Chords for EXERCICES DE RAPIDITE ET FLUIDITE - PIANO LOUANGE

[G] _ _ [Eb] _ [D] _ _ [Cm] _ _ _
[Bb] _ _ _ [C] _ _ _ [Eb] _ _
_ _ _ _ _ Bonjour [N] à tous et bienvenue sur Piano Lounge.
Aujourd'hui, je vais vous proposer un petit exercice pour avoir un peu plus de souplesse
dans les doigts. _
_ Je sais que cela vous plaira cette leçon parce que beaucoup m'ont demandé.
_ Pour avoir plus de souplesse dans les doigts, qu'est-ce que je vous propose ?
Déjà, _ connaissez vos accords parce que pour cet exercice-là, c'est quand même important.
On ne va pas utiliser des accords compliqués, mais des accords de base comme le DO, le SOL,
le LA mineur FA pour les exercices.
C'est l'idéal.
Par exemple, pour les débutants, je sais parce que je travaille avec des débutants
quelques fois au piano _ non virtuellement, mais physiquement. _
Par exemple, pour passer [C] de DO à SOL, rien que pour faire DO, [G] SOL, ils ont du mal.
Je le comprends.
Ils ne sont pas habitués.
Ils commencent seulement à jouer, etc.
Tout va bien.
C'est normal.
C'est avec le temps que cela vient.
Mais juste _ _ passer du temps, simplement pour commencer à passer de note [Cm] en note. _
[F] _ _ _ [C] _ _ [F] _ _ _
DO, SOL, LA, FA.
DO, SOL, LA, FA.
[C] DO, SOL, [F] LA, FA.
DO, SOL, LA, FA.
_ Dans toutes les octaves.
[C] Vous changez.
Vous faites les foufous.
[F] _ _ Dans toutes les octaves.
Et le plus rapidement possible.
Mais cela, c'est que le premier exercice.
Ne vous attardez pas trop là-dessus. _
Le deuxième exercice.
Ce sera de passer [C] de DO, SOL, LA, FA.
_ De la même manière.
_ [G] _
[F] _ _ [G] _ [Am] _ _ [Em] _ _ [F] _
_ [D] Bien _ [Ab] _ sûr, _ _ au tout [C] début, vous allez galérer pour les débutants.
Vous allez [B] _ [F] faire_
C'est normal.
[C] Au début, _ on mémorise bien. _
[G] _ _ _ [Am] Au _ bout d'un [F] moment, cela va se faire [C] _ naturellement.
Au début, vous allez galérer.
Pour les débutants, au début, vous allez [Bb] _ [F] _ faire_
C'est [C] normal.
_ _ [G] Tranquillement.
_ [F] _
_ On s'entraîne tous les jours, petit à petit.
[G] _
[C] Et après, on [F] rajoute un accord comme le RÉ [G] mineur.
_ _ [Am] _ _ [F] _ _ _ [Dm] _
_ [G] _ _ [C] _ _ _ _
DO, _ [G] SOL, [Am] LA [F] mineur, FA, [Dm] RÉ mineur, [G] SOL, [C] DO. _
[G] C'est cela le but.
[Ab] Le but, c'est vraiment de s'entraîner à _ avoir_
Ce n'est pas cela qui va vous apporter un accord.
La souplesse.
Cela va vous apporter _ _ [Db] la [G] fluidité au niveau _ _ [F] de vos doigts, de vos mains.
Il faut que vous fassiez corps avec votre piano.
C'est cela le plus important.
Si _ [C] je suis en train de jouer et je suis en train de stresser
parce que je ne sais pas si je vais arriver à [Ab] appuyer sur les bonnes touches à la fois,
ce n'est pas agréable.
C'est pour cela qu'il faut s'entraîner à avoir de la fluidité,
de la justesse quand on tape sur les notes
et bien sûr, la souplesse.
Ce sont les exercices que je vous propose.
Troisième exercice [C] pour avoir la [D] _ _ _
_ souplesse,
c'est de partir d'une octave et de faire le même accord à chaque octave.
Par exemple, je commence en DO.
[G] _ _ _ _ Je monte d [C]'une octave.
_ Je monte d'une octave.
Je monte d'une octave.
_ _ _ _ En ralenti, cela [D] _ fait_
_ _ [Em] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ En appuyant sur la pédale, le son est dur. _
_ _ _ [D] On fait cela en montant [G] d'une octave. _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ Pour [G] les débutants, vous vous demandez _ _ [Ab] comment ils font cela.
Avec le temps, cela viendra.
Certains _ _ diront que cela ne sert à rien de faire cela.
Pourquoi ils nous disent de faire cela [C] ?
Tout simplement parce que quand vous jouez une mélodie, _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [F] _ _ _ _ _ [C] _ _
[G] _ _ _ [C] _ _ _ _ _
_ si vous n'avez pas ces trois exercices que je viens de vous proposer,
comment vous les jouez de cette manière-là avec fluidité ?
Vous allez _ _ _ [Em] faire_
[F] _ Vous allez [Dm] trembler, mais vous allez_
Je dois [C] appuyer, etc. _
Premier _ exercice.
[F] _ _
[C] Deuxième exercice.
[Dm] _ _ [Em] _ _ _ _
_ [C] _ Troisième exercice. _ _ _ _
Cela veut dire [Em] que vous faites aussi bien à l'endroit,
_ _ [C] _
mais aussi bien à l'envers.
_ [Em] _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _
[N] OK ?
_ Je _ vous propose déjà cela.
Vous me l'avez proposé en _ commentaire.
_ Par mail plutôt.
_ Je trouve que c'est un très bon exercice pour s'entraîner.
_ Ne restez pas sur ce genre d'exercice.
Ce n'est pas de la musique.
Ce n'est pas des louanges, des chants.
Après, entraînez-vous à jouer vraiment des chants.
Ne faites pas que les accords.
Ne faites pas [G] que_
Il est _ exalté, [C] le roi est [E] au-dessus des [F] cieux.
Non.
[C] Faites vraiment la musique.
Il est _ _ _
_ _ _ _ _ [F] exalté_
D'accord ?
Entraînez-vous.
Essayez de chercher [Em] les accords.
Si vous n'arrivez pas trop à chercher les accords ou les mélodies,
j'ai fait une leçon sur cela.
Elle est dans la playlist technique.
Normalement, il y a une leçon sur cela.
[N] C'est ce que je vous propose pour aujourd'hui.
Entraînez-vous pour les débutants.
Cela sera quand?
En un jour.
_ Que _ _ _ le Seigneur vous bénisse.
A bientôt pour d'autres leçons techniques sur le piano.