Chords for LA CHICA DEL 17 (VERSIÓN ORIGINAL) 1926
Tempo:
135.85 bpm
Chords used:
G
D
C
A
F
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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[Gm] [A] [G] [Am]
[D] [Gb] [Em] [D] [G] [C] [G]
La chica del 17 de la plazuela del [C] trigorete, no tiene con sus toaletes,
[Bb] me recuentan [G] a la vecita.
La gente ya la critica porque hace [D] tiempo que no se explica
[Em] de dónde va la [Am] chica, [D] tan de un gorda.
[Fm] Por eso a las vecinas las da por murmurar
y al verla tan corpuesta [A] la dicen al [D] pasar.
[G] ¿En
qué se mete la chica del [D] 17?
De dónde saca, va tanto [G] como destaca,
[F] pero [E] ella dice [G] al verla que [C] no es plan,
[Eb] la que fuera [Bm] a coger peces [D] que se acuerda [G] del refrán.
La chica del 17 lleva zapatos [C] de tapilete,
son gorera de gran comete [Bb] y abrigo de pez [G] y gris.
Los guantes de cabrilla me que hacen que la [D] [Em] conestiguilla
y dice la chiquilla con un [D] pari.
Por eso a las vecinas [G] las da por [Fm] murmurar
y al verla tan corpuesta [A] la dicen [D] al pasar.
[B] [G] ¿En
qué se mete la chica del [D] 17?
De dónde saca, va tanto como [G] destaca,
pero [F] ella [E] dice [G] al verla que no [C] es plan,
[Cm] la que fuera [G] a coger peces [D] que se acuerda [G] del refrán.
La chica del 17 la han visto anoche con un [C] pejete,
con un cajete, dulce como [Bb] [G] reservado,
y aunque nadie se lo explica de a qué demonios está [D] tan [A] rica,
de tal vez que a la chica [D] le ha [Fm] lanzado.
Por eso a las vecinas las da por murmurar
y al verla tan corpuesta [A] la dicen [Dm] al pasar.
[G] ¿En
qué se mete la chica del [D] 17?
De dónde saca, va tanto como [G] destaca,
pero [F] ella [E] [G] dice al verla que no [Cm] es plan,
la que fuera a [Bm] coger peces que [D] se acuerda del [G] refrán.
[D]
[G] Pero ella dice al verla que [C] no es plan,
[F] la que fuera [D] a coger peces que se acuerda [G] del refrán.
[N]
[D] [Gb] [Em] [D] [G] [C] [G]
La chica del 17 de la plazuela del [C] trigorete, no tiene con sus toaletes,
[Bb] me recuentan [G] a la vecita.
La gente ya la critica porque hace [D] tiempo que no se explica
[Em] de dónde va la [Am] chica, [D] tan de un gorda.
[Fm] Por eso a las vecinas las da por murmurar
y al verla tan corpuesta [A] la dicen al [D] pasar.
[G] ¿En
qué se mete la chica del [D] 17?
De dónde saca, va tanto [G] como destaca,
[F] pero [E] ella dice [G] al verla que [C] no es plan,
[Eb] la que fuera [Bm] a coger peces [D] que se acuerda [G] del refrán.
La chica del 17 lleva zapatos [C] de tapilete,
son gorera de gran comete [Bb] y abrigo de pez [G] y gris.
Los guantes de cabrilla me que hacen que la [D] [Em] conestiguilla
y dice la chiquilla con un [D] pari.
Por eso a las vecinas [G] las da por [Fm] murmurar
y al verla tan corpuesta [A] la dicen [D] al pasar.
[B] [G] ¿En
qué se mete la chica del [D] 17?
De dónde saca, va tanto como [G] destaca,
pero [F] ella [E] dice [G] al verla que no [C] es plan,
[Cm] la que fuera [G] a coger peces [D] que se acuerda [G] del refrán.
La chica del 17 la han visto anoche con un [C] pejete,
con un cajete, dulce como [Bb] [G] reservado,
y aunque nadie se lo explica de a qué demonios está [D] tan [A] rica,
de tal vez que a la chica [D] le ha [Fm] lanzado.
Por eso a las vecinas las da por murmurar
y al verla tan corpuesta [A] la dicen [Dm] al pasar.
[G] ¿En
qué se mete la chica del [D] 17?
De dónde saca, va tanto como [G] destaca,
pero [F] ella [E] [G] dice al verla que no [Cm] es plan,
la que fuera a [Bm] coger peces que [D] se acuerda del [G] refrán.
[D]
[G] Pero ella dice al verla que [C] no es plan,
[F] la que fuera [D] a coger peces que se acuerda [G] del refrán.
[N]
Key:
G
D
C
A
F
G
D
C
[Gm] _ _ [A] _ [G] _ _ _ _ [Am] _
[D] _ [Gb] _ [Em] _ [D] _ [G] _ [C] _ _ [G] _
_ _ _ La chica del 17 de la plazuela del [C] trigorete, no tiene con sus toaletes,
[Bb] me recuentan [G] a la vecita.
La gente ya la critica porque hace [D] tiempo que no se explica
[Em] de dónde va la [Am] chica, [D] tan de un gorda.
[Fm] Por eso a las vecinas las da por murmurar
y al verla tan corpuesta [A] la dicen al [D] pasar.
_ _ [G] ¿En
qué se mete la chica del [D] 17?
De dónde saca, va tanto [G] como destaca,
[F] pero [E] ella dice [G] al verla que [C] no es plan,
[Eb] la que fuera [Bm] a coger peces [D] que se acuerda [G] del refrán. _
_ _ La chica del 17 lleva zapatos [C] de tapilete,
son gorera de gran comete [Bb] y abrigo de pez [G] y gris.
Los guantes de cabrilla me que hacen que la [D] _ [Em] conestiguilla
y dice la chiquilla con un [D] pari.
Por eso a las vecinas [G] las da por [Fm] murmurar
y al verla tan corpuesta [A] la dicen [D] al pasar.
_ [B] _ [G] ¿En
qué se mete la chica del [D] 17?
De dónde saca, va tanto como [G] destaca,
pero [F] ella [E] dice [G] al verla que no [C] es plan,
[Cm] la que fuera [G] a coger peces [D] que se acuerda [G] del refrán. _ _
La chica del 17 la han visto anoche con un [C] pejete,
con un cajete, dulce como [Bb] _ [G] reservado,
y aunque nadie se lo explica de a qué demonios está [D] tan [A] rica,
de tal vez que a la chica [D] le ha [Fm] lanzado.
Por eso a las vecinas las da por murmurar
y al verla tan corpuesta [A] la dicen [Dm] al pasar.
_ [G] ¿En
qué se mete la chica del [D] 17?
De dónde saca, va tanto como [G] destaca,
pero [F] ella [E] [G] dice al verla que no [Cm] es plan,
la que fuera a [Bm] coger peces que [D] se acuerda del [G] refrán. _ _
_ _ _ _ [D] _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ Pero ella dice al verla que [C] no es plan,
[F] la que fuera [D] a coger peces que se acuerda [G] del refrán.
[N] _ _
[D] _ [Gb] _ [Em] _ [D] _ [G] _ [C] _ _ [G] _
_ _ _ La chica del 17 de la plazuela del [C] trigorete, no tiene con sus toaletes,
[Bb] me recuentan [G] a la vecita.
La gente ya la critica porque hace [D] tiempo que no se explica
[Em] de dónde va la [Am] chica, [D] tan de un gorda.
[Fm] Por eso a las vecinas las da por murmurar
y al verla tan corpuesta [A] la dicen al [D] pasar.
_ _ [G] ¿En
qué se mete la chica del [D] 17?
De dónde saca, va tanto [G] como destaca,
[F] pero [E] ella dice [G] al verla que [C] no es plan,
[Eb] la que fuera [Bm] a coger peces [D] que se acuerda [G] del refrán. _
_ _ La chica del 17 lleva zapatos [C] de tapilete,
son gorera de gran comete [Bb] y abrigo de pez [G] y gris.
Los guantes de cabrilla me que hacen que la [D] _ [Em] conestiguilla
y dice la chiquilla con un [D] pari.
Por eso a las vecinas [G] las da por [Fm] murmurar
y al verla tan corpuesta [A] la dicen [D] al pasar.
_ [B] _ [G] ¿En
qué se mete la chica del [D] 17?
De dónde saca, va tanto como [G] destaca,
pero [F] ella [E] dice [G] al verla que no [C] es plan,
[Cm] la que fuera [G] a coger peces [D] que se acuerda [G] del refrán. _ _
La chica del 17 la han visto anoche con un [C] pejete,
con un cajete, dulce como [Bb] _ [G] reservado,
y aunque nadie se lo explica de a qué demonios está [D] tan [A] rica,
de tal vez que a la chica [D] le ha [Fm] lanzado.
Por eso a las vecinas las da por murmurar
y al verla tan corpuesta [A] la dicen [Dm] al pasar.
_ [G] ¿En
qué se mete la chica del [D] 17?
De dónde saca, va tanto como [G] destaca,
pero [F] ella [E] [G] dice al verla que no [Cm] es plan,
la que fuera a [Bm] coger peces que [D] se acuerda del [G] refrán. _ _
_ _ _ _ [D] _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ Pero ella dice al verla que [C] no es plan,
[F] la que fuera [D] a coger peces que se acuerda [G] del refrán.
[N] _ _