Chords for Marlene Dietrich UNICEF GALA 1962 " sag mir wo die Blumen sind "

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[G] _ _ _ _ _ [Bb] _ _ _
_ _ _ _ [G] _ _ _ _
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_ _ _ _ _ Das Lied, _ das ich für Sie singen werde, ist ein amerikanisches Lied, _ für das Max Kolpe
den deutschen Text geschrieben hat. _ _ _
Sag mir, wo die Blumen sind. _ _
Die Schanze, die ich Ihnen singen werde, _ _ ist eine amerikanische Schanze, _ für die _ Rousseau
die französischen Wörter geschrieben hat.
_ Aber wie ich in Deutsch singen werde, werde ich Ihnen sagen, worüber die Lieder sprechen.
_ _ Wo sind _ _ _ alle Blumen gegangen?
_ Die jungen Mädchen sind gekommen, sie haben sie gesammelt.
_ Und wo sind die jungen Mädchen hin?
Zu den jungen Männern. _
Und wo sind die jungen Männer hin? _ _
Sie sind zur Kriegszeit gegangen.
_ _ _ Und wo sind die Soldaten hin?
_ _ _ In den Tuben.
_ _ _ Wo sind alle Blumen gegangen?
_ _ Die jungen Mädchen haben sie gesammelt.
_ _ Und wo sind die jungen Mädchen hin?
Zu den jungen Männern. _ _ _ _ _ _
_ _ In die Kriegszeit. _ _
Und wo sind die Soldaten hin?
_ _ _ In die Tuben.
_ _ Und dann wurden _ _ die Blumen _ auf den Tuben gestopft.
_ _ _ Und die jungen Mädchen haben sie wieder gesammelt.
_ _ _ Wann werden _ sie lernen? _ _ _
Kann das, was wir jemals _ verstehen?
_ [C] _ _ _ _ _ _ _
_ _ Sag mir, [A] wo die Blumen sind.
[D] _ Wo sind sie [G] _ geblieben?
_ [C] _ _ [A] Sag mir, wo die Blumen [F] sind.
_ Was [G] ist geschehen?
_ [C] _ Sag [Ab] mir, wo [A] die Blumen sind.
_ [D] _ Mädchen [G] pflückten sie geschwind.
[F] _ _ Wann [C] wird man je verstehen?
[F] _ _ Wann [G] wird man je?
_ [C] _ _ Verstehen. _ _ _
_ _ Sag mir, wo [Am] die Mädchen sind.
_ [D] Wo sind [G] sie _ geblieben?
[C] _ _ [Ab] Sag mir, [A] wo die Mädchen sind.
[F] _ _ Was [G] ist geschehen?
_ [C] _ Sag [A] mir, wo die [Am] Mädchen sind.
_ Männer [G] nahmen sie geschwind.
[F] _ _ Wann [C] wird man je [F] verstehen?
_ Wann [G] wird man je?
[C] _ Verstehen. _ _ _ _
_ [Db] _ Sag mir, wo [Bbm] die Männer sind.
[Eb] _ Wo sind [Ab] sie geblieben?
_ [Db] _ Sag [A] mir, [Bbm] wo die Männer sind.
[Gb] _ _ Was [Ab] ist geschehen?
_ [Db] _ Sag [F] mir, wo [Bbm] die Männer sind.
[Gb] _ Zogen [Ab] fort, der Krieg [Gb] beginnt.
Wann [Db] wird man je verstehen?
[Gb] _ _ Wann [Ab] wird man je?
_ [Db] Verstehen. _ _ _ _ _
_ [D] _ Sag, [G] wo [Bm] die Soldaten sind.
[E] _ Wo sind sie [A] _ geblieben?
_ [D] _ Sag, [Gb] wo [Bm] die Soldaten sind.
[G] _ _ Was [A] ist geschehen? _
_ [D] _ Sag, [E] wo [Bm] die Soldaten sind.
[E] _ Über [A] Gräbern weht der [G] Wind.
Wann [D] wird man je verstehen?
[G] _ _ Wann [A] wird man je?
[D] Verstehen. _ _ _ _ _
_ [Db] _ Sag mir, wo [Bbm] die Gräber sind.
[Eb] _ Wo sind [Ab] sie geblieben?
_ [Db] _ _ [Gbm] Sag mir, [Bbm] wo die Gräber sind.
_ [Gb] _ _ Was [Ab] ist geschehen? _
_ [Db] _ Sag [Cm] mir, wo [Bbm] die Gräber sind.
_ [Eb] _ Blumen [Ab] blühen im Sommerwind.
[Gb] _ _ Wann [Db] wird man je [Gb] verstehen?
_ _ _ [Ab] _ Wann wird [Db] man je?
_ Verstehen. _ _
_ [C] _ Sag mir, [Am] wo die Blumen _ [D] blühen.
Wo sind [G] sie _ geblieben?
[C] _ _ [Fm] Sag [Am] mir, wo die Blumen blühen.
[F] _ _ [G] Was ist geschehen?
_ [C] _ _ Sag mir, [Ab] wo [A] die Blumen blühen.
_ [D] _ _ [G] Mädchen pflückten sie [F] geschwind.
_ _ [G] Wann _ [C] wird man je?
_ Verstehen.
_ [F] _
_ _ [G] _ _ _ Wann wird man [C] je?
_ _ _ _ Verstehen.
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[G] _ _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ _ _ Ich möchte Ihnen danken, dass Sie gekommen sind. _ _ _
Ich möchte gerne noch ein Lied singen, aber ich glaube, nach diesem Lied ist keins gut genug. _ _ _
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_ _ _ _ [N] _ _ _ _