Chords for WaYs LiNn - Apprendre à Jouer Lola (Superbus)

_ Bonjour, bonjour, je vais vous montrer comment jouer Lola de Superbus, on me l'a demandé.
Ok, donc, [Dm] alors, 2 secondes.
[N] _ _ _ _
_ _ Donc, _ _ _ _ pour les couplets, les accords [Bm] sont si mineurs.
_ _ _ _ _ [N] _ _ _
_ _ C'est si mineurs, donc, les [Bm] accords.
_ La, [A] _ _ _ [G] sol, et puis la.
[A] _ _ Ok, vous répétez le tout 2 fois.
[E] [N] Et puis, _ _ vous restez 4 temps sur chaque accord.
Il y a 2 façons de jouer les couplets.
La première façon, la plus simple, plus soft, on va dire,
comme sur ma vidéo, en fait, la vidéo que j'ai faite, [Bm] _
c'est comme ça.
Un lolo [A] là comme un _ _ [G] carton,
un papier [A] à terre.
_ Une [Bm] _ _
[Em] lola [A] ne s'accroche [G] pas. _
Tantananana, [A] _ _ tantananana.
Ok, donc, en fait, la [Bm] rythmique, c'est
ba, ba, oh, [Em] oh ba [A] oh _ _ _ _ [G] _
_ _ _ _ [A] _ _ _ _
[Bm] _ _ _ _ _ [A] _ _ _
_ _ [G] _ _ _ _ _ _
[A] _ _ _ _ _ ba
ok, _
_ [D] très simple, [Bm] sur chaque accord.
Ba, ba, o, o, [E] ba, [A] o, ba, ba, o, [Em] o, ba, [G] o, ba, ba, o, o, ba, [A] o, ba, ba, o, o, ba, o.
[B] D'accord ?
C'est la première façon.
Et la [N] seconde façon, euh, euh, pfff, ça va jouer un peu plus rock, en fait, façon rock.
Et, euh, _ en utilisant, en faisant, en, enfin, en [G] étouffant le son en fait.
En anglais, [N] c'est palm mute, en fait.
Ça consiste _ à étouffer, en fait, le son avec la pompe de votre main.
Ce côté-là à mettre sur le chevalet.
[E] Jetez votre main sur le chevalet cette façon.
[D] _ _
_ _ [C] Comme ça ?
[C#] D'accord ?
Et puis, voilà, vous ne faîtes que des coups de médiateur vers le bas.
Et ça donne, euh, bon à pratiquer, hein, si vous savez pas le faire.
Vous ne mettez pas votre main [N] trop loin du chevalet, du haut de la rossace, non.
Vous [G] descendez.
_ [E] _ _ [B] _ _ [C#] Ok ?
Et ça donne.
_ Avec l'hum [B] d'accord bien sûr.
[E] _ _
_ _ [Bm] _ _ _ _ _ [A] _
_ _ [G] _ _ _ _ _ [A] _
_ _ [Bm] _ _ _ _ [Am] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ [A] _ _
_ _ [Bm] _ _ _ [A] _ _ _
_ [G] _ _ _ _ [A] _ _ _
[Bm] _ _ _ _ [G] _ [A] _ _ _
[G] _ _ _ _ [A] _ _ _ _
[B] Ok ?
La main [D] elle est comme ça. _ _ _ _
_ _ [G] _ [D] Voilà, quelque chose comme ça.
[N] Après elle chante le refrain. _ _ _
Les _ _ accords, [Bm] si mineur. _
_ _ [D] Ré, _ _ la, [A] _ _ _ [G] sol. _ _ _
D'accord ?
Et ça donne quelque chose comme ça.
[Bm] _ _ _ [E] _
[D] _ _ _ _ [A] _ _ _ _
[G] _ _ _ _ _ [Bm] _ _ _
[D] _ _ _ _ [A] _ _ _ _
[G] _ _ _ Chante le refrain.
Ok, là [F] aussi je fais pas mal de _ [N] _ cours médiateurs vers le bas.
Je ne reprends pas trop la tête en fait.
Sauf que sur si mineur [Bm] et sur ré, vous n'entendez pas le son comme ça. _
_ _ [D] _ _ Non, alors il [F]
faut étouffer en [Bm] fait.
_ _ _ Étouffer ou je ne sais pas comment on dit, mais il faut faire un truc comme ça.
_ _ _ [D] _
_ _ Ok [C#m] ?
Alors le système [Gm] c'est en fait, [N] vous jouez par un si mineur.
D'accord [Bm] ?
Un coup vers le bas, vous entendez vraiment le son. _
Et après vous relâchez un tout petit peu vos doigts. _ _
_ _ _ [D] _ _ _ _
Ok ?
Ça donne [Bm] comme ça.
_ [Em] _ Et puis [N] vous rassez aussi 4 temps sur chaque accord.
[E] _ _ _ _ [Bm] _
_ _ Bas, bas, [D] bas, bas, bas, [A] bas, bas, bas, [G] bas. _ _
_ _ _ [Bm] _ _ _ _ _
[D] _ _ _ _ _ [A] _ _ _
_ _ [G] _ _ _ _ _
[Bm] Ok ?
Alors, _ _ _ _ [D] _
_ _ _ _ _ [A] _ _ _
_ _ [G] _ _ _ _ _ _
[Bm] une dernière fois. _ _ _ _ _
[D] _ _ _ _ _ _ [A] _ _
_ _ [G] _ _ _ _ _ [Bm] _
_ _ _ _ _ [D] _ _ _
_ _ [A] _ _ _ _ _ [G] _
_ _ _ _ _ [Bm] _ _ _
_ _ [D] _ _ _ _ _ [A] _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ Bas, bas, bas, bas, bas, [A] bas, bas, bas, [G] bas, bas, bas, _ _ bas, bas, [A] bas, bas, bas, bas, [G] bas, bas, bas, bas, bas, bas, bas, bas, bas, bas, bas, bas, bas, bas, bas, bas.
Quelque [B] chose comme ça.
_ Voilà, [G#] c'est tout simple et puis vous répétez le complet, le refrain, etc. _
Très simple à jouer, [E] voilà, c'est bien agréable à jouer.
[F] Bye.