Chords for LEZIONE DI PIANOFORTE 10 - LA SCALA MUSICALE

_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ [Dm] _ _ [Bb] _ _
_ _ [F] _ _ [C] _ _ _ _
[Dm] _ _ [Bb] _ _ _ [F] _ _ [C] _
_ _ _ [Dm] _ _ [Bb] _ _ _
_ [F] _ _ [C] _ [N] ragazzi un'altra velocissima lezione questa volta entriamo nel vivo quindi per proiettarci
subito sulla parte fondamentale per poter poi mettere subito le mani alla tastiera quindi
_ scala musicale poi lezione dopo accordi allora partiamo dalla scala musicale perché perché
comunque a livello teorico è importante _ _ _ conoscerla l'utilità poi in realtà non ce l'abbiamo a parte
un po di _ _ tecnica nel senso nel fare una scala a parte quello però comunque ci aiuta e ci
introduce anche a livello di tonalità non è fondamentale però è giusto che uno conosca e
sappia fare le scale _ [Bb] quindi andremo a vedere anche le [A] tonalità e quindi andremo [N] a vedere
anche un secondo modo per trovare gli _ accordi scala musicale definizione una successione di suoni
ascendenti o discendenti in particolare questa lezione parleremo della scala _ maggiore e quindi
vedremo la giusta successione di toni e semitoni per poter ottenere una scala maggiore in una
qualsiasi tonalità ok pronti ciao _ _ allora nei video _ precedenti o meglio in un video precedente abbiamo
parlato di toni e semitoni quindi la distanza che c'è tra un suono e l'altro _ allora come si
costruisce una scala maggiore prendete carta e penna e scrivete la formula giusta per ottenere
una scala maggiore _ _ è _ _ _ tono tono semitono tono tono tono [E] semitono quindi [C] _ tono _ [D] _ _
_ [E] tono _ tono [F] semitono _
[Bb] poi [Am] tono tono tono [C] _
semitono _ quindi tono [G] tono semitono tono tono tono semitono avevo detto
così prima _ quella giusta quindi tono tono semitono tono tono tono semitono questa è la giusta sequenza
di intervalli da seguire [Db] per _ ottenere una scala maggiore in [E] qualsiasi tonalità noi la vogliamo
fare ad esempio adesso abbiamo preso il do che [Gb] ovviamente è [Abm] la tonalità più semplice [Fm] perché
per il semplice motivo che non [Em] abbiamo tasti [F] neri nel [Eb] nostro percorso di [F] scala _ come [C] _ _ eseguire una
scala musicale la diteggiatura corretta è [D] un [E] due tre _ [F] [G] un due tre [Ab] quattro e cinque il passaggio
[C] importantissimo [D] [E] 123 il pollice passa [C] sotto così [G] _ si _ _ _
[Am] _ _ [C] _ _ _ inizia _ lentamente perché che succede
[Gbm] _ _
_ _ [F] _ _ [C] lo facciamo troppo veloce e non siamo [F] esercitati succede questo _ _ _ _ che si sente questo scalino _ e
questo scalino non deve [D] essere [C] sentito _
_ [E] _ [Bb] _ _ [B] _ _ _ _
_ [Bb] _ [F] _ _ [Dm] _ _ [E] _ [F] _
_ _ _ _ _ _ _ [D] _
_ [F] _ _ _ _ _ _ _
_ _ e [Ab] quindi piano piano andiamo ad accelerare il [N] passo quindi
mi raccomando _ importantissimo è iniziare [C] [E] lentamente un due [F] tre un _ _ [Em] _ [F] _ _
_ _ _ [Em] _ [F] _ _ _ _
due [G] tre un due tre quattro e cinque
questa è la diteggiatura per la scala [N] ricordiamo tono tono semitono tono tono tono semitono mi
raccomando non significa contare i tasti non impazzite a contare i tasti perché il tono
[G] semitono abbiamo detto la distanza quindi in questo caso è giusto indicarlo in [C] questo modo
tono tono [F] semitono [G] [C] tono tono tono semitono questo è l'intervallo sentiamo [E] esempio sul re maggiore
[C] _
_ [G] _ _ _ _ perché si sente subito che stona _ _ sentite che c'è [Gb] qualcosa [E] che non quadra adesso qui fa un po
cade [Bm] tutto _ ma [G] _ nel [Eb] vero senso della parola [Gb] _
ad _ _ [Ab] esempio abbiamo [E] visto questo [Bb] è la [C] combinazione
perfetta [Fm] di tasti bianchi perché guarda caso qui abbiamo il semitono naturale _ [G]
senza una
cromatura prendiamo una qualsiasi scala in là e adesso andiamo a determinare la scala maggiore
se [B] adesso facciamo questo lavoro qui _ _ _ [F] senza tasti neri quindi bemollo 10 cosa otteniamo otteniamo
non sicuramente una scala maggiore per ottenere una scala maggiore basta [G] seguire [Dm] quella formula
che vi ho detto quindi tono tono semitono quindi tono dal primo tasto dobbiamo andare avanti [F] un
tono e quindi avremo il sì [Abm] _ di un altro tono quindi andiamo sul do no perché da qui a qui [B] abbiamo
solo un semitono quindi ci alziamo di un altro semitono sul do e abbiamo un tono quindi _ tono
_ [Db] _ tono e [Dm] semitono quindi fino adesso [Em] abbiamo [Db] _ [Dm] adesso _ abbiamo bisogno di un altro [Em] tono di un [Gb] altro tono
ancora quindi arriviamo qui [G] e un altro tono ancora [Db] quindi arriviamo qui e poi [F] un semitono
quindi [Db] _ _ _ [A] quindi _ _ [Abm] _ _ _ _ _ _
[F] _ [Db] _ [Bm] _ _ [A] _ _ [Db] _ _
[Ab] _ _ [B] _ _ _ _ _
basta contare toni e [N] semitoni in questo caso per avere la scala maggiore
tono tono semitono tono tono tono semitono _ se non sono stato chiaro chiedetemi per un'altra lezione ciao
_ _ _ _ [Dm] _ _ _ _ [Bb] _ _ _ _ [F] _
_ [C] _ _ _ [Dm] _ _ [Bb] _ _
_ _ [F] _ _ [C] _ _ _ _
[Dm] _ _ [Bb] _ _ _ _ [F] _ _