Chords for Pollera Colora - Sonora Dinamita - Tablaturas para el Bajo
Tempo:
150 bpm
Chords used:
Bb
Cm
C
F
Eb
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret

Jam Along & Learn...
[N]
[E] Hola amigos de [Bb] tablaturas y partituras [Ab].com bienvenidos a otro video tutorial
[Fm] colorá
dinamita
bueno [F] está bien sencilla
Martínez [E] y bueno empecemos
patrón número uno
patrón
[E] Hola amigos de [Bb] tablaturas y partituras [Ab].com bienvenidos a otro video tutorial
[Fm] colorá
dinamita
bueno [F] está bien sencilla
Martínez [E] y bueno empecemos
patrón número uno
patrón
100% ➙ 150BPM
Bb
Cm
C
F
Eb
Bb
Cm
C
[N] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [E] Hola amigos de [Bb] tablaturas y partituras [Ab].com bienvenidos a otro video tutorial
el [Am] día de hoy estaremos aprendiendo la apoyera [Fm] colorá
_ de la sonora dinamita
[F] una canción clásico la conocemos [G] todos
bueno [F] está bien sencilla
_ mi nombre es Jonathan Martínez [E] y bueno empecemos _ _ _ _
patrón número uno
[Fm] _ en este patrón
[Eb] _ _ [G] esta canción tiene sólo dos [A]
patrones
están bien _ _ [F] sencillos
y bueno durante toda la canción se va a ir alternando uno con otro
[Abm] el patrón uno
_ _ este es acá
_ en [C] do
vamos a hacer do menor
_ _ [Eb] con su tercera
_ [G] y su quinta
_ sería [C] _
do
_ _ [Ebm] re sostenido
[G] _ _ y sol
_ _ y luego pasaremos
_ [Bb] _ _ a la sostenido
_ _ _ mayor
el cual sería la sostenido _ _ _ _
_ [Dm] _ re
y _ _ [F] _ _ _ fa _ _ _ _ _
entonces [A] con rítmica
un poco lento sería así
[C] _ _ _ _ _ _ _ [Bb] _
_ _ _ _ _ _ _ [C] _
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
_ _ [C] _ _ _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ _ _ [C] _
_ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ [F] _ _ un poco más rápido
_ _ [Eb] similar [E] al tiempo de la canción [D] en girada
sería algo [C] así _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [D] _ [F] _ _ [D] les voy a indicar en las [Fm] tablaturas [E] cuántas veces deben hacerlo _
_ patrón dos
_ _ [Ebm] este es el que vamos a hacer pues seguidamente [D] el patrón uno
cada vez que [Em] hagamos los cambios
[G] y es [Bb] muy similar al patrón uno
[F] la diferencia [Fm] es que en el [C] anterior _ _
_ hacíamos [Dm] una vez por [E] acorde esta vez
nos vamos [Gb] a quedar dos [D] veces en cada acorde
[G] _ [Eb] _ volvemos con [C] do menor
_ [Eb] _ con su [G] tercera y su quinta
lo volvemos a [C] hacer
_ [Eb] _ _ _ [G] _
_ _ [Eb] después [Bb] la sostenido _
_ [F] con su tercera y su quinta otra [Bb] vez
_ _ _ [F] _ _ acá _ vamos a hacer lo siguiente _
para cambiar a do [D] sostenido _
vamos a [B] hacer
_ _ si _ _
[C] _ como _ _ _ [E] _
sería eso con rítmica
y [Bb] _ _ _
_ _ _ _ [F] para _ _
_ [B] _ _ [C] _ _ _ _ _
_ _ _ [Bb] _ _ _ _ _
_ _ [B] _ _ [C] _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Bb] _ _ _
_ _ _ _ [B] _ _ [C] _ _
_ _ _ _ _ finalizar este patrón y volver al patrón número uno
[A] nos vamos a quedar cuatro veces
[Eb] en la [Bb] sostenido _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ _ otra cosa más [Gb] para este patrón vamos a hacer
[Ebm] _
una vuelta
[Bb] _ _ _ [B] con esta [C] subida cromática
y una vuelta no
_ para que _ entienda [F] un poco mejor pueden ir viendo [B] las tablaturas
[Eb] y cómo se varía entre ellos
sería [C] algo como así _ _ _
_ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ _ [B] _ _ [C] _ _
_ _ _ _ _ _ _ [Bb] _
_ _ _ _ _ _ _ [C] _
_ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Gm] _ _ _
_ _ [Cm] _ _ _ [Bb] _ _ _
[Cm] _ _ _ [Bb] _ _ _ [Cm] _ _
_ _ [Bb] _ _ _ [Cm] _ _ _
[Bb] _ _ _ [Cm] _ _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ _
[Cm] _ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ _ _ [Cm] _ _ _
_ _ _ [Bb] _ _ _ _ _
_ [Cm] _ _ _ _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ _ [Cm] _ _
_ _ _ _ _ [Bb] _ _ _
_ _ _ [Cm] _ _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ _
[Cm] _ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ _ [Cm] _ _ _ _
_ _ _ [Bb] _ _ _ _ _
_ [Cm] _ _ _ _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ _ [Cm] _ _
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
_ _ _ [Cm] _ _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [Cm] _ _
_ [Bb] _ _ _ [Cm] _ _ _ [Bb] _
_ _ _ [Cm] _ _ _ [Bb] _ _
_ [Cm] _ _ _ [Bb] _ _ _ [Cm] _
_ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ _ [Cm] _ _ _ _
_ _ _ [Bb] _ _ _ _ _
_ [Cm] _ _ _ _ _ _ [Bb] _
_ _ _ _ _ _ [Cm] _ _
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
_ _ [Cm] _ _ _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ [Cm] _
_ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ _ [Cm] _ _ _ _
_ _ [Bb] _ _ _ _ _ _
_ [Cm] _ _ _ _ _ _ [Bb] _
_ _ _ _ _ _ [Cm] _ _
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
_ _ [Cm] _ _ _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ [Cm] _
_ _ _ _ _ [Bb] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [Cm] _ _ _ [Bb] _ _ _
_ [Cm] _ _ _ [Bb] _ _ _ [Cm] _
_ _ [Bb] _ _ _ [Cm] _ _ _
_ [Bb] _ _ _ [Cm] _ _ _ _
_ _ [Bb] _ _ _ _ _ _
_ bueno chicos esto fue todo por ahora espero le haya servido le haya gustado
[A] la practiquen y la toquen
_ [E] mi nombre [Eb] es Jonathan [F] Martínez sigan [Gb] acá en tablatura y [A] partituras punto com
suscríbanse al canal de youtube
así como también por la página de youtube
los invito a que se [G] registren en la página si tienen [F] tablaturas pues las [Eb] monten
también y sigan acá pendiente de la comunidad por acá les [E] dejo mis redes
para [F] cualquier _ duda o petición que tengan por ahí
bueno hasta luego que estén bien _ _ _
_ _ _ _ _ _ [E] Hola amigos de [Bb] tablaturas y partituras [Ab].com bienvenidos a otro video tutorial
el [Am] día de hoy estaremos aprendiendo la apoyera [Fm] colorá
_ de la sonora dinamita
[F] una canción clásico la conocemos [G] todos
bueno [F] está bien sencilla
_ mi nombre es Jonathan Martínez [E] y bueno empecemos _ _ _ _
patrón número uno
[Fm] _ en este patrón
[Eb] _ _ [G] esta canción tiene sólo dos [A]
patrones
están bien _ _ [F] sencillos
y bueno durante toda la canción se va a ir alternando uno con otro
[Abm] el patrón uno
_ _ este es acá
_ en [C] do
vamos a hacer do menor
_ _ [Eb] con su tercera
_ [G] y su quinta
_ sería [C] _
do
_ _ [Ebm] re sostenido
[G] _ _ y sol
_ _ y luego pasaremos
_ [Bb] _ _ a la sostenido
_ _ _ mayor
el cual sería la sostenido _ _ _ _
_ [Dm] _ re
y _ _ [F] _ _ _ fa _ _ _ _ _
entonces [A] con rítmica
un poco lento sería así
[C] _ _ _ _ _ _ _ [Bb] _
_ _ _ _ _ _ _ [C] _
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
_ _ [C] _ _ _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ _ _ [C] _
_ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ [F] _ _ un poco más rápido
_ _ [Eb] similar [E] al tiempo de la canción [D] en girada
sería algo [C] así _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ [C] _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [D] _ [F] _ _ [D] les voy a indicar en las [Fm] tablaturas [E] cuántas veces deben hacerlo _
_ patrón dos
_ _ [Ebm] este es el que vamos a hacer pues seguidamente [D] el patrón uno
cada vez que [Em] hagamos los cambios
[G] y es [Bb] muy similar al patrón uno
[F] la diferencia [Fm] es que en el [C] anterior _ _
_ hacíamos [Dm] una vez por [E] acorde esta vez
nos vamos [Gb] a quedar dos [D] veces en cada acorde
[G] _ [Eb] _ volvemos con [C] do menor
_ [Eb] _ con su [G] tercera y su quinta
lo volvemos a [C] hacer
_ [Eb] _ _ _ [G] _
_ _ [Eb] después [Bb] la sostenido _
_ [F] con su tercera y su quinta otra [Bb] vez
_ _ _ [F] _ _ acá _ vamos a hacer lo siguiente _
para cambiar a do [D] sostenido _
vamos a [B] hacer
_ _ si _ _
[C] _ como _ _ _ [E] _
sería eso con rítmica
y [Bb] _ _ _
_ _ _ _ [F] para _ _
_ [B] _ _ [C] _ _ _ _ _
_ _ _ [Bb] _ _ _ _ _
_ _ [B] _ _ [C] _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Bb] _ _ _
_ _ _ _ [B] _ _ [C] _ _
_ _ _ _ _ finalizar este patrón y volver al patrón número uno
[A] nos vamos a quedar cuatro veces
[Eb] en la [Bb] sostenido _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [C] _ _ _ _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ _ otra cosa más [Gb] para este patrón vamos a hacer
[Ebm] _
una vuelta
[Bb] _ _ _ [B] con esta [C] subida cromática
y una vuelta no
_ para que _ entienda [F] un poco mejor pueden ir viendo [B] las tablaturas
[Eb] y cómo se varía entre ellos
sería [C] algo como así _ _ _
_ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ _ [B] _ _ [C] _ _
_ _ _ _ _ _ _ [Bb] _
_ _ _ _ _ _ _ [C] _
_ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ _ _ [Gm] _ _ _
_ _ [Cm] _ _ _ [Bb] _ _ _
[Cm] _ _ _ [Bb] _ _ _ [Cm] _ _
_ _ [Bb] _ _ _ [Cm] _ _ _
[Bb] _ _ _ [Cm] _ _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ _
[Cm] _ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ _ _ [Cm] _ _ _
_ _ _ [Bb] _ _ _ _ _
_ [Cm] _ _ _ _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ _ [Cm] _ _
_ _ _ _ _ [Bb] _ _ _
_ _ _ [Cm] _ _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ _
[Cm] _ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ _ [Cm] _ _ _ _
_ _ _ [Bb] _ _ _ _ _
_ [Cm] _ _ _ _ _ _ _
[Bb] _ _ _ _ _ _ [Cm] _ _
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
_ _ _ [Cm] _ _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [Cm] _ _
_ [Bb] _ _ _ [Cm] _ _ _ [Bb] _
_ _ _ [Cm] _ _ _ [Bb] _ _
_ [Cm] _ _ _ [Bb] _ _ _ [Cm] _
_ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ _ [Cm] _ _ _ _
_ _ _ [Bb] _ _ _ _ _
_ [Cm] _ _ _ _ _ _ [Bb] _
_ _ _ _ _ _ [Cm] _ _
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
_ _ [Cm] _ _ _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ [Cm] _
_ _ _ _ _ _ [Bb] _ _
_ _ _ _ [Cm] _ _ _ _
_ _ [Bb] _ _ _ _ _ _
_ [Cm] _ _ _ _ _ _ [Bb] _
_ _ _ _ _ _ [Cm] _ _
_ _ _ _ [Bb] _ _ _ _
_ _ [Cm] _ _ _ _ _ _
_ [Bb] _ _ _ _ _ _ [Cm] _
_ _ _ _ _ [Bb] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ [Cm] _ _ _ [Bb] _ _ _
_ [Cm] _ _ _ [Bb] _ _ _ [Cm] _
_ _ [Bb] _ _ _ [Cm] _ _ _
_ [Bb] _ _ _ [Cm] _ _ _ _
_ _ [Bb] _ _ _ _ _ _
_ bueno chicos esto fue todo por ahora espero le haya servido le haya gustado
[A] la practiquen y la toquen
_ [E] mi nombre [Eb] es Jonathan [F] Martínez sigan [Gb] acá en tablatura y [A] partituras punto com
suscríbanse al canal de youtube
así como también por la página de youtube
los invito a que se [G] registren en la página si tienen [F] tablaturas pues las [Eb] monten
también y sigan acá pendiente de la comunidad por acá les [E] dejo mis redes
para [F] cualquier _ duda o petición que tengan por ahí
bueno hasta luego que estén bien _ _ _