgar, índice
[D] _
_ _ _ y el acentado hacia abajo, osea es un poquito mas trabajoso _ _ _ _ _ _
_ el _ _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ que acaba de dar que es hacia arriba es pulgar, índice, pulgar [D]
y acento
_ [Bb] el hacia abajo es [F] índice, pulgar, índice y hacia abajo, [Bb] osea es lo contrario
el [D] primero, _ _ el segundo, _ _ _ _ _ _ el [Gm] otro _ que es bueno que [D] estudie, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
son tres movimientos
_ lo _ _
_ _ _ _ [E] _ _ [Cm] _ [D] _
_ _ _ [Gm] _ _ [Cm] _ [D] _ _
[E] _ [B] _ [Gm] _ _ puede hacer tanto [Eb] con el medio como con [D] el índice
[Gm] _ _ _ _
otro [Db] igualito, viene siendo [D] un repique, _ _
[B] en vez de hacer acento, lo hace con el [Gb] _ dedo pulgar hacia [D] arriba
y _ apagando los acordes hacia arriba _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
el otro que funciona mucho son los tresillos _ _
_ _ _ _ _ _ [Bb] siempre vas a hacer, son nueve movimientos por compás
[D] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [Em] cuando el pajarillo
_ _ [Am] _ _ [B] _ _
_ _ [Em] _ _ _ [Am] _ _ [B] _
_ _ _ [Em] _ _ [Am] _ _ _
[B] _ _ _ _ [Em] _ _ [Am] _ _
[B] _ _ _ _ [Em] _ _ [Am] _ _
[B] _ _ _ _ [Em] _ _ _ [D] _
_ _ _ [C] _ _ _ _ [D] _
_ _ _ [G] _ _ _ [B] _ _
_ _ [Em] _ _ [Am] _ [B] _ _ _
[D] _ _ el _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [Em] _ _ _ _ _ _ [N] _
_ _ _ _ _ _ _ [Em] _
_ _ [A] _ [Gbm] _ _ [Gm] _ _ _
_ [D] repique [B] corrido, vendría siendo, osea, [Bb] _
currutaca, [D] currutaca, sería
_ _ el _ _ _ [Em] _ _ _ _ _
[Am] _ _ [B] _ _ _ _ [Em] _ [Am] _
_ _ [B] _ _ _ _ _ [Em] _
_ [Dm] que hace [Bm] _ _ _ _
acento [Em] y luego flecha arriba y se repite siempre
_ [Am] _ _ [B] _ _ _ [Em] _
_ [Am] _ _ [B] _ _ _ _ [Db] _
[D] _ _ [B] _ _ _ _ [Em] _ [Am] _
_ [B] _ _ _ _ _ _ _
_ _ [Gm] si puedo [D] venir, [E] _ [Bb] por lo menos todo eso [E] que hice
_ [Eb] _ _ _ [Dm] _ _
_ _ [D] _ _ [Eb] _ [Dm] _ _ [Bb] _
_ _ [D] _ _ _ _ [Gm] _ [Cm] _
_ [D] _ _ _ [Gm] _ [F] _ [Eb] _ [D] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Gm] _ [Cm] _ _ [D] _
_ _ [Gm] _ [Cm] _ _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [F] _ [Eb] _
[D] _ _ _ [Gm] _ [Cm] _ _ [D] _ _
_ [Gm] _ _ _ [D] _ _ _ [Dm] _
_ _ [D] _ _ _ _ [Bb] _ _
_ [D] el _ [Dm] _ _ [Eb] _ [D] _
_ _ [Gm] _ [F] _ [Eb] _ [D] _ _ _
_ [Bb] _ _ repique
_ _ [E] _
[A] el [D] _ _ _ [E] repique el repique
[A] _ _ [D] _ _ [E] _ _ [D] _ _ _ _ _ [E] _ _ [A] _ _
[Fm] _ [E] _ _ _ [A] _ [D] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [E] _ [D] _
_ _ [F] _ _ [E] _ _ [N] _ _