Chords for Les Ogres de Barback [avec Anne Sylvestre] - Blog Vidéo 2014 - Etape 10
Tempo:
134.4 bpm
Chords used:
B
E
A
C#m
C
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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Jam Along & Learn...
[Dm]
[C] [Dm] [C]
[Dm] [C]
[Dm] [C]
[Dm] [C]
[Dm] [C] [Dm]
[Am] [C]
[D] [Em] [F#]
[C] [Dm] [C]
[Dm] [C]
[Dm] [C]
[Dm] [C]
[Dm] [C] [Dm]
[Am] [C]
[D] [Em] [F#]
100% ➙ 134BPM
B
E
A
C#m
C
B
E
A
[Dm] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ [Dm] _ _ _ _ [C] _ _
_ _ [Dm] _ _ _ [C] _ _ _
_ [Dm] _ _ _ _ [C] _ _ _
_ [Dm] _ _ _ [C] _ _ _ _
[Dm] _ _ _ _ _ _ [C] _ [Dm] _
[Am] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
[D] _ _ _ _ [Em] _ [F#] _ _ _
[Am] _ _ _ _ [G] _ _ [C] _ _
[D] _ _ _ _ [Em] _ [Am] _ _ _
_ _ _ _ _ [C] _ _ _
[D] On a découvert les vols de barbac avec [G] Pitochat grâce à Maxence quand il était petit.
On a les découvert il y a 13 ans.
C'est [E] festif, c'est l'écoute de musique de rue, le mélange d [N]'instruments.
Je découvre [G] tout le joyau bordel qu'il y a [Bm] autour de nous et c [Em]'est plutôt sympa.
J'ai énormément apprécié [Bm] aussi quand ils se sont mis à faire des albums pour enfants.
[G] Ça a permis de partager ça avec mes propres enfants [E] donc c'est chouette.
Je suis Pascale, une institutrice.
L'année dernière en l'occurrence [Am] on a monté un spectacle avec [C] 4 classes de notre école
[D] autour de Pitochat dans cette salle du trio.
Bon [Dm] anniversaire [Am] !
Bon anniversaire [C] !
Bon _ [D] anniversaire !
[E] _ _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ _ _ _ [E] _ _ _
_ _ _ Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, je ne comprends pas ces [C#m] humains,
ils sont si pleins de [B] turbulences, je crois qu'ils ont peur du [A] silence.
Ils s'imaginent [F#m] réfléchir, moi je sais ce que [C#m] ça veut [G#m] dire.
[B] _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, oh je leur expliquerai [C#m] bien qu'il faut
qu'il n'y ait pas [B] un souffle ou bien l'image se [A] boursoufle.
On ne distingue plus [F#m] le fond, le ciel [B] est comme un vieux [E]
chiffon.
[C#m] _ _ [G#m] _ [E] Mais près de moi vit [C#m] une humaine, je la vois quand elle se [A] promène
et si parfois elle parle [B] haut, _ [B] _ elle connaît la langue [E] de l'eau. _ _
[A] _ _ [F#m] _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, elle dit que nous sommes [C#m] cousins,
que les humains sont très [B] liquides mais ils ne sont pas [A] translucides
où sont leurs [F#m] truites, leurs brochettes, [D#] il faut croire qu'elle les [E] cachait.
[B] _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, sans doute ils n'y [C#m] comprennent rien,
l'eau qu'ils possèdent ils la [B] salissent, ils y jettent leurs [A] immondices
et quand elle est bien [F#m] polluée disent [B] qu'il faut la _
[E] purifier.
[F#] _ _ [E] Mais près de [C#m] moi vit une humaine, je la vois quand elle [A] se promène
et si parfois elle [B] parle haut, _ _ _ elle connaît la [E] langue de l'eau. _ _
[F#m] _ _ _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, ils sont étranges [C#m] ces humains,
quand ils détournent des [B] rivières ils sont parfois très [A] en colère
si elles vont regagner [F#m] leur lit après avoir tout [E] _
englouti.
[B] _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, je crois qu'ils ne font pas [C#] le lien
entre toutes les [G#m] eaux du monde, moi je sais qu'elles [A] correspondent
et qu'en la plus [F#m] petite flaque [B] il y a l'espérance [E] d'un lac.
_ _ _ Mais près de moi vit [C#m] une humaine, je la vois quand elle se [A] promène
et si parfois elle [B] parle haut, _ _ elle connaît la langue [E] de l'eau. _ _ _
_ [A] _ _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, ils se battent comme des [C#m] chiens,
ils sont chiens quand ça [B] les arrange et puis se prennent pour des [A] anges
comme [E] si d [F#m]'être ce qu'ils sont leur [B] donnait un mauvais [E] frisson.
[B] _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, ils s'improvisent [C#m] magiciens,
ils déracinent et ils [G#m] bétonnent, ils font le vide et puis [A] s'étonnent
que les saisons [F#m] aillent de travers et que [B] s'étendent le [E] _
_ _ désert.
Mais près de moi [G#] vit [C#m] une humaine, je la vois quand elle se [A] promène
et si parfois elle parle [B] haut, _ _ elle connaît la langue [E] de l'eau. _ _ _
[A] _ _ _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, je refroidis, [C#m] l'hiver s'en vient,
bientôt se [B] formera ma glace, dessous j'aurai toute [A] la place,
pour moi le gel est [F#m] bienvenu, je n'aime pas les [G#m] arbres _ nus.
_ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, je vais rêver à ces [C#m] humains,
ils seront encore [G#m] là j'espère, quand mes eaux [A] redeviendront claires
et que se [F#m] poseront les huards pourvu qu'il n'ait pas [E] de retard.
_ _ _ Et que près de moi [C#m] cette humaine ait traversé l'hiver [A] sans peine,
qu'elle vienne avec les [B] _ oiseaux, _ me parler la langue [E] de l'eau. _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [N] _ _
_ _ _ _ _ _ _
Les Ogres, _ bon anniversaire, c'est la première chose, 20 ans.
Ils sont quand même un peu vieux pour des jeunes, et nous on est quand même jeunes pour des vieux.
Qu'est-ce qu'on pourrait dire, mais j'ai envie de manger le café.
_ Je suis en train de me brûler la main. _
[E] La première [D#] fois qu'on a entendu les Ogres c [Em]'était _ _ _ _ [G#m] à_
au premier concert, il y avait que les deux frères, il n'y avait que ça,
parce que [N] les filles étaient au lycée.
Et voilà où on en est, Grégoire a filé des adresses aux Ogres, et Sam a le fini.
Rimez-vous votre soupe et puis après on vous souhaitera un bon anniversaire.
_ _ On est là pour les 20 ans, _ mais on était bien sûr là pour les 10, _
_ et on sera là pour les 30.
Beaucoup de respect.
_ Joyeux anniversaire les Ogres. _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ Bon anniversaire, on est content d'être venu. _
On a eu du gâteau.
[C] _ _ [Dm] _ _ _ _ [C] _ _ _ [Dm] _ _ _ _
_ _ [C] _ _ [Dm] _ [G#] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [N] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ [Dm] _ _ _ _ [C] _ _
_ _ [Dm] _ _ _ [C] _ _ _
_ [Dm] _ _ _ _ [C] _ _ _
_ [Dm] _ _ _ [C] _ _ _ _
[Dm] _ _ _ _ _ _ [C] _ [Dm] _
[Am] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
[D] _ _ _ _ [Em] _ [F#] _ _ _
[Am] _ _ _ _ [G] _ _ [C] _ _
[D] _ _ _ _ [Em] _ [Am] _ _ _
_ _ _ _ _ [C] _ _ _
[D] On a découvert les vols de barbac avec [G] Pitochat grâce à Maxence quand il était petit.
On a les découvert il y a 13 ans.
C'est [E] festif, c'est l'écoute de musique de rue, le mélange d [N]'instruments.
Je découvre [G] tout le joyau bordel qu'il y a [Bm] autour de nous et c [Em]'est plutôt sympa.
J'ai énormément apprécié [Bm] aussi quand ils se sont mis à faire des albums pour enfants.
[G] Ça a permis de partager ça avec mes propres enfants [E] donc c'est chouette.
Je suis Pascale, une institutrice.
L'année dernière en l'occurrence [Am] on a monté un spectacle avec [C] 4 classes de notre école
[D] autour de Pitochat dans cette salle du trio.
Bon [Dm] anniversaire [Am] !
Bon anniversaire [C] !
Bon _ [D] anniversaire !
[E] _ _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ _ _ _ [E] _ _ _
_ _ _ Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, je ne comprends pas ces [C#m] humains,
ils sont si pleins de [B] turbulences, je crois qu'ils ont peur du [A] silence.
Ils s'imaginent [F#m] réfléchir, moi je sais ce que [C#m] ça veut [G#m] dire.
[B] _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, oh je leur expliquerai [C#m] bien qu'il faut
qu'il n'y ait pas [B] un souffle ou bien l'image se [A] boursoufle.
On ne distingue plus [F#m] le fond, le ciel [B] est comme un vieux [E]
chiffon.
[C#m] _ _ [G#m] _ [E] Mais près de moi vit [C#m] une humaine, je la vois quand elle se [A] promène
et si parfois elle parle [B] haut, _ [B] _ elle connaît la langue [E] de l'eau. _ _
[A] _ _ [F#m] _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, elle dit que nous sommes [C#m] cousins,
que les humains sont très [B] liquides mais ils ne sont pas [A] translucides
où sont leurs [F#m] truites, leurs brochettes, [D#] il faut croire qu'elle les [E] cachait.
[B] _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, sans doute ils n'y [C#m] comprennent rien,
l'eau qu'ils possèdent ils la [B] salissent, ils y jettent leurs [A] immondices
et quand elle est bien [F#m] polluée disent [B] qu'il faut la _
[E] purifier.
[F#] _ _ [E] Mais près de [C#m] moi vit une humaine, je la vois quand elle [A] se promène
et si parfois elle [B] parle haut, _ _ _ elle connaît la [E] langue de l'eau. _ _
[F#m] _ _ _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, ils sont étranges [C#m] ces humains,
quand ils détournent des [B] rivières ils sont parfois très [A] en colère
si elles vont regagner [F#m] leur lit après avoir tout [E] _
englouti.
[B] _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, je crois qu'ils ne font pas [C#] le lien
entre toutes les [G#m] eaux du monde, moi je sais qu'elles [A] correspondent
et qu'en la plus [F#m] petite flaque [B] il y a l'espérance [E] d'un lac.
_ _ _ Mais près de moi vit [C#m] une humaine, je la vois quand elle se [A] promène
et si parfois elle [B] parle haut, _ _ elle connaît la langue [E] de l'eau. _ _ _
_ [A] _ _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, ils se battent comme des [C#m] chiens,
ils sont chiens quand ça [B] les arrange et puis se prennent pour des [A] anges
comme [E] si d [F#m]'être ce qu'ils sont leur [B] donnait un mauvais [E] frisson.
[B] _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, ils s'improvisent [C#m] magiciens,
ils déracinent et ils [G#m] bétonnent, ils font le vide et puis [A] s'étonnent
que les saisons [F#m] aillent de travers et que [B] s'étendent le [E] _
_ _ désert.
Mais près de moi [G#] vit [C#m] une humaine, je la vois quand elle se [A] promène
et si parfois elle parle [B] haut, _ _ elle connaît la langue [E] de l'eau. _ _ _
[A] _ _ _ _ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, je refroidis, [C#m] l'hiver s'en vient,
bientôt se [B] formera ma glace, dessous j'aurai toute [A] la place,
pour moi le gel est [F#m] bienvenu, je n'aime pas les [G#m] arbres _ nus.
_ [E] Tiens, ce n'est le lac Saint [B]-Sébastien, je vais rêver à ces [C#m] humains,
ils seront encore [G#m] là j'espère, quand mes eaux [A] redeviendront claires
et que se [F#m] poseront les huards pourvu qu'il n'ait pas [E] de retard.
_ _ _ Et que près de moi [C#m] cette humaine ait traversé l'hiver [A] sans peine,
qu'elle vienne avec les [B] _ oiseaux, _ me parler la langue [E] de l'eau. _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ _ _ _ [N] _ _
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Les Ogres, _ bon anniversaire, c'est la première chose, 20 ans.
Ils sont quand même un peu vieux pour des jeunes, et nous on est quand même jeunes pour des vieux.
Qu'est-ce qu'on pourrait dire, mais j'ai envie de manger le café.
_ Je suis en train de me brûler la main. _
[E] La première [D#] fois qu'on a entendu les Ogres c [Em]'était _ _ _ _ [G#m] à_
au premier concert, il y avait que les deux frères, il n'y avait que ça,
parce que [N] les filles étaient au lycée.
Et voilà où on en est, Grégoire a filé des adresses aux Ogres, et Sam a le fini.
Rimez-vous votre soupe et puis après on vous souhaitera un bon anniversaire.
_ _ On est là pour les 20 ans, _ mais on était bien sûr là pour les 10, _
_ et on sera là pour les 30.
Beaucoup de respect.
_ Joyeux anniversaire les Ogres. _ _
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_ _ Bon anniversaire, on est content d'être venu. _
On a eu du gâteau.
[C] _ _ [Dm] _ _ _ _ [C] _ _ _ [Dm] _ _ _ _
_ _ [C] _ _ [Dm] _ [G#] _ _ _
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