Chords for Progression d'accords 736 #1 - PIANO LOUANGE

_ _ _ [Ebm] _ _ _ _ _
[Eb] _ _ _ Bonjour, c'est Yoé de Pieds de Bande.
_ Nous [Ebm] allons aborder aujourd'hui notre leçon, les 736.
_ _ _ _ _ [Eb] _ _
_ _ _ [Ebm] _ _ _ _ _
_ _ _ Comme j'ai dit dans la prévention, [E] nous allons aborder les 736.
Mais qu'est-ce que c'est que les 736 _ ?
Pour cette leçon, nous allons aussi prendre _ _ _ comme clé de référence [C] la gamme de dos. _
_ [E] Et _ donc, les 736, [B] c'est aussi simple que les 201.
C'est le fait de partir _ du 7ème degré vers [E] le 3ème degré, et ensuite [A] aller vers le 6ème degré.
C'est au [C] fait une progression comme les 251 qui est très utilisée, soit dans le gospel, soit dans le jazz, soit dans d'autres styles de musique.
Et ça nous permet justement de pouvoir arriver _ au 6ème degré en ayant des accords de passage,
en ayant une progression qui est assez riche et qui nous permet de pouvoir remplir les vides,
ou bien qui est parfois même incorporée aussi comme les 251 dans les musiques même.
_ Et _ cela nous permet d'enrichir nos morceaux et _ d'avoir de quoi jouer quand on a l'impression que c'est un peu vide.
_ Donc, la progression que je vais vous montrer maintenant est une progression qui est assez utilisée dans le monde du gospel. _ _ _
Et qui est aussi assez simple.
Donc je vais vous expliquer quels sont les accords pour que vous puissiez [B] les comprendre,
et ensuite que vous puissiez l'incorporer si vous le souhaitez dans votre jeu.
Donc c'est comme ça.
_ _ _ [E] _ _ _
[C] _ _ _ Vous pouvez jouer de cette façon-là, ou bien vous pouvez jouer de cette [Dm] façon.
_ [E] _ _ [Am] _ _ _
[C] _ _ _ [B] Donc, qu'est-ce que j'ai joué ?
J'ai premièrement joué _ _ _ un accord de 6 Mi diminuées,
_ [E] ensuite qui part vers un accord _ de Mi dominant, de Mi7,
et ensuite [Am] qui se résout à _ _ [C] un accord de _ _ _ La mineur.
Donc pourquoi je l'ai joué premièrement juste en jouant les toniques ?
C'est parce que, voilà, moi j'ai des grandes mains, comme je l'ai dit dans les autres leçons,
j'aime bien jouer _ _ les 7e comme ça,
mais si vous le souhaitez, vous le désirez, vous pouvez jouer juste [Dm] _ _ _ _ _ _ [E] _ _
_ [Am] _ _ _ _ [C] _ _ _
en utilisant les toniques.
Donc pas besoin de _ _ faire le gros stretch, parce que je sais qu'il n'y a pas beaucoup de personnes qui [N] peuvent faire ce gros stretch demain.
_ _ Donc maintenant ce que je vais faire, je vais vous faire faire l'exercice au fait,
pour pouvoir _ travailler les 7 3 6, comme vous travaillerez vos 2 5 1,
en travaillant justement sur ces deux gammes que je vous ai parlé _ dans la leçon des 2 5 1,
qui sont les gammes par ton.
Donc premièrement nous allons commencer _ avec cette gamme par ton. _ _ _
[B] Pour pouvoir travailler nos 7 3 6.
Donc ça part comme ça.
_ _ [E] _ _ [C] _ _
Ensuite on va [Cm] faire pour sol,
_ _ [D] _
_ [G] _ _ ensuite on va faire pour _ _ fa,
_ _ [C] _ _ [Fm] _
_ _ ensuite on va faire pour mi bémol,
[Abm] _ _
[Bb] _ [Gb] _ _ ensuite on va faire pour deux [B]
dièses,
[Eb] _ _ [Ab] _ _ [Dbm] _ _
ensuite on va faire pour _ _ si,
_ [Gb] _ [Em] _ [Gb] _ _ [Bm] _ _ _
pour après [B] _ _ _ [E] _ [Am]
revenir _ _ _ _ au début.
Et après vous pouvez faire le même exercice dans le gamme par ton.
_ _ Ce qui est nécessaire au fait de comprendre aussi [Eb] pour les 7 3 6,
c'est que les 7 3 6 sont en réalité des 2 5 1 aussi mais mineurs.
Parce que si on prend le cas au fait, sur le regard plus du point de vue de la gamme,
d'une gamme mineure, par exemple _ _ la [Am] mineure,
_ _ [G] _ _ [C] _ _
on va voir que _ _ [B] si _ _ _ _ _ c'est le 2 de la gamme mineure,
_ [Dbm] _ et _ ensuite que mi [A] c'est le 5 de la gamme mineure.
_ Et [G] _ que _
[Em] _ _ _ le 1 après de la gamme mineure c'est là.
Donc les 7 3 6 sont en [C] réalité des 2 5 1 mineurs.
Donc vous pouvez trouver ce genre de progression dans les musiques comme
Never Will Have Made It _ de Marvin Sapp,
ou il utilise carrément ces progressions là au fait.
_ La chanson c _ 'est_
_ _ _ [B] _ [Bb] Là [E] _ _ [Am] _ _ _ [C] on a vu qu'il y a un 7 3 6,
bon j'ai pas joué exactement le même mais je peux le jouer. _
_ _ _ _ _ [B] _ _ [E] _
_ _ [C] _ _ Vous voyez, donc c'est des progressions qui sont _ _ _ _ _ _ _ assez courantes et assez recurrentes.
Et si vous le mélangez avec la leçon que je vous ai donnée précédemment des 2 5 1,
vous allez voir que vous pouvez jouer le 7 3 6 ensuite du 2 5 1,
parce que dans cette musique là, on part au 4.
Donc on part premièrement au 6, vers [Dm] la 6ème.
_ [Fm] _ _ _
[C] _ Et [Gb] ensuite _ on part vers le 4, donc vous pouvez rajouter le 2 [Gm] 5 que je vous ai montré. _
[C] _ _ _ [F] _ _ Donc _
[E] _ c'est des choses qui sont importantes à connaître dans toutes vos gammes,
pour pouvoir être assez flexible et bien jouer,
_ _ et ensuite enrichir _ votre _ son lorsque vous jouez des morceaux. _
_ Donc voilà, j'espère que vous [Ab] avez bien aimé,
que vous allez travailler cela pour pouvoir la profiter dans vos [Eb] jeux comme d'habitude,
et que ça vous bénéficiera _ _ [Ebm] pour la prochaine leçon.
Au revoir. _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [Ab] _ _ [Ebm] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
Au _ [Eb] revoir.
_ _ [Ab] _