Chords for Geheime zender - Voor de liefde een 10 (Rinus Okken)
Tempo:
100.9 bpm
Chords used:
D
A
G
F#
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[D]
Ik denk nog wel eens aan mijn [A] jeugd terug, dan voel ik weer de adem van mijn leraar [D] in mijn rug.
Ik zie nou dat vingertje dat vermanend [G] wijst naar mij, en weer hoor [D] ik de woorden die hij [A] streng tegen me [D] zei.
Je hebt een vijf voor taal en [G] een vier [D] voor rekenen, zo word jij nog de domste van de [A] stad.
[D] Een drie voor geschiedenis en [G] een twee [D] voor tekenen, zo groei je op voor galg [A] en rad.
[G] Maar je danst met het [D] mooiste meisje van de stad, [A] we braken de galg af [D] en stalen het rad.
[G] Meester als u mij [D] nu eens kon zien, dan kreeg ik [A] voor de liefde van uw [D] besliste tien.
Zeg meester had u nou ooit [A] gedacht, dat ik hier zou dansen dit blondje heel [D] de nacht.
En als u mij vraagt hoe het kan [F#] of hoe [G] het komt, dan zeg ik [D] voor de liefde, [A] er is niemand [D] te dom.
Je hebt een vijf voor taal [G] en een vier [D] voor rekenen, zo word jij nog de domste [A] van de stad.
[D] Een drie voor [G] geschiedenis en een twee [D] voor tekenen, zo groei je op voor [A] galg en rad.
[G] Maar je danst met het [D] mooiste meisje van de stad, we [A] braken de galg af [D] en stalen het rad.
[G] Meester als u mij [D] nu eens kon zien, dan kreeg ik voor [A] de liefde van uw [D] besliste tien.
Je hebt een vijf voor taal en [G] een vier [D] voor rekenen, zo word jij nog de domste van [A] de stad.
[D] Een drie voor geschiedenis [G] en een twee [D] voor tekenen, zo groei je op voor [A] galg en rad.
Je [D] hebt een vijf voor taal [G] en een vier [D] voor rekenen.
Ik denk nog wel eens aan mijn [A] jeugd terug, dan voel ik weer de adem van mijn leraar [D] in mijn rug.
Ik zie nou dat vingertje dat vermanend [G] wijst naar mij, en weer hoor [D] ik de woorden die hij [A] streng tegen me [D] zei.
Je hebt een vijf voor taal en [G] een vier [D] voor rekenen, zo word jij nog de domste van de [A] stad.
[D] Een drie voor geschiedenis en [G] een twee [D] voor tekenen, zo groei je op voor galg [A] en rad.
[G] Maar je danst met het [D] mooiste meisje van de stad, [A] we braken de galg af [D] en stalen het rad.
[G] Meester als u mij [D] nu eens kon zien, dan kreeg ik [A] voor de liefde van uw [D] besliste tien.
Zeg meester had u nou ooit [A] gedacht, dat ik hier zou dansen dit blondje heel [D] de nacht.
En als u mij vraagt hoe het kan [F#] of hoe [G] het komt, dan zeg ik [D] voor de liefde, [A] er is niemand [D] te dom.
Je hebt een vijf voor taal [G] en een vier [D] voor rekenen, zo word jij nog de domste [A] van de stad.
[D] Een drie voor [G] geschiedenis en een twee [D] voor tekenen, zo groei je op voor [A] galg en rad.
[G] Maar je danst met het [D] mooiste meisje van de stad, we [A] braken de galg af [D] en stalen het rad.
[G] Meester als u mij [D] nu eens kon zien, dan kreeg ik voor [A] de liefde van uw [D] besliste tien.
Je hebt een vijf voor taal en [G] een vier [D] voor rekenen, zo word jij nog de domste van [A] de stad.
[D] Een drie voor geschiedenis [G] en een twee [D] voor tekenen, zo groei je op voor [A] galg en rad.
Je [D] hebt een vijf voor taal [G] en een vier [D] voor rekenen.
Key:
D
A
G
F#
D
A
G
F#
[D] _ _ _ _ _ _ _ _
Ik denk nog wel eens aan mijn [A] jeugd terug, _ dan voel ik weer de adem van mijn leraar [D] in mijn rug.
_ Ik zie nou dat vingertje dat vermanend [G] wijst naar mij, _ en weer hoor [D] ik de woorden die hij [A] streng tegen me [D] zei.
_ Je hebt een vijf voor taal en [G] een vier [D] voor rekenen, zo word jij nog de domste van de [A] stad. _ _
[D] Een drie voor geschiedenis en [G] een twee [D] voor tekenen, zo groei je op voor galg [A] en rad. _
[G] Maar je danst met het [D] mooiste meisje van de stad, [A] we braken de galg af [D] en stalen het rad.
[G] Meester als u mij [D] nu eens kon zien, dan kreeg ik [A] voor de liefde van uw [D] besliste tien. _ _ _
_ _ Zeg meester had u nou ooit [A] gedacht, _ _ dat ik hier zou dansen dit blondje heel [D] de nacht.
_ _ En als u mij vraagt hoe het kan [F#] of hoe [G] het komt, _ dan zeg ik [D] voor de liefde, [A] er is niemand [D] te dom. _
Je hebt een vijf voor taal [G] en een vier [D] voor rekenen, zo word jij nog de domste [A] van de stad.
_ [D] Een drie voor [G] geschiedenis en een twee [D] voor tekenen, zo groei je op voor [A] galg en rad.
_ [G] Maar je danst met het [D] mooiste meisje van de stad, we [A] braken de galg af [D] en stalen het rad.
[G] _ Meester als u mij [D] nu eens kon zien, dan kreeg ik voor [A] de liefde van uw [D] besliste tien. _
Je hebt een vijf voor taal en [G] een vier [D] voor rekenen, zo word jij nog de domste van [A] de stad. _
_ [D] Een drie voor geschiedenis [G] en een twee [D] voor tekenen, zo groei je op voor [A] galg en rad.
Je [D] hebt een vijf voor taal [G] en een vier [D] voor rekenen. _ _ _ _ _ _
Ik denk nog wel eens aan mijn [A] jeugd terug, _ dan voel ik weer de adem van mijn leraar [D] in mijn rug.
_ Ik zie nou dat vingertje dat vermanend [G] wijst naar mij, _ en weer hoor [D] ik de woorden die hij [A] streng tegen me [D] zei.
_ Je hebt een vijf voor taal en [G] een vier [D] voor rekenen, zo word jij nog de domste van de [A] stad. _ _
[D] Een drie voor geschiedenis en [G] een twee [D] voor tekenen, zo groei je op voor galg [A] en rad. _
[G] Maar je danst met het [D] mooiste meisje van de stad, [A] we braken de galg af [D] en stalen het rad.
[G] Meester als u mij [D] nu eens kon zien, dan kreeg ik [A] voor de liefde van uw [D] besliste tien. _ _ _
_ _ Zeg meester had u nou ooit [A] gedacht, _ _ dat ik hier zou dansen dit blondje heel [D] de nacht.
_ _ En als u mij vraagt hoe het kan [F#] of hoe [G] het komt, _ dan zeg ik [D] voor de liefde, [A] er is niemand [D] te dom. _
Je hebt een vijf voor taal [G] en een vier [D] voor rekenen, zo word jij nog de domste [A] van de stad.
_ [D] Een drie voor [G] geschiedenis en een twee [D] voor tekenen, zo groei je op voor [A] galg en rad.
_ [G] Maar je danst met het [D] mooiste meisje van de stad, we [A] braken de galg af [D] en stalen het rad.
[G] _ Meester als u mij [D] nu eens kon zien, dan kreeg ik voor [A] de liefde van uw [D] besliste tien. _
Je hebt een vijf voor taal en [G] een vier [D] voor rekenen, zo word jij nog de domste van [A] de stad. _
_ [D] Een drie voor geschiedenis [G] en een twee [D] voor tekenen, zo groei je op voor [A] galg en rad.
Je [D] hebt een vijf voor taal [G] en een vier [D] voor rekenen. _ _ _ _ _ _