Chords for ONS NIEUWE KONINGSSPELEN-LIED HEET... (Vlog 80) - Kinderen voor Kinderen
Tempo:
122.85 bpm
Chords used:
B
A
G
C
C#m
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
Start Jamming...
Het nieuwe liedje gaat [C] heten
Kinderen [G]
voor kinderen.
[Am] [N] Hey, leuk dat je kijkt naar deze nieuwe vlog van Kinderen voor Kinderen.
Claire, wat gaat er gebeuren vandaag?
Nou, we gaan vandaag het titelbekend maken van een nieuwe Godox-spelenummer.
Oeh, dat is spannend.
Simon, je mag natuurlijk nog niet zeggen hoe het heet, maar kun je dan een hint geven?
Het begint met de letter F.
De F.
Is het fupsakee?
Nee.
Is het folkiedo?
Nee.
[B] Is het veenergie?
Nee.
Is het bewegen is gezond?
Nee.
Oké, dan moeten we gewoon nog even wachten.
Zijn jullie er zin in?
Ja!
[C#m] [A] [B]
[C#m] [A] [B]
[C#m] [A] [B]
[C#m] [A] [B]
En [C#m] op deze [A] basisschool in Rotterdam gaat het vandaag gebeuren.
Kom, we gaan naar binnen.
[B]
We hebben [D#] de F!
We zijn op een [Am] school in Rotterdam en we gaan optreden in de gymzaal.
[Dm] [G]
[C] Dus [C#] het begint met een F?
Ja.
[G#] De
Vaar voor de stad?
[N]
Vaar
Nee.
Vaar maar waar?
Nee.
[A] Voor altijd jong?
Nee.
[C#m] [B]
[E] [A] [B]
[E] [A] [B] Kijk, jij bent die [G] vlogger, toch?
Ik ben die vlogger.
Van kinderen voor kinderen.
Ja, klopt.
Wie [F] ben jij?
Ik ben Ayoub.
Wat zei je?
[C] Het is gewoon ananas.
[Dm] Heb je er zin in, de Koningsspelen?
Heel erg zin [Gm] in.
Gewoon heel veel dansen en zingen en gewoon [F] goed eten.
En het is ook [Gm] heel erg leuk om de koning en [E] koningin te zien.
[A]
[C#m] [B] [E]
[A] [C#m] [B] [E]
[A] Weet jullie waarom [N] we hier zijn?
Ja, hè?
Ja!
We zijn hier in verband met de Koningsspelen [D] en die beginnen op 20 [C#m]
april.
[B] [E] [A]
[C#m] [B] [E] Wie kent het lied van vorig jaar nog?
[G#] [C#]
Ja!
[G#] Voor kinderen voor kinderen, hoe gaaf is dat?
[N] We zijn er gewoon vandaag.
[G]
Doe het zo, [A] oh [C] [G]
[A] [C] [D] [G]
[Em] [Cm] ja.
We zingen en we zingen, oh.
[G] [F] En wij hebben
[G]
Doe het zo, [C] oh.
[F] [G]
[C] [G]
We moeten [C] ook
[F] [C]
[G] [Bm] Doe het zo, oh.
Het oude liedje heet dus [A#] Okido en het liedje [Fm] daarvoor heet Hupsakee?
Hupsakee, vond ik een heel leuk liedje.
Maar er is nu weer een [E] nieuw liedje en daar gaan jullie nu bekendmaken hoe die gaat heten, hè?
Het nieuwe liedje [N] gaat heten
We hebben de i, de t.
De l.
De a.
De l.
De a.
Fitlala!
Fitlala!
Fitlala, jongens!
Anna.
Wat [B] een naam, zeg.
[F#] [C#]
[B] [F#] [C#]
[N] Hé, hoe heet die ook weer?
Fitlala.
Heb jij het nieuwe liedje van het eerste keer al gehoord?
Het nieuwe liedje?
Ja?
Nee, nog niet.
Nee, nog niet gehoord, maar ik ben wel ongelooflijk nieuwsgierig.
Ik vond Okido heel goed.
Ik vond die daarvoor
Je hebt [Em] echt heel vaak zelf getraagd met die letters.
Dat vond ik fantastisch.
[G] Dus ik ben heel benieuwd naar het nieuwe [N] liedje.
Hoe ging het net, de optreden?
Heel goed.
Ja?
Ja.
Hoe waren de reacties op de titel?
Ook heel leuk.
Al die kinderen helemaal gillen.
Ja?
Het is echt heel leuk.
Hoe heet het ook weer van het wedstrijd?
Fitlala.
Fitlala.
Oké, heb je al een idee voor het dansje?
Iets met Fitlala.
Oké, nou zie.
Spannend.
Verder weet ik het niet.
Oké.
Nou, het ging supergoed.
En we hebben Okido gedanst.
En we hebben de titel laten zien.
We gaan dus weer een nieuw liedje maken voor de koning spelen.
Met ook een nieuw dansje of niet?
Ja.
En heb je nog tips voor kinderen die dat soms een beetje moeilijk vinden, onze dansjes?
Altijd in jezelf blijven geloven en heel goed oefenen.
Gewoon hem wat makkelijker maken.
Je mag het gewoon zelf weten?
Ja.
O, wat vind je van Fitlala?
Heb je het liedje al gehoord of niet?
We hebben het liedje nog niet gehoord.
Maar ik heb iemand [D] nog wel horen neurien [E] van de parodictie en zo.
En daaruit kon ik [D#] wel halen dat het [G] een liedje is dat heel erg in je hoofd blijft [N] zitten.
Jij bent er niet meer bij natuurlijk bij de koning spelen dit jaar.
Nee, dat is wel jammer.
En als de nieuwe kinderen nou zenuwachtig zijn om voor de koning te dansen, heb je dan [F] nog een tip?
Het zijn maar mensen en je moet [G#] gewoon niet echt naar ze omkijken.
Gewoon lekker jezelf [C] blijven.
Bedankt voor het kijken naar deze vlog.
Op 16 maart komt een nieuwe videoclip uit van Fitlala.
Doe een duimpje omhoog.
En vergeet niet te abonneren. Doei!
[Dm] [C] [B] [D] [C]
[F]
Kinderen [G]
voor kinderen.
[Am] [N] Hey, leuk dat je kijkt naar deze nieuwe vlog van Kinderen voor Kinderen.
Claire, wat gaat er gebeuren vandaag?
Nou, we gaan vandaag het titelbekend maken van een nieuwe Godox-spelenummer.
Oeh, dat is spannend.
Simon, je mag natuurlijk nog niet zeggen hoe het heet, maar kun je dan een hint geven?
Het begint met de letter F.
De F.
Is het fupsakee?
Nee.
Is het folkiedo?
Nee.
[B] Is het veenergie?
Nee.
Is het bewegen is gezond?
Nee.
Oké, dan moeten we gewoon nog even wachten.
Zijn jullie er zin in?
Ja!
[C#m] [A] [B]
[C#m] [A] [B]
[C#m] [A] [B]
[C#m] [A] [B]
En [C#m] op deze [A] basisschool in Rotterdam gaat het vandaag gebeuren.
Kom, we gaan naar binnen.
[B]
We hebben [D#] de F!
We zijn op een [Am] school in Rotterdam en we gaan optreden in de gymzaal.
[Dm] [G]
[C] Dus [C#] het begint met een F?
Ja.
[G#] De
Vaar voor de stad?
[N]
Vaar
Nee.
Vaar maar waar?
Nee.
[A] Voor altijd jong?
Nee.
[C#m] [B]
[E] [A] [B]
[E] [A] [B] Kijk, jij bent die [G] vlogger, toch?
Ik ben die vlogger.
Van kinderen voor kinderen.
Ja, klopt.
Wie [F] ben jij?
Ik ben Ayoub.
Wat zei je?
[C] Het is gewoon ananas.
[Dm] Heb je er zin in, de Koningsspelen?
Heel erg zin [Gm] in.
Gewoon heel veel dansen en zingen en gewoon [F] goed eten.
En het is ook [Gm] heel erg leuk om de koning en [E] koningin te zien.
[A]
[C#m] [B] [E]
[A] [C#m] [B] [E]
[A] Weet jullie waarom [N] we hier zijn?
Ja, hè?
Ja!
We zijn hier in verband met de Koningsspelen [D] en die beginnen op 20 [C#m]
april.
[B] [E] [A]
[C#m] [B] [E] Wie kent het lied van vorig jaar nog?
[G#] [C#]
Ja!
[G#] Voor kinderen voor kinderen, hoe gaaf is dat?
[N] We zijn er gewoon vandaag.
[G]
Doe het zo, [A] oh [C] [G]
[A] [C] [D] [G]
[Em] [Cm] ja.
We zingen en we zingen, oh.
[G] [F] En wij hebben
[G]
Doe het zo, [C] oh.
[F] [G]
[C] [G]
We moeten [C] ook
[F] [C]
[G] [Bm] Doe het zo, oh.
Het oude liedje heet dus [A#] Okido en het liedje [Fm] daarvoor heet Hupsakee?
Hupsakee, vond ik een heel leuk liedje.
Maar er is nu weer een [E] nieuw liedje en daar gaan jullie nu bekendmaken hoe die gaat heten, hè?
Het nieuwe liedje [N] gaat heten
We hebben de i, de t.
De l.
De a.
De l.
De a.
Fitlala!
Fitlala!
Fitlala, jongens!
Anna.
Wat [B] een naam, zeg.
[F#] [C#]
[B] [F#] [C#]
[N] Hé, hoe heet die ook weer?
Fitlala.
Heb jij het nieuwe liedje van het eerste keer al gehoord?
Het nieuwe liedje?
Ja?
Nee, nog niet.
Nee, nog niet gehoord, maar ik ben wel ongelooflijk nieuwsgierig.
Ik vond Okido heel goed.
Ik vond die daarvoor
Je hebt [Em] echt heel vaak zelf getraagd met die letters.
Dat vond ik fantastisch.
[G] Dus ik ben heel benieuwd naar het nieuwe [N] liedje.
Hoe ging het net, de optreden?
Heel goed.
Ja?
Ja.
Hoe waren de reacties op de titel?
Ook heel leuk.
Al die kinderen helemaal gillen.
Ja?
Het is echt heel leuk.
Hoe heet het ook weer van het wedstrijd?
Fitlala.
Fitlala.
Oké, heb je al een idee voor het dansje?
Iets met Fitlala.
Oké, nou zie.
Spannend.
Verder weet ik het niet.
Oké.
Nou, het ging supergoed.
En we hebben Okido gedanst.
En we hebben de titel laten zien.
We gaan dus weer een nieuw liedje maken voor de koning spelen.
Met ook een nieuw dansje of niet?
Ja.
En heb je nog tips voor kinderen die dat soms een beetje moeilijk vinden, onze dansjes?
Altijd in jezelf blijven geloven en heel goed oefenen.
Gewoon hem wat makkelijker maken.
Je mag het gewoon zelf weten?
Ja.
O, wat vind je van Fitlala?
Heb je het liedje al gehoord of niet?
We hebben het liedje nog niet gehoord.
Maar ik heb iemand [D] nog wel horen neurien [E] van de parodictie en zo.
En daaruit kon ik [D#] wel halen dat het [G] een liedje is dat heel erg in je hoofd blijft [N] zitten.
Jij bent er niet meer bij natuurlijk bij de koning spelen dit jaar.
Nee, dat is wel jammer.
En als de nieuwe kinderen nou zenuwachtig zijn om voor de koning te dansen, heb je dan [F] nog een tip?
Het zijn maar mensen en je moet [G#] gewoon niet echt naar ze omkijken.
Gewoon lekker jezelf [C] blijven.
Bedankt voor het kijken naar deze vlog.
Op 16 maart komt een nieuwe videoclip uit van Fitlala.
Doe een duimpje omhoog.
En vergeet niet te abonneren. Doei!
[Dm] [C] [B] [D] [C]
[F]
Key:
B
A
G
C
C#m
B
A
G
Het nieuwe liedje gaat _ _ _ [C] heten_
_ _ _ _ Kinderen [G]
voor kinderen.
[Am] _ [N] Hey, leuk dat je kijkt naar deze nieuwe vlog van Kinderen voor Kinderen.
Claire, wat gaat er gebeuren vandaag?
Nou, we gaan vandaag het titelbekend maken van een nieuwe Godox-spelenummer.
Oeh, dat is spannend. _
Simon, je mag natuurlijk nog niet zeggen hoe het heet, maar kun je dan een hint geven?
Het begint met de letter F.
De F.
Is het fupsakee?
Nee.
Is het folkiedo?
Nee.
[B] Is het veenergie?
Nee.
Is het bewegen is gezond?
Nee.
Oké, dan moeten we gewoon nog even wachten.
Zijn jullie er zin in?
Ja! _
[C#m] _ _ [A] _ _ _ _ [B] _ _
_ [C#m] _ [A] _ _ _ _ [B] _ _
_ [C#m] _ [A] _ _ _ _ _ [B] _
_ [C#m] _ [A] _ _ _ _ _ [B]
En [C#m] op deze [A] basisschool in Rotterdam gaat het vandaag gebeuren.
Kom, we gaan naar binnen.
[B]
We hebben [D#] de F!
We zijn op een [Am] school in Rotterdam en we gaan optreden in de gymzaal.
_ [Dm] _ [G] _ _ _ _ _
[C] _ _ _ Dus [C#] het begint met een F?
Ja.
_ [G#] De_
Vaar voor de stad?
[N] _
Vaar_
Nee.
Vaar maar waar?
Nee.
[A] Voor altijd jong?
Nee.
_ [C#m] _ [B] _ _ _
[E] _ _ [A] _ _ _ [B] _ _ _
[E] _ _ [A] _ _ _ [B] Kijk, jij bent die [G] vlogger, toch?
Ik ben die vlogger.
Van kinderen voor kinderen.
Ja, klopt.
Wie [F] ben jij?
Ik ben Ayoub.
_ Wat zei je?
[C] Het is gewoon ananas.
_ [Dm] _ Heb je er zin in, de Koningsspelen?
Heel erg zin [Gm] in.
Gewoon heel veel dansen en zingen en gewoon [F] goed eten.
En het is ook [Gm] heel erg leuk om de koning en [E] koningin te zien.
[A] _
_ _ [C#m] _ [B] _ _ _ [E] _ _
[A] _ _ [C#m] _ [B] _ _ _ [E] _
[A] Weet jullie waarom [N] we hier zijn?
Ja, hè?
Ja! _ _
_ _ _ We zijn hier in verband met de Koningsspelen [D] en die beginnen op 20 [C#m]
april.
_ [B] _ _ [E] _ _ [A] _ _
[C#m] _ _ [B] _ _ _ [E] _ Wie kent het lied van vorig jaar nog?
[G#] _ _ _ [C#] _
Ja!
_ [G#] _ Voor kinderen voor kinderen, hoe gaaf is dat?
[N] We zijn er gewoon vandaag.
_ [G] _ _ _ _
Doe het zo, [A] oh [C] _ [G] _ _ _
_ _ _ [A] _ [C] _ [D] _ [G] _ _
_ _ _ [Em] [Cm] ja.
We zingen en we zingen, oh.
[G] _ _ [F] En wij hebben_
[G] _
Doe het zo, [C] oh.
_ [F] _ _ [G] _ _
_ _ [C] _ _ _ _ [G] _
We moeten [C] ook_
_ [F] _ _ _ [C] _
[G] _ _ [Bm] Doe het zo, oh.
Het oude liedje heet dus [A#] Okido en het liedje [Fm] daarvoor heet_ Hupsakee?
Hupsakee, vond ik een heel leuk liedje.
Maar er is nu weer een [E] nieuw liedje en daar gaan jullie nu bekendmaken hoe die gaat heten, hè?
Het nieuwe liedje [N] gaat heten_
We hebben de i, de t.
De l.
De a.
De l.
De a.
_ Fitlala!
Fitlala! _ _
Fitlala, jongens!
Anna.
Wat [B] een naam, zeg. _ _
_ _ [F#] _ _ [C#] _ _ _ _
[B] _ _ _ [F#] _ _ _ [C#] _ _
_ _ [N] _ Hé, hoe heet die ook weer?
_ _ _ _ Fitlala. _
Heb jij het nieuwe liedje van het eerste keer al gehoord?
Het nieuwe liedje?
Ja?
Nee, nog niet.
Nee, nog niet gehoord, maar ik ben wel ongelooflijk nieuwsgierig.
Ik vond Okido heel goed.
Ik vond die _ daarvoor_
Je hebt [Em] echt heel vaak zelf getraagd met die letters.
Dat vond ik fantastisch.
[G] Dus ik ben heel benieuwd naar het nieuwe [N] liedje.
Hoe ging het net, de optreden?
Heel goed.
Ja?
Ja.
Hoe waren de reacties op de titel?
Ook heel leuk.
Al die kinderen helemaal gillen.
Ja?
Het is echt heel leuk.
Hoe heet het ook weer van het wedstrijd?
Fitlala.
Fitlala.
Oké, heb je al een idee voor het dansje? _
Iets met _ Fitlala. _ _
Oké, nou zie.
Spannend.
Verder weet ik het niet.
Oké.
Nou, het ging supergoed.
En we hebben Okido gedanst.
En we hebben de titel laten zien.
We gaan dus weer een nieuw liedje maken voor de koning spelen.
Met ook een nieuw dansje of niet?
Ja.
En heb je nog tips voor kinderen die dat soms een beetje moeilijk vinden, onze dansjes?
Altijd in jezelf blijven geloven en heel goed oefenen.
Gewoon hem wat makkelijker maken.
Je mag het gewoon zelf weten?
Ja.
O, wat vind je van Fitlala?
Heb je het liedje al gehoord of niet?
_ We hebben het liedje nog niet gehoord.
Maar ik heb iemand [D] nog wel horen neurien [E] van de parodictie en zo.
En daaruit kon ik [D#] wel halen dat het [G] een liedje is dat heel erg in je hoofd blijft [N] zitten.
Jij bent er niet meer bij natuurlijk bij de koning spelen dit jaar.
Nee, dat is wel jammer.
En als de nieuwe kinderen nou zenuwachtig zijn om voor de koning te dansen, heb je dan [F] nog een tip?
Het zijn maar mensen en je moet [G#] gewoon niet echt naar ze omkijken.
Gewoon lekker jezelf [C] blijven.
Bedankt voor het kijken naar deze vlog.
Op 16 maart komt een nieuwe videoclip uit van Fitlala.
Doe een duimpje omhoog.
En vergeet niet te abonneren. _ Doei!
[Dm] _ [C] _ _ _ _ [B] _ _ _ [D] _ _ _ _ _ [C] _
[F] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ Kinderen [G]
voor kinderen.
[Am] _ [N] Hey, leuk dat je kijkt naar deze nieuwe vlog van Kinderen voor Kinderen.
Claire, wat gaat er gebeuren vandaag?
Nou, we gaan vandaag het titelbekend maken van een nieuwe Godox-spelenummer.
Oeh, dat is spannend. _
Simon, je mag natuurlijk nog niet zeggen hoe het heet, maar kun je dan een hint geven?
Het begint met de letter F.
De F.
Is het fupsakee?
Nee.
Is het folkiedo?
Nee.
[B] Is het veenergie?
Nee.
Is het bewegen is gezond?
Nee.
Oké, dan moeten we gewoon nog even wachten.
Zijn jullie er zin in?
Ja! _
[C#m] _ _ [A] _ _ _ _ [B] _ _
_ [C#m] _ [A] _ _ _ _ [B] _ _
_ [C#m] _ [A] _ _ _ _ _ [B] _
_ [C#m] _ [A] _ _ _ _ _ [B]
En [C#m] op deze [A] basisschool in Rotterdam gaat het vandaag gebeuren.
Kom, we gaan naar binnen.
[B]
We hebben [D#] de F!
We zijn op een [Am] school in Rotterdam en we gaan optreden in de gymzaal.
_ [Dm] _ [G] _ _ _ _ _
[C] _ _ _ Dus [C#] het begint met een F?
Ja.
_ [G#] De_
Vaar voor de stad?
[N] _
Vaar_
Nee.
Vaar maar waar?
Nee.
[A] Voor altijd jong?
Nee.
_ [C#m] _ [B] _ _ _
[E] _ _ [A] _ _ _ [B] _ _ _
[E] _ _ [A] _ _ _ [B] Kijk, jij bent die [G] vlogger, toch?
Ik ben die vlogger.
Van kinderen voor kinderen.
Ja, klopt.
Wie [F] ben jij?
Ik ben Ayoub.
_ Wat zei je?
[C] Het is gewoon ananas.
_ [Dm] _ Heb je er zin in, de Koningsspelen?
Heel erg zin [Gm] in.
Gewoon heel veel dansen en zingen en gewoon [F] goed eten.
En het is ook [Gm] heel erg leuk om de koning en [E] koningin te zien.
[A] _
_ _ [C#m] _ [B] _ _ _ [E] _ _
[A] _ _ [C#m] _ [B] _ _ _ [E] _
[A] Weet jullie waarom [N] we hier zijn?
Ja, hè?
Ja! _ _
_ _ _ We zijn hier in verband met de Koningsspelen [D] en die beginnen op 20 [C#m]
april.
_ [B] _ _ [E] _ _ [A] _ _
[C#m] _ _ [B] _ _ _ [E] _ Wie kent het lied van vorig jaar nog?
[G#] _ _ _ [C#] _
Ja!
_ [G#] _ Voor kinderen voor kinderen, hoe gaaf is dat?
[N] We zijn er gewoon vandaag.
_ [G] _ _ _ _
Doe het zo, [A] oh [C] _ [G] _ _ _
_ _ _ [A] _ [C] _ [D] _ [G] _ _
_ _ _ [Em] [Cm] ja.
We zingen en we zingen, oh.
[G] _ _ [F] En wij hebben_
[G] _
Doe het zo, [C] oh.
_ [F] _ _ [G] _ _
_ _ [C] _ _ _ _ [G] _
We moeten [C] ook_
_ [F] _ _ _ [C] _
[G] _ _ [Bm] Doe het zo, oh.
Het oude liedje heet dus [A#] Okido en het liedje [Fm] daarvoor heet_ Hupsakee?
Hupsakee, vond ik een heel leuk liedje.
Maar er is nu weer een [E] nieuw liedje en daar gaan jullie nu bekendmaken hoe die gaat heten, hè?
Het nieuwe liedje [N] gaat heten_
We hebben de i, de t.
De l.
De a.
De l.
De a.
_ Fitlala!
Fitlala! _ _
Fitlala, jongens!
Anna.
Wat [B] een naam, zeg. _ _
_ _ [F#] _ _ [C#] _ _ _ _
[B] _ _ _ [F#] _ _ _ [C#] _ _
_ _ [N] _ Hé, hoe heet die ook weer?
_ _ _ _ Fitlala. _
Heb jij het nieuwe liedje van het eerste keer al gehoord?
Het nieuwe liedje?
Ja?
Nee, nog niet.
Nee, nog niet gehoord, maar ik ben wel ongelooflijk nieuwsgierig.
Ik vond Okido heel goed.
Ik vond die _ daarvoor_
Je hebt [Em] echt heel vaak zelf getraagd met die letters.
Dat vond ik fantastisch.
[G] Dus ik ben heel benieuwd naar het nieuwe [N] liedje.
Hoe ging het net, de optreden?
Heel goed.
Ja?
Ja.
Hoe waren de reacties op de titel?
Ook heel leuk.
Al die kinderen helemaal gillen.
Ja?
Het is echt heel leuk.
Hoe heet het ook weer van het wedstrijd?
Fitlala.
Fitlala.
Oké, heb je al een idee voor het dansje? _
Iets met _ Fitlala. _ _
Oké, nou zie.
Spannend.
Verder weet ik het niet.
Oké.
Nou, het ging supergoed.
En we hebben Okido gedanst.
En we hebben de titel laten zien.
We gaan dus weer een nieuw liedje maken voor de koning spelen.
Met ook een nieuw dansje of niet?
Ja.
En heb je nog tips voor kinderen die dat soms een beetje moeilijk vinden, onze dansjes?
Altijd in jezelf blijven geloven en heel goed oefenen.
Gewoon hem wat makkelijker maken.
Je mag het gewoon zelf weten?
Ja.
O, wat vind je van Fitlala?
Heb je het liedje al gehoord of niet?
_ We hebben het liedje nog niet gehoord.
Maar ik heb iemand [D] nog wel horen neurien [E] van de parodictie en zo.
En daaruit kon ik [D#] wel halen dat het [G] een liedje is dat heel erg in je hoofd blijft [N] zitten.
Jij bent er niet meer bij natuurlijk bij de koning spelen dit jaar.
Nee, dat is wel jammer.
En als de nieuwe kinderen nou zenuwachtig zijn om voor de koning te dansen, heb je dan [F] nog een tip?
Het zijn maar mensen en je moet [G#] gewoon niet echt naar ze omkijken.
Gewoon lekker jezelf [C] blijven.
Bedankt voor het kijken naar deze vlog.
Op 16 maart komt een nieuwe videoclip uit van Fitlala.
Doe een duimpje omhoog.
En vergeet niet te abonneren. _ Doei!
[Dm] _ [C] _ _ _ _ [B] _ _ _ [D] _ _ _ _ _ [C] _
[F] _ _ _ _ _ _ _ _