Chords for Jarzynki i Przyjaciele - Pomarancza Paola ft. Zosia Kraszewska
Tempo:
119.7 bpm
Chords used:
G
D
Bm
Em
A
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
[G] [A] [D]
[G] [A] [D]
[G] [A] [D]
[G] [A] [D]
[Bm] To ja, pomarańcze.
[A] Na imię mi Paula [G] powinnam być duża [A] jak piłeczka do wygola,
[Bm] ale nie urosłam [A] jak inne pomarańcze [G] i z mandarynką [F#] wszyscy mylą.
[G] Koledzy i koleżanki [A] mówią mi,
Pa, [Bm] jesteś za mała, [D] żeby iść do przedszkola.
[G] Lecz się nie przyjmuję [A] i nie mogę się przyjąć.
Bardzo ciebie [D] lubię, [F#] bo jestem wyjątkowa.
[D] Ola, olala.
Każdy [Em] jest piękny, [Bm] czy mały, [G] czy duży,
czy [D] chudy, [Em] czy gruby, w [Bm]
[G] okularach lub bez.
[D] Poduszny, [Em] [Bm] okrągły, tańciasty, [D] potrągły, wąsaty,
[Em] zębaty [Bm] i [G] usaty też.
[D] Ty też [Em] jesteś [Bm] piękna,
nieprawda,
[G] [D] a [Em] jak ktoś wam [G] mówi, że jest inaczej,
to się [D] nie pna [Em] i w ogóle go nie [Bm] zajmie,
bo nie ma na świecie drugiego [Em] takiego
[Bm] i drugiej takiej [G] jak ty.
[Bm]
Gdybyśmy wszyscy [A] byli tak sami,
[G] byłoby nudno, [A] tak że łojej.
[Bm] Ale na szczęście, [A] bożni nas wiele
[G] i każdy z nas [F#] wyjątkowy jest.
[G] Ja jestem mała [A] i pomarańczowa,
[Bm] cebula jest żółta [D] i ma dużo warstw.
[G] Baran jest długi [A] i chudy jak tyczka,
[F#] a kokos jest okrągły i w cęgie włoski ma.
[D] Każdy [Em] jest piękny, [G] czy mały, czy duży,
[D] czy chudy, [Em] czy gruby, w [Bm] okularach [G] lub bez.
[D] Poduszny, [Em] okrągły, [Bm] tańciasty, [G] potrągły, [D] wąsaty,
[Em] zębaty [Bm] i [G] uszaty też.
[D] Każdy [Em] jest piękny, [Bm] czy mały, [G] czy duży,
[D] czy chudy, [Em] czy gruby, w [G] okularach lub bez.
[D] Poduszny, [Em] okrągły, [Bm] tańciasty, [G] potrągły, [D] wąsaty,
[Em] zębaty [Bm] i uszaty [G] też.
[D] I [Em] łuchaty, [Bm] i [G] pryszczaty, [D] i [Em] szczerbaty,
[Bm] i [G] słupiaty, [D] i [Em] szponiosny, [Bm] i [G] dłoniasty, [D] [Em] i [Bm] zyglasty.
[G] Nie ma takiego [D] słowa.
[G] [Bm] [G] [D] [G] [G#]
[G] [A] [D]
[G] [A] [D]
[G] [A] [D]
[Bm] To ja, pomarańcze.
[A] Na imię mi Paula [G] powinnam być duża [A] jak piłeczka do wygola,
[Bm] ale nie urosłam [A] jak inne pomarańcze [G] i z mandarynką [F#] wszyscy mylą.
[G] Koledzy i koleżanki [A] mówią mi,
Pa, [Bm] jesteś za mała, [D] żeby iść do przedszkola.
[G] Lecz się nie przyjmuję [A] i nie mogę się przyjąć.
Bardzo ciebie [D] lubię, [F#] bo jestem wyjątkowa.
[D] Ola, olala.
Każdy [Em] jest piękny, [Bm] czy mały, [G] czy duży,
czy [D] chudy, [Em] czy gruby, w [Bm]
[G] okularach lub bez.
[D] Poduszny, [Em] [Bm] okrągły, tańciasty, [D] potrągły, wąsaty,
[Em] zębaty [Bm] i [G] usaty też.
[D] Ty też [Em] jesteś [Bm] piękna,
nieprawda,
[G] [D] a [Em] jak ktoś wam [G] mówi, że jest inaczej,
to się [D] nie pna [Em] i w ogóle go nie [Bm] zajmie,
bo nie ma na świecie drugiego [Em] takiego
[Bm] i drugiej takiej [G] jak ty.
[Bm]
Gdybyśmy wszyscy [A] byli tak sami,
[G] byłoby nudno, [A] tak że łojej.
[Bm] Ale na szczęście, [A] bożni nas wiele
[G] i każdy z nas [F#] wyjątkowy jest.
[G] Ja jestem mała [A] i pomarańczowa,
[Bm] cebula jest żółta [D] i ma dużo warstw.
[G] Baran jest długi [A] i chudy jak tyczka,
[F#] a kokos jest okrągły i w cęgie włoski ma.
[D] Każdy [Em] jest piękny, [G] czy mały, czy duży,
[D] czy chudy, [Em] czy gruby, w [Bm] okularach [G] lub bez.
[D] Poduszny, [Em] okrągły, [Bm] tańciasty, [G] potrągły, [D] wąsaty,
[Em] zębaty [Bm] i [G] uszaty też.
[D] Każdy [Em] jest piękny, [Bm] czy mały, [G] czy duży,
[D] czy chudy, [Em] czy gruby, w [G] okularach lub bez.
[D] Poduszny, [Em] okrągły, [Bm] tańciasty, [G] potrągły, [D] wąsaty,
[Em] zębaty [Bm] i uszaty [G] też.
[D] I [Em] łuchaty, [Bm] i [G] pryszczaty, [D] i [Em] szczerbaty,
[Bm] i [G] słupiaty, [D] i [Em] szponiosny, [Bm] i [G] dłoniasty, [D] [Em] i [Bm] zyglasty.
[G] Nie ma takiego [D] słowa.
[G] [Bm] [G] [D] [G] [G#]
Key:
G
D
Bm
Em
A
G
D
Bm
_ _ [G] _ _ [A] _ _ [D] _ _
_ _ [G] _ _ _ [A] _ [D] _ _
_ _ [G] _ _ [A] _ _ [D] _ _
_ _ _ [G] _ _ [A] _ [D] _ _
[Bm] _ To _ _ _ _ _ _ _ ja, pomarańcze.
[A] Na imię mi Paula [G] _ powinnam być duża [A] jak piłeczka do wygola,
[Bm] ale nie urosłam [A] jak inne pomarańcze [G] i z mandarynką [F#] wszyscy mylą.
_ [G] Koledzy i koleżanki [A] mówią mi,
Pa, [Bm] _ jesteś za mała, [D] żeby iść do przedszkola.
[G] Lecz się nie przyjmuję [A] i nie mogę się przyjąć.
Bardzo ciebie [D] lubię, [F#] bo jestem wyjątkowa.
[D] Ola, olala.
Każdy [Em] jest piękny, [Bm] czy mały, [G] czy duży,
czy [D] chudy, [Em] czy gruby, w [Bm] _
[G] okularach lub bez.
[D] Poduszny, [Em] _ [Bm] okrągły, tańciasty, _ [D] potrągły, wąsaty,
[Em] zębaty [Bm] i [G] usaty też.
[D] Ty też [Em] jesteś [Bm] piękna,
nieprawda,
[G] _ _ [D] a [Em] jak ktoś wam [G] mówi, że jest inaczej,
to się [D] nie pna [Em] i w ogóle go nie [Bm] zajmie,
bo nie ma na świecie drugiego [Em] takiego
[Bm] i drugiej takiej [G] jak ty.
_ [Bm] _ _ _ _ _
_ _ _ Gdybyśmy wszyscy [A] byli tak sami,
[G] _ byłoby nudno, [A] tak że łojej.
[Bm] Ale na szczęście, [A] bożni nas wiele
[G] i każdy z nas [F#] wyjątkowy jest.
[G] Ja jestem mała [A] i _ pomarańczowa,
[Bm] cebula jest żółta [D] i ma dużo warstw.
[G] Baran jest długi [A] i chudy jak tyczka,
[F#] a kokos jest okrągły i w cęgie włoski ma.
[D] _ Każdy [Em] jest piękny, [G] czy mały, czy duży,
[D] czy chudy, [Em] czy gruby, w [Bm] okularach [G] lub bez.
[D] Poduszny, [Em] okrągły, [Bm] tańciasty, [G] potrągły, [D] wąsaty,
[Em] zębaty [Bm] i [G] uszaty też.
[D] Każdy [Em] jest piękny, [Bm] czy mały, [G] czy duży,
[D] czy chudy, [Em] czy gruby, w [G] okularach lub bez.
[D] Poduszny, [Em] okrągły, [Bm] tańciasty, [G] potrągły, [D] wąsaty,
[Em] zębaty [Bm] i uszaty [G] też.
_ [D] I [Em] łuchaty, [Bm] i [G] pryszczaty, _ [D] i [Em] szczerbaty,
[Bm] i [G] słupiaty, _ [D] i [Em] szponiosny, [Bm] i [G] dłoniasty, [D] _ [Em] i [Bm] zyglasty.
[G] Nie ma takiego [D] słowa.
_ [G] _ _ [Bm] _ _ [G] _ _ [D] _ _ [G] _ _ [G#] _ _
_ _ [G] _ _ _ [A] _ [D] _ _
_ _ [G] _ _ [A] _ _ [D] _ _
_ _ _ [G] _ _ [A] _ [D] _ _
[Bm] _ To _ _ _ _ _ _ _ ja, pomarańcze.
[A] Na imię mi Paula [G] _ powinnam być duża [A] jak piłeczka do wygola,
[Bm] ale nie urosłam [A] jak inne pomarańcze [G] i z mandarynką [F#] wszyscy mylą.
_ [G] Koledzy i koleżanki [A] mówią mi,
Pa, [Bm] _ jesteś za mała, [D] żeby iść do przedszkola.
[G] Lecz się nie przyjmuję [A] i nie mogę się przyjąć.
Bardzo ciebie [D] lubię, [F#] bo jestem wyjątkowa.
[D] Ola, olala.
Każdy [Em] jest piękny, [Bm] czy mały, [G] czy duży,
czy [D] chudy, [Em] czy gruby, w [Bm] _
[G] okularach lub bez.
[D] Poduszny, [Em] _ [Bm] okrągły, tańciasty, _ [D] potrągły, wąsaty,
[Em] zębaty [Bm] i [G] usaty też.
[D] Ty też [Em] jesteś [Bm] piękna,
nieprawda,
[G] _ _ [D] a [Em] jak ktoś wam [G] mówi, że jest inaczej,
to się [D] nie pna [Em] i w ogóle go nie [Bm] zajmie,
bo nie ma na świecie drugiego [Em] takiego
[Bm] i drugiej takiej [G] jak ty.
_ [Bm] _ _ _ _ _
_ _ _ Gdybyśmy wszyscy [A] byli tak sami,
[G] _ byłoby nudno, [A] tak że łojej.
[Bm] Ale na szczęście, [A] bożni nas wiele
[G] i każdy z nas [F#] wyjątkowy jest.
[G] Ja jestem mała [A] i _ pomarańczowa,
[Bm] cebula jest żółta [D] i ma dużo warstw.
[G] Baran jest długi [A] i chudy jak tyczka,
[F#] a kokos jest okrągły i w cęgie włoski ma.
[D] _ Każdy [Em] jest piękny, [G] czy mały, czy duży,
[D] czy chudy, [Em] czy gruby, w [Bm] okularach [G] lub bez.
[D] Poduszny, [Em] okrągły, [Bm] tańciasty, [G] potrągły, [D] wąsaty,
[Em] zębaty [Bm] i [G] uszaty też.
[D] Każdy [Em] jest piękny, [Bm] czy mały, [G] czy duży,
[D] czy chudy, [Em] czy gruby, w [G] okularach lub bez.
[D] Poduszny, [Em] okrągły, [Bm] tańciasty, [G] potrągły, [D] wąsaty,
[Em] zębaty [Bm] i uszaty [G] też.
_ [D] I [Em] łuchaty, [Bm] i [G] pryszczaty, _ [D] i [Em] szczerbaty,
[Bm] i [G] słupiaty, _ [D] i [Em] szponiosny, [Bm] i [G] dłoniasty, [D] _ [Em] i [Bm] zyglasty.
[G] Nie ma takiego [D] słowa.
_ [G] _ _ [Bm] _ _ [G] _ _ [D] _ _ [G] _ _ [G#] _ _