Chords for Gerhard Schöne - Der Popel

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_ _ Brr, [B] brr, [F#m] brr, brrr, [C#] brrr, brrr, [D] brrr, brrr, brrr, brrr, brrr, brrr, brrr, brrr, brrr, brrr, brrr, brrr, brrr, brrr, brrr, brrr.
Echt [C#] mexikanisch.
_ _ _ _ [A#] Guck [G] ganz streng über die Schulter.
[C] _ Oiganana.
_ [F#] _
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_ Dies Lied ist _ _ [C#] ausgeknobelt für jeden [F#] _ Erpobelt. _ _ _
[C#] _ _ _ _ _ [F#] _ _
[B] Ein Vorbild, [F#] ein [C#m] Vorbild, ein _ [G#m] _
_ _ _ Vorbild, [F#] ein Vorbild, [C#] ein Vorbild.
_ _ [D#] _ [F#] _ _ _
_ _ _ _ _ [D#] Franzi ist [C#m] auf der Straße, weckt den Finger [F#] _ _ _ _
_ _ _ _ [C#] _ _ [F#] in die Naht.
[B] Und der [F#] Bruder hinten wird [C#] sich sicher [F#] _ _ _ [G#m] _ _ _ [F#] _
_ _ _ etwas finden.
[B] Ein [F#] Vorbild, ein Vorbild, [C#m] ein [G#] Vorbild, ein Vorbild, [B] ein Vorbild, [F#] ein [C#] Vorbild, ein Vorbild, [D#m] _ ein [F#] _ _ _ _
_ _ Vorbild.
Die [D#] langen [C#] _
Eleganzen gibt's bei [F#] _ Pillefanten. _
_ [D#m] _ [A#m] _ _ _ _ _ _
_ [G#m] Ein Vorbild, [F#] ein Vorbild, [B] ein Vorbild, ein _ _ Vorbild, [F#] ein Vorbild, [C#] ein Vorbild, ein Vorbild.
[D#m] _ _ _ [F#] _
_ _ _ _ _ _ [D#] Was kann man von der Mama [C#] übers Proben noch erfahren?
Was kann man von der Mama [F#] übers Proben noch erfahren?
[B] Sie wird [F#m] erzählen, dass die [C#] frühere Probe besser [F#] war.
[B] Sie wird [F#] erzählen, dass die [C#] frühere Probe [F#] besser war.
[B] Ein Vorbild, [F#] ein Vorbild, ein [C#]
Vorbild, ein Vorbild, _ _ [D#] _ _ _ _
_ _ _ _ [F#] _ ein Vorbild. _
_ _ _ Eingesproben durfte ich damals vor über 20 [D#m] Jahren,
_ [G] [Dm] weil sie dieses Lied auf Schallplatteaufnahmen [C#] nicht mit aufnehmen, weil die so [Bm]
extrem [F#] eklig waren.
[B] Das wird gleich [F#] verboten worden.
Wenn ich [D#] diese extrem [C#] ekligen Strophen [G] dann nochmal irgendwo leicht gesungen [F#] habe,
dann kann ich jedes Mal wieder [A] Ärger kriegen für den Eltern oder für die [F#] Lehrerinnen. _
_ [A#m] Deshalb sehe ich die _ [G#] Pillefanten. _
Da _ _ frage _ _
_ _ _ [G] _ _ _ _ [Dm]
ich aber vorsichtshalber mal eure Eltern.
[F] Hat jemand von Ihnen [D#m] was dagegen, dass ich hier an so einem herrlichen _ _ _ Samstagnachmittag
in so _ einem [F] halb-irgendwo-dicken [A] Theater _ so eine extrem eklige Strophe vor Ihnen benutze,
also [Dm] wer dagegen ist, [F#] handzeichnet.
_ _ [D#] _ _ _ _
_ _ _ Und _ _ _ _ [F#] wer ist dafür? _ _ _ _
_ [D#] Drei.
[F#m] _ _ _ _ _
Und enthält sich jemand der [F#] Stimme?
_ [N] _ _
_ _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ Ja, da muss ich es leider sehen. _ _
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[D] Die ist natürlich echt zu dreckig.
[D#] _ [A] _ _ _ [F#] _
Los kommt's.
_ _ [Dm] Die ganz Kleinen vielleicht mal ganz kurz so [D#] umzuholen. _ _ _
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_ _ _ [C#] Alter, ist es jetzt weiter?
Los [D#m] Ninios gekommen, Marcos.
Das ist ja auch ein Aschermarkt. _
Los Ninios gekommen, [C#] Marcos.
San Borcos!
[F#] San Borcos!
Los Ninios gekommen, Marcos.
[C#] San Borcos!
San [A#] Borcos!
[B] El Morco!
[F#] El Morco!
El Morco loberas!
[G#m]
El Morco!
[F#] El Morco!
[C#m] El Morco [D#m]
loberas!
_ [C#] _ _ _ [F#] _ _ _
_ Hast du [D#] mal [C#] eine Freundin?
Dann sei [F#] immer nobel.
Hast du mal eine Freundin?
[C#] Dann sei immer [A#m] nobel.
[B] Und wenn sie dir [F#] ein Küsschen gibt, schenkst du ihr eine Fruge.
[B] Und wenn sie dir [F#] ein Küsschen gibt, [C#] schenkst du ihr [F#] eine Fruge.
[B] Ein Fruge!
[F#] Ein Fruge!
El Morco [B] loberas!
Ein Fruge!
[F#m] Ein [C#m] Fruge!
El Morco [F#] loberas!
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_ _ _ _ _ _ _ [N] _