Chords for The Sound of Music

_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ Hoe is u, vrouw Maria, jullie nieuwe governant?
Als u je eigen signaal had, doe u een stap naar voren en zeg geen luid en duidelijk naam. _
Luister goed.
Lieve signaal uit uw hoofd, zodat u zich daarna gezeldig op kunt. _
Lies ons! _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [C#] Laat u maar eens zien hoe goed u heeft geluisterd.
Anders is het niet nodig [N] om me te bewusteren. _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ Het is handig om alleen te werken, maar ook een eigen vaartsignaal als u uw spijt.
_ Oh, wacht!
Niet omroepen, meneer.
Ik luister niet naar een geluidje.
Nonsens!
Iedereen heeft het hier nog genoeg. _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
En dit hier, [Em] _ _ _ [N] _ _
mevrouw Schmidt, dat is ook in orde.
Goed, dan laat ik u nu verder werken, kinderen.
Vanaf nu staan ze onder uw commando. _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ Zorg me, mevrouw.
Hoe noem ik u? _ _ _ _ _
_ _ Ik ben _ _ _ _ _ Lies de Hoog.
_ Goedemiddag, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ meneer.
Zou ik u nog een keer willen zeggen wie u is en hoe oud jullie zijn?
Ik ben Lies de Hoog, ik ben zestien jaar en ik heb geen supernaam te nodig.
Goed, dan zet me dan vriendinnen.
Ik ben Fifi, [D#] veertien.
Fifi, [N] die mij wil melen, bent.
_ _ _ Zeg me hoe oud je bent. _ _
_ _ Zes, vijftien, en ik ben stertien.
U bent vies houkant en ik ben chica en ik ben oud.
Ik ben het.
En u vindt jullie ook echt kostélijk gezond, dat mag u niet zeggen.
Waarom niet?
Inderdaad, ik vindt jullie ook lief.
Mag u het zeggen, of niet? _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ Bijna elf.
Dat is ook een hele mooie leeftijd, heb je ook nou bedoeld, hè?
Ik ben achtzero.
Waarom is het jouw zoon oud? Hoe?
We gaan alles even links kleuren.
_ _ Jongens, ik moet jullie zeggen.
Ik ben ook nooit letergoed voor nachtjes geweest.
Ga maar, ik mag je niet.
Maar, dat is met zijn eigen zaak te doen.
En dat we hen dat wel mogen blijven en dat we hem ook mogen maken mee. Nee, mevrouw!
Ik vind ze leuk.
Hoe was het aan haar toen?
Oeh, mijn liedje.
Gitaar, waarvoor?
Vanaf ze samen zingt natuurlijk.
Wat schijnend.
Het moet wel omdat ze iedereen zingt.
Welke liedjes krijg jij?
Wij kunnen helemaal geen liedjes.
_ Nee, nee. _
Nou, dan gaan we nu maar even heel snel een rondje drinken.
_ _ [G] _ _
Ik _ stond waar we moeten beginnen.
Dan lijkt me een goede start.
Leren lezen [Em] begint met_ ABC!
[G] Leren zien [Em] [G] begint [C] met_
Do en re.
[G] Do [C] en re!
Do en re.
Van Do en re [G] aan nummertje drie.
[C]
Do en re.
[C] Do en re.
[G] Do en re, pas zo laat je [N] vriend.
_ _ _ _ [C] _ _ _ _
_ _ Do en re.
[G] Een hertje in een vel.
[C] Zijn oeders in [G] Chinees.
Je vader in het wers.
[C] Zo, [F] we staan tussen ons weer.
_ [D]
Dat zingen [Dm] soms maar [E] zo.
_ [Am] _ [C] [F] Do en re.
[G] Do en [C] re.
Do [D] en [C] re.
Dat start en stop je [G] mee.
Een hertje in een vel.
[Cm] We zijn oeders in [G] Chinees.
Do _ [C] _ [F] en re.
[D] _ _ [G] _ _ [E] _ _ _ [Am] _
[C] [F] Do [G] en [C] _ _ re.
[G] _
_ _ _ [C] _ Do en re.
Do en re. In Chinees.
[Em]
[G] Zijn _ [C] _ [F] oeders in Chinees.
_ [D]
Do [G] _ [E] _ _ [Am] _ [C] _ [F] _ [G] _
[C] _ _ [F] [G] en re.
Do en re, pas zo laat [A] je vriend.
[G] _ [C] _