Anxiété Chords by Pomme

Tempo:
61.05 bpm
Chords used:

F

Am

Em

G

Dm

Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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Pomme - anxiété chords
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Key:
F
134211111
Am
2311
Em
121
G
2131
Dm
2311
F
134211111
Am
2311
Em
121
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Chords
NotesBeta

To learn Pomme - anxiété chords with lyrics, your primary focus should be mastering these chords: F, G, Em, F, Dm, Am, F, Em. To truly master the tempo, it's wise to start at 30 BPM before aiming for the song's 61 BPM. Set the capo considering your vocal range and favored chords, aligned with the key: C.

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[F] Je suis [Am] celle [Em] qu'on ne [Am] voit [F] pas.
Je suis [Am] celle qu [G]'on n [Am]'entend pas.
Je [Em] suis [F] [G] tachée au [Em] bord de l'âme.
[F] Je suis [G] la [Em] reine du drame.
[Am] Quand tu veux [F] dormir je viens [G] pour t'embrasser.
[Dm] Si .
[Am] tu veux [F] courir je rampe [G] à tes [Dm] côtés .
[Em] Tu l'apprends, tu [F] apprendras, je sens [G] mon [Em] cœur.
Tu comprends, tu [F] comprendras comment [Em] t'y faire.
[Am] .
[F] Je suis [Am] celle [G] qu'on ne [Am] voit pas.
[F] Je suis [Am] celle [G] qu'on n [Am]'entend [Em] pas.
Je [C] suis [F] [G] tachée au [Em] bord de l [F]'âme.
Je suis [Em] la reine du [Am] drame.
Là sous ta [F] poitrine je cogne [G] pour t'abîmer.
[Dm] Quand [Am] tu me [F] devines j'essaie [G] de résister.
[Dm] Tu [Em] l'apprends, [F] tu apprendras, je sens [Em] ton cœur.
Tu comprends, [F] tu comprendras comment [Em] t'y faire.
[F] .
[Am] Je suis [Em] celle qu'on ne [Am] voit pas.
Je suis celle qu [G]'on [Am] n'entend pas.
Je [C] suis [F] tachée [G] au bord [Em] de l'âme.
Je [F] suis [G] la reine [Em] du drame.
[Am] Avant [F] de partir et de te laisser [G] tomber.
[F] Je [Am] ne veux [F] pas mourir et tout va [G] commencer.
[F] Je [Em] t'attends, je t [F]'attendrai toujours, [G] voudrais.
[Em] Mais va [F] dans le temps, faibles et tous, [Em] sois fière.
[G] Je [Am] suis [G] celle qu'on ne [Am] voit pas.
Je suis [G] celle qu'on n [Am]'entend pas.
[Em] Je suis [F] .
[G] tachée au [Em] bord de l [F]'âme.
Je suis [Em] la [Am] reine du drame .
.

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