Chords for Rockin' All Over The World - Status Quo / Akkorde (Gitarrenunterricht Chemnitz)

_ _ _ _ Rockin' all over the world, status quo.
Ihr benötigt folgende Akkorde.
C, [C] _ _ _ _ _
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_ C7, einfach [Bb] einen kleinen Finger zusätzlich zum C in den dritten Bund legen auf die [C] G-Seite. _ _
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_ _ _ [Em] _ F, [F] _ _
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_ _ [G] G _ _ und _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ Fis vermindert. _
[Gb] _ _ [C] _ _ _ [B] _ _ _
_ _ _ _ [N] Fis vermindert, Zeigefinger, vierter Bund D-Seite. _ _
Ringfinger, fünfter Bund G-Seite.
_ Mittelfinger, vierter Bund H-Seite.
Und [F] fünfter Bund kleiner [Bm] Finger, dünne E-Seite.
[Ab] Nur die vier Seiten einschlagen, die anderen [Db] zwei nicht.
_ [Gb] _ [C] _ _
_ _ _ [B] _ _ Für _
[N] die Rhythmik der rechten Hand schlage ich euch folgendes Rhythmusmuster vor.
Und zwar macht ihr immer nur 1, 2, 3, 4, [E] 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4.
Bei 1 mit Abwärtsschlagbeginn, 2 Aufwärtsschlag, 3 wieder Abwärtsschlag, 4 wieder Aufwärtsschlag.
Also immer im Wechsel, Wechselschlag.
Aber bei 1 mit _ Abwärtsschlagbeginn.
[N] Und bei Zähltzeit 3 baut ihr so einen _ _ Perkussionsschlag ein, so ein perkussives Geräusch.
Einfach nur anspielen die Seiten _ und gleich wieder [G] mit dem Handballen abstoppen.
Also ich zeige es mal so von dieser Ansicht.
_ Anspielen und gleich wieder abstoppen. _ _ _ _ _
_ _ _ Geht ganz schnell, ist nur so ein Geräusch, aber in Verbindung mit der Rhythmik.
Wenn ihr das auf Zähltzeit 3 hier einbaut, groovt das.
Nehmen wir uns mal einen Akkord C und spielen mal diese Rhythmik.
Also 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, [Bm] 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4.
Immer nur 1, 2, 3, 4 zählen und bei 3 diesen perkussiven Schlag [C] rein machen.
1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, _ 1, 2, 3, 4.
Jetzt ein bisschen langsamer und ab bei 1, auf _ 2, bei 3 Abwärtsschlag,
[D] aber perkussionsschlag, gleich [E] wieder abstoppen und [C] 4 wieder ab.
Und nochmal 1, _ 2, _ 3, 4, _ 1, _ 2, [G] 3, [C] 4, _ 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4,
1, 2, 3, 4, _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [G] _ [F] _ _ _ _
_ _ _ _ [C] _ _ _ _
_ [G] _ _ _ [C] 1, 2, 3, 4. _ _ _ _ _ _ _
_ _ Okay, probiert [N] das mal.
Das Lied beginnt mit C. _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ [C] _ _
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[G] _ [F] _ _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
[Em] _ [C] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[Em] _ [F] _ _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ [C] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [G] _ _ _
[Em] Okay, [C] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
_ probiert das mal.
Das Lied beginnt mit G. _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ _ _ _ [Em] _
[C] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ [Am] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ _ _ _ _
[Em] _ [C] _ _ _ [G] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ Das Lied beginnt mit K. _ _ _
[F] _ _ _ _ [Eb] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
[C] _ Das Lied beginnt mit _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ _ [Ab] _ _ _
[C] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ [C] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ [F] _ _ _ [A] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
[F] _ _ _ _ [Ab] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ [G] _ _ _ _
[C] _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [G] _
[F] _ _ _ [G] _ [B] _ _ _ [Em] _
[C] _ _ _ [G] _ _ _ _ [C] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [B] _ _ _ _