Chords for COMO TOCAR LAS PENAS CON RUMBA ESTOPA POR TONIFLAMADEUS
Tempo:
138.15 bpm
Chords used:
A
G
Bm
C#
B
Tuning:Standard Tuning (EADGBE)Capo:+0fret
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[B]
[G] Buenas, bueno que [N] digo que voy a hacer el tema ese de las penas con rumbas y lo
que he hecho ha sido grabar un vídeo de la misma manera que estoy grabando este
con una guitarra muteada y mi voz, porque esa es una base que yo os quiero
pasar para que os sirva de ensayo.
Yo lo que voy a hacer va a ser con esa base
cantar encima y aparte de [Bm] eso tocar el solista, [C#m] [F#]
[N] voy a tocar el solista de entrada porque
porque tengo de refuerzo esa guitarra y aparte no lo quiero
explicar porque sería demasiado largo y deciros que hay un vídeo donde se llama
punteados de estopa o de rumbas, me parece que se llama así y podéis
consultar porque ahí explico detenidamente cómo se hace este punteado.
Bueno voy a empezar y deciros también que el tema lo he hecho
un poco de la misma manera, he hecho una estrofa, el estribillo y a partir de ahí
he metido también el solista para cambiarlo y hacer que el ensayo, el
estudio que a nosotros nos interesa sea mucho más fácil.
Ahora lo veis con el ejemplo y a ver qué os parece.
[A] [B]
[Bm]
[G] [B]
[C#] [G#]
[A]
[G] [F#]
[Bm]
[A]
[F#m]
[Em]
[G]
[F#] [Bm]
[A]
[Em]
[G]
[C#]
[Bm] [F#m]
[G]
[D]
[A]
[G] [C#]
[F#]
[A] [B]
[C#]
[Bm] [A]
[B]
[F#] [Bm]
[A] [A]
[Em]
[G]
[C#]
[Bm]
[A]
[Em]
[G]
[F#] [C#] [Bm]
[A] [G]
[C#]
[D] [F#]
[A] [G]
[C#] [Bm]
[A]
[C#] [G]
[C#] [D]
[A] [B]
[G] [C#]
[Bm] [C#]
[A] [B]
[C#] [G#]
[C#m]
[F#m] [C#]
[N] Ya está.
Subiré este tema, deciros que los acordes siempre alterados por la
cejilla, la tonalidad real sería en esta posición [Bm] de la menor, sería un si menor
es un si menor pero como nosotros tenemos la cejilla, el [C] do, pues haremos un re menor, un sol, [A] [G] un fa y [F#m] un mi.
[Em] [D]
Si no tuviéramos [B] cejilla los acordes naturales serían si [Bm] menor, un la, [A] un [G] sol y [F#] un fa sostenido mayor.
Luego sería [Em]
un mi menor, hablo de las posiciones reales, y [D]
un re mayor.
[Bm] Bueno, lo dejamos [N] estar, mirar más o menos de qué manera la he tocado, cómo lo he hecho
y ahora os pasaré también la base.
Deciros, creo que ya os lo he dicho anteriormente,
pero por si acaso os motemos mal la cabeza, deciros que hay un vídeo donde se llama el
punteado de estopa, creo que es, donde explico
[Bm] esta
[D]
[C#] [A] ¿Vale?
[G] Y ya está.
Nos vemos.
[B]
[G] Buenas, bueno que [N] digo que voy a hacer el tema ese de las penas con rumbas y lo
que he hecho ha sido grabar un vídeo de la misma manera que estoy grabando este
con una guitarra muteada y mi voz, porque esa es una base que yo os quiero
pasar para que os sirva de ensayo.
Yo lo que voy a hacer va a ser con esa base
cantar encima y aparte de [Bm] eso tocar el solista, [C#m] [F#]
[N] voy a tocar el solista de entrada porque
porque tengo de refuerzo esa guitarra y aparte no lo quiero
explicar porque sería demasiado largo y deciros que hay un vídeo donde se llama
punteados de estopa o de rumbas, me parece que se llama así y podéis
consultar porque ahí explico detenidamente cómo se hace este punteado.
Bueno voy a empezar y deciros también que el tema lo he hecho
un poco de la misma manera, he hecho una estrofa, el estribillo y a partir de ahí
he metido también el solista para cambiarlo y hacer que el ensayo, el
estudio que a nosotros nos interesa sea mucho más fácil.
Ahora lo veis con el ejemplo y a ver qué os parece.
[A] [B]
[Bm]
[G] [B]
[C#] [G#]
[A]
[G] [F#]
[Bm]
[A]
[F#m]
[Em]
[G]
[F#] [Bm]
[A]
[Em]
[G]
[C#]
[Bm] [F#m]
[G]
[D]
[A]
[G] [C#]
[F#]
[A] [B]
[C#]
[Bm] [A]
[B]
[F#] [Bm]
[A] [A]
[Em]
[G]
[C#]
[Bm]
[A]
[Em]
[G]
[F#] [C#] [Bm]
[A] [G]
[C#]
[D] [F#]
[A] [G]
[C#] [Bm]
[A]
[C#] [G]
[C#] [D]
[A] [B]
[G] [C#]
[Bm] [C#]
[A] [B]
[C#] [G#]
[C#m]
[F#m] [C#]
[N] Ya está.
Subiré este tema, deciros que los acordes siempre alterados por la
cejilla, la tonalidad real sería en esta posición [Bm] de la menor, sería un si menor
es un si menor pero como nosotros tenemos la cejilla, el [C] do, pues haremos un re menor, un sol, [A] [G] un fa y [F#m] un mi.
[Em] [D]
Si no tuviéramos [B] cejilla los acordes naturales serían si [Bm] menor, un la, [A] un [G] sol y [F#] un fa sostenido mayor.
Luego sería [Em]
un mi menor, hablo de las posiciones reales, y [D]
un re mayor.
[Bm] Bueno, lo dejamos [N] estar, mirar más o menos de qué manera la he tocado, cómo lo he hecho
y ahora os pasaré también la base.
Deciros, creo que ya os lo he dicho anteriormente,
pero por si acaso os motemos mal la cabeza, deciros que hay un vídeo donde se llama el
punteado de estopa, creo que es, donde explico
[Bm] esta
[D]
[C#] [A] ¿Vale?
[G] Y ya está.
Nos vemos.
[B]
Key:
A
G
Bm
C#
B
A
G
Bm
_ _ _ _ _ _ _ [B] _
_ _ _ _ _ _ [G] Buenas, bueno que [N] digo que voy a hacer el tema ese de las penas con rumbas y lo
que he hecho ha sido _ _ grabar _ un vídeo de la misma manera que estoy grabando este
_ _ con una _ guitarra muteada y mi voz, _ _ porque esa es una base que yo os quiero
pasar para que os sirva de ensayo. _ _ _
Yo lo que voy a hacer va a ser con esa base
cantar encima y aparte de [Bm] eso tocar el solista, [C#m] _ _ _ _ _ _ [F#] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [N] voy a tocar el solista de entrada porque _ _ _ _ _ _
porque tengo de refuerzo esa guitarra y _ aparte no lo quiero
explicar porque sería demasiado largo y deciros que hay un vídeo donde se llama
_ _ punteados de estopa _ _ _ o de _ rumbas, me parece que _ _ se llama así y podéis
consultar porque ahí explico detenidamente cómo se hace este punteado.
Bueno voy a empezar _ _ y _ deciros también _ que el tema lo he hecho
un poco de la misma manera, he hecho una estrofa, el estribillo y a partir de ahí
he metido también el solista para cambiarlo y hacer que el ensayo, el
estudio que a nosotros nos interesa sea mucho más fácil. _
_ Ahora lo veis con el ejemplo y a ver qué os parece.
_ [A] _ _ _ [B] _ _ _
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_ _ [Bm] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [G] _ _ [B] _ _
_ _ [C#] _ _ _ _ _ [G#] _
_ _ _ _ _ [A] _ _ _
_ _ [G] _ _ _ _ _ [F#] _
_ _ _ _ _ [Bm] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [A] _
_ _ _ _ [F#m] _ _ _ _
_ _ [Em] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ [F#] _ _ _ _ _ [Bm] _
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_ _ [A] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [Em] _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [G] _
_ _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ _ [Bm] _ _ _ _ _ [F#m] _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ [D] _
_ _ _ _ [A] _ _ _ _
_ _ [G] _ _ _ _ _ [C#] _
_ _ _ _ [F#] _ _ _ _
_ _ [A] _ _ [B] _ _ _ _
_ _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ _ [Bm] _ _ _ _ _ [A] _
_ _ [B] _ _ _ _ _ _
_ _ [F#] _ _ _ _ _ [Bm] _
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_ _ [A] _ _ _ [A] _ _ _
_ _ _ _ _ [Em] _ _ _
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_ _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ _ [Bm] _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ [A] _ _ _
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_ [Em] _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [G] _ _ _ _ _
[F#] _ _ _ [C#] _ _ [Bm] _ _ _
_ _ [A] _ _ _ _ _ [G] _
_ _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ _ [D] _ _ _ _ _ [F#] _
_ [A] _ _ _ _ [G] _ _ _
_ _ [C#] _ _ _ _ _ [Bm] _
_ _ _ _ [A] _ _ _
_ _ [C#] _ [G] _ _ _ _ _
[C#] _ _ _ _ _ _ [D] _ _
_ _ [A] _ _ _ _ [B] _
_ [G] _ _ _ _ [C#] _ _ _
_ _ [Bm] _ _ _ _ _ [C#] _
[A] _ _ [B] _ _ _ _ _ _
_ _ [C#] _ _ _ _ _ [G#] _
_ _ _ _ _ [C#m] _ _ _
_ _ [F#m] _ _ _ _ _ [C#] _
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_ _ [N] _ _ Ya está.
_ Subiré este tema, deciros que los acordes _ siempre _ _ alterados por la
cejilla, la tonalidad real sería en esta posición [Bm] de la menor, _ sería un _ si menor
es un si menor pero como nosotros tenemos la cejilla, el [C] do, pues haremos un re menor, _ un sol, [A] _ _ [G] un fa _ _ y [F#m] un mi. _ _
_ _ _ [Em] _ _ _ [D] _
_ _ _ Si _ _ _ _ no tuviéramos [B] cejilla los acordes naturales serían si [Bm] menor, _ _ _ un la, _ [A] _ _ _ un [G] sol _ _ y [F#] _ _ un fa sostenido mayor.
_ Luego sería [Em] _
un mi menor, _ hablo de las posiciones reales, y _ [D] _ _
un re mayor. _ _ _ _ _ _
_ [Bm] Bueno, lo dejamos [N] estar, _ mirar más o menos de qué manera la he tocado, cómo lo he hecho
y ahora os pasaré también la base.
Deciros, creo que ya os lo he dicho anteriormente,
pero por si acaso os motemos mal la cabeza, deciros que hay un vídeo donde se llama el
punteado de estopa, creo que es, donde explico _
_ _ [Bm] esta_
_ _ _ [D] _
_ _ [C#] _ _ [A] _ ¿Vale? _
[G] Y ya está.
Nos vemos.
_ _ _ [B] _
_ _ _ _ _ _ [G] Buenas, bueno que [N] digo que voy a hacer el tema ese de las penas con rumbas y lo
que he hecho ha sido _ _ grabar _ un vídeo de la misma manera que estoy grabando este
_ _ con una _ guitarra muteada y mi voz, _ _ porque esa es una base que yo os quiero
pasar para que os sirva de ensayo. _ _ _
Yo lo que voy a hacer va a ser con esa base
cantar encima y aparte de [Bm] eso tocar el solista, [C#m] _ _ _ _ _ _ [F#] _
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ [N] voy a tocar el solista de entrada porque _ _ _ _ _ _
porque tengo de refuerzo esa guitarra y _ aparte no lo quiero
explicar porque sería demasiado largo y deciros que hay un vídeo donde se llama
_ _ punteados de estopa _ _ _ o de _ rumbas, me parece que _ _ se llama así y podéis
consultar porque ahí explico detenidamente cómo se hace este punteado.
Bueno voy a empezar _ _ y _ deciros también _ que el tema lo he hecho
un poco de la misma manera, he hecho una estrofa, el estribillo y a partir de ahí
he metido también el solista para cambiarlo y hacer que el ensayo, el
estudio que a nosotros nos interesa sea mucho más fácil. _
_ Ahora lo veis con el ejemplo y a ver qué os parece.
_ [A] _ _ _ [B] _ _ _
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_ _ [Bm] _ _ _ _ _ _
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_ _ [C#] _ _ _ _ _ [G#] _
_ _ _ _ _ [A] _ _ _
_ _ [G] _ _ _ _ _ [F#] _
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_ _ _ _ [F#m] _ _ _ _
_ _ [Em] _ _ _ _ _ _
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_ _ [F#] _ _ _ _ _ [Bm] _
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_ _ _ _ _ [Em] _ _ _
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_ _ [Bm] _ _ _ _ _ [F#m] _
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_ _ [G] _ _ _ _ _ [C#] _
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[F#] _ _ _ [C#] _ _ [Bm] _ _ _
_ _ [A] _ _ _ _ _ [G] _
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_ [A] _ _ _ _ [G] _ _ _
_ _ [C#] _ _ _ _ _ [Bm] _
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[C#] _ _ _ _ _ _ [D] _ _
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[A] _ _ [B] _ _ _ _ _ _
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_ _ [F#m] _ _ _ _ _ [C#] _
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_ _ [N] _ _ Ya está.
_ Subiré este tema, deciros que los acordes _ siempre _ _ alterados por la
cejilla, la tonalidad real sería en esta posición [Bm] de la menor, _ sería un _ si menor
es un si menor pero como nosotros tenemos la cejilla, el [C] do, pues haremos un re menor, _ un sol, [A] _ _ [G] un fa _ _ y [F#m] un mi. _ _
_ _ _ [Em] _ _ _ [D] _
_ _ _ Si _ _ _ _ no tuviéramos [B] cejilla los acordes naturales serían si [Bm] menor, _ _ _ un la, _ [A] _ _ _ un [G] sol _ _ y [F#] _ _ un fa sostenido mayor.
_ Luego sería [Em] _
un mi menor, _ hablo de las posiciones reales, y _ [D] _ _
un re mayor. _ _ _ _ _ _
_ [Bm] Bueno, lo dejamos [N] estar, _ mirar más o menos de qué manera la he tocado, cómo lo he hecho
y ahora os pasaré también la base.
Deciros, creo que ya os lo he dicho anteriormente,
pero por si acaso os motemos mal la cabeza, deciros que hay un vídeo donde se llama el
punteado de estopa, creo que es, donde explico _
_ _ [Bm] esta_
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_ _ [C#] _ _ [A] _ ¿Vale? _
[G] Y ya está.
Nos vemos.
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